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幼兒園小班語言說課稿三篇-全文預(yù)覽

2025-04-05 12:55 上一頁面

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【正文】 ”的活動,提高幼兒的動手能力。孩子們普遍認為,自己的爺爺、奶奶、外公、外婆都是他們的救世主,自己永遠是他們的心肝寶貝,想要什么就有什么,一切都是孩子們說了算!在現(xiàn)在孩子們的腦海里,從來都不曾想過去關(guān)心、尊重老人,相反,只見老人們?yōu)楹⒆拥钠鹁由畈傩?,可見這里的愛并不平衡……因此,這篇語言活動教材將會用故事特有的內(nèi)涵和寓意沁入孩子們的內(nèi)心。這篇教材雖然是老教材,但給人的感覺很溫馨,這不禁讓我有很多聯(lián)想,又何況是天真爛漫的這群孩子呢?  這一篇語言教材——《甜甜的雪糕水》是選自老教材中的經(jīng)典之作。在“百寶箱”里放入蛋和類似的物品,如乒乓球,石頭等,讓幼兒摸摸,辨別那些是真蛋寶寶,那些是假蛋寶寶?! ∽o蛋行動。如果一天下來蛋妹妹好好的,一點沒破,奶奶就說我是真的長大了?! ∷摹⒄f教法:  針對這次教育活動的教學(xué)目的,根據(jù)幼兒的認識情況,整個活動過程以游戲為主要形式,整個過程動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)靜中學(xué)習(xí),做到師*融互動。通過這一活動,幼兒感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟,同時增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗,萌發(fā)愛心與責(zé)任心。大多數(shù)孩子缺乏關(guān)愛他人的實踐和體驗,只知道被愛,不知到回報。我會現(xiàn)引導(dǎo)幼兒觀察出示的材料,說出他們的不同,引導(dǎo)幼兒猜測:如果把這四種物體放入水中,那種化的最快,為什么?(幼兒活動,教師指導(dǎo))再請小朋友輕輕回到座位上,大膽說出自己操作的結(jié)果?! ∥濉⒄f活動流程  (一)、出示實驗材料,激起幼兒的活動興趣,進行第一次探究活動?! ∷?、說學(xué)法:  操作比較法:操作法是幼兒運用最多也是最感興趣的一種方法讓幼兒實際操作,幫助幼兒比較,自己找出答案。  發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力,體驗探索的樂趣?! 《?、說活動目標  重難點目標是教學(xué)活動的起點和歸宿,多活動起著導(dǎo)向作用,在新綱要中指出,五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒的情感、能力、態(tài)度、知識、技能等方面的發(fā)展?!比芑巧钪谐R姷囊环N科學(xué)現(xiàn)象,糖融化了、雪融化了……在成人看來是再正常不過的現(xiàn)象卻深深吸引著我們的孩子,我們應(yīng)抓住教育的契機,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,激發(fā)他們的探索*,從而培養(yǎng)幼兒一種運用科學(xué)的態(tài)度、方法發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。”“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。針對幼兒這一特點,我們從培養(yǎng)幼兒愛科學(xué),學(xué)科學(xué)、記錄、分析以及推理的能力,為此,我引導(dǎo)幼兒通過實驗來感知、理解物體溶化的速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系。  初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系,并能用自己的語言進行表達?! l(fā)提問法:教師的提問
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