幼兒園中班語言說課稿-我想幫忙(附教案)-全文預(yù)覽
【正文】 (師：好多可愛的小動物啊!快瞧瞧它們都是誰，在干什么呢?) 出示圖片2，猜猜“河馬會怎么幫忙呢?” (師：河馬邊打哈欠邊想：小動物們都在忙，我也想去幫幫忙，可是，我怎么幫忙呢?) 出示圖片3——6，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內(nèi)容?！ ≈?、難點(diǎn)： 幫助幼兒感受和體驗(yàn)河馬助人為樂的情感。這個(gè)環(huán)節(jié)不但培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信，并學(xué)習(xí)幫助他人。又著重體現(xiàn)了活動目標(biāo)2。 為了進(jìn)一步加深幼兒對畫面內(nèi)容的理解，我以啟發(fā)、提問的方式引導(dǎo)幼兒講述主要故事情節(jié)，如：河馬幫助了誰?(河馬幫助了小兔。 認(rèn)讀詞語：幫忙?！ ∫弧⒄故尽段蚁霂兔Α氛n件，引導(dǎo)幼兒看圖說話，并認(rèn)讀詞語：幫忙?！ ?游戲法的運(yùn)用是為了讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中，鞏固對詞語的認(rèn)識和理解?！ ∷?、說活動準(zhǔn)備： 課件、動物頭飾、字卡“幫忙” 五、說教法： 直觀法、提問法、情境表演法等。(體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)三) 三、說活動重、難點(diǎn)： 現(xiàn)在的幼兒通常生活在成人的“保護(hù)圈”里，與人交往的能力較差，自我意識強(qiáng)，缺乏友愛、助人為樂的意識，我把“幫助幼兒感受和體驗(yàn)河馬助人為樂的情感?！ 《⒄f活動目標(biāo)： 《綱要》中提出：“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。本活動選用了幼兒熟悉的小兔、小雞、小羊等動物形
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