初二年級英語備課組工作計劃-全文預覽
【正文】 況。加強對薄弱學生的檢查和督促工作。堅持每周集體備課，統(tǒng)一教學目標、教學重難點和教學進度。倡導同備課組之間每周相互聽課，鼓勵跨學段、跨學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力。落實學校關于教育的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，落實政治教師的在德育工作中的作用；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、開展教學研究的能力。研究中考命題方向，提高命題質量，抓好作業(yè)的反饋，做到有批改有講評，真正做到題目精要，效果有效。在教學過程中建立和諧的師生關系。要注重從每天學生學習的最基礎方面抓起，培養(yǎng)學生課前預習的習慣；課上專注聽講的習慣；認真書寫的習慣；仔細審題的習慣；善于思考的習慣；每天閱讀的習慣等，特別關注學習困難學生的學習習慣的培養(yǎng)。課前要仔細研究學生的實際情況；課后及時反思得失，寫好教學后記，從而不斷提升自身及備課組的教學水平。不斷提高自身的教學能力及業(yè)務水平，教師之間應相互探討好的教學方法及經(jīng)驗，互相聽課，積極參加學校的教科研活動，努力探索形成一套適應學生及自身特色的教學風格。教師可根據(jù)所教班級學生的實際情況在班內組織各種閱讀活動，想方設法調動學生閱讀的興趣，使學生養(yǎng)成閱讀的習慣。強化基本教學環(huán)節(jié)、流程，要求組內教師做到一課一教案，認真批閱學生作業(yè)，按學生實際情況及時調整教學進度及內容，做好月考命題工作及試后的講評、分析工作，工作計劃《初二年級語文備課組工作計劃》。確定語文教學內容，從文本內容和形式開展教學，注重語文工具性的同時更要注重人文性。堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。繼上學期開展特色學科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學生當中頗有影響，這學期繼續(xù)開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發(fā)學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。每個組完成正常授課以外，要為某一個專項（聽、說、讀、寫）負責，并做出具體的策劃和長遠的實施經(jīng)組內討論后統(tǒng)一執(zhí)行。較之初一要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐，重點工作在于控制學生的分化現(xiàn)象。通過有計劃的教學，爭取實現(xiàn)本屆學生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。第一篇：初二年級英語備課組工作計劃指導思想：以課改精神為工作指導，抓好備課組教研、教學工作，使其真正收到實際效果。對學生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以應對應試教育之需，重點控制學生分化。初二：學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態(tài)中，教師幫學生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做
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