中班語言《詩歌新年》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 （一）、觀察背景圖引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣出示背景圖，引出詩歌名稱師：老師今天帶來了一幅好看的圖畫，我們一起來欣賞一下好嗎？圖上面有什么啊？小結(jié)：“在藍(lán)藍(lán)的天空上有一輪金色的太陽，在金色的陽光照耀下有小溪流、有房子、有花兒，還有一個媽媽。理解并掌握詩歌中的動詞：爬、笑、跳、亮。而圖片來源在課前請家長與孩子們編寫的，那么孩子們可能對活動的表述又另外一個景象了，因為這樣可以讓孩子真正參與活動中來。整個活動下來孩子們都很投入，參與的積極性高，課堂氛圍良好，環(huán)節(jié)清晰，通過讓孩子們多次的欣賞傾聽，讓孩子們悄然學(xué)會詩歌。三、分擔(dān)角色朗誦詩歌。二、多途徑欣賞、學(xué)習(xí)詩歌。、大聲、高聲三種不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。激發(fā)幼兒的積極性，從而導(dǎo)入活動。教師完整朗誦并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“細(xì)聲、大聲、高聲”孩子們的積極
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