20xx年三年級(jí)教案高效語(yǔ)文授課模板五篇-全文預(yù)覽
【正文】 四季景色按時(shí)間順序介紹、c、抓住“樹(shù)”這一景物在各個(gè)季節(jié)中的變化特點(diǎn)來(lái)描寫小興安嶺四季之美的……) 五、課外練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文中的寫法，來(lái)描寫一下我的家鄉(xiāng)。你還知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)? 小結(jié)：是啊，小興安嶺的美麗與富饒就是這樣緊密相連的，讓我們一起奏響這美的贊歌吧!(齊讀) 在這冰天雪地的冬天，會(huì)有什么吸引你的呢? ①冬天，小興安嶺雪花紛飛。 一生讀，眾生思考：秋天的小興安嶺哪些景物最吸引你? ①森林中的變化：白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。 過(guò)渡：就在我們還沉浸于小興安嶺春天的勃勃生機(jī)之時(shí)，夏天已悄悄來(lái)臨，讓我們跟隨喜歡這一季節(jié)的小組代表們走進(jìn)這迷人的夏之景吧。 全班交流(隨機(jī)教學(xué)“春、夏、秋、冬”四版塊)： 請(qǐng)一“小導(dǎo)游”介紹美麗的春之景(讀“春天”段)，其它游客準(zhǔn)備好相機(jī)拍下你最感興趣的景物。(小組合作學(xué)習(xí)) (課件出示)： 溫馨提示： 喜歡哪個(gè)季節(jié)就去讀相對(duì)應(yīng)的段落。那么，在不同的季節(jié)，小興安嶺的美又會(huì)呈現(xiàn)出哪些不同的特點(diǎn)呢?下節(jié)課我們?cè)俑S作者的腳步走入小興安嶺那迷人的春、夏、秋、冬?！劯惺堋笇?dǎo)朗讀) 師：啊，好一片綠色的海洋!這海洋里頭又蘊(yùn)藏著怎能樣富饒的物產(chǎn)與獨(dú)到的景致呢?就讓我們跟隨作者的眼睛走進(jìn)大興安嶺，去尋找、發(fā)現(xiàn)她的美吧!(補(bǔ)充課題：美麗的) 二、初讀課文，自學(xué)生字詞 美美地讀文，感興趣的句段可多讀幾次，難讀和句段可請(qǐng)學(xué)習(xí)伙伴一起讀。今天我們將一起去東北的(板書：小興安嶺)，領(lǐng)略它的`美麗與富饒。 了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。 體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。 由于它文質(zhì)兼美，教學(xué)時(shí)不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，還要通過(guò)剖析景色美、文字美、結(jié)構(gòu)美、情感美對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。 文章第一自然段概括敘述小興安嶺的特點(diǎn)——綠色的海洋。但，對(duì)“用詞準(zhǔn)確”這一方面還處于學(xué)習(xí)和積累階段，而且他們的觀察及表達(dá)能力也比較有限。 五、布置作業(yè)，課后延伸。 (4)全班交流學(xué)習(xí)情況： ①這兩段描寫了哪些景物?在交流過(guò)程中，教師擇機(jī)請(qǐng)喜歡野果、小動(dòng)物的同學(xué)站起來(lái)讀有關(guān)的句子，檢查學(xué)生讀書情況。 (2)學(xué)生自學(xué)。 自學(xué)要求： ①看一看，5自然段描寫了秋、冬季節(jié)的哪些景物。 ②春天的這一段，老師也很喜歡，我想讀讀行嗎?教師看著屏幕配樂(lè)讀該自然段，學(xué)生閉上眼睛想：腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面? ③指名配樂(lè)讀該段。你能讀懂了嗎?誰(shuí)能加動(dòng)作讀一讀?全體學(xué)生起立加動(dòng)作讀寫小鹿的句子。 ②觀看展示夏天美景的視頻。指導(dǎo)讀出野花的美。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想，課文主要講了什么內(nèi)容? 三、品讀，析文悟情。 學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，感受小興安嶺的美麗，是教學(xué)的難點(diǎn)。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案1 《美麗的小興安嶺》 教學(xué)要求： ，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案，方便大家學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、交流搜集的資料，揭題。 學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。 ①出示夏天一段的文字課件，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么認(rèn)為夏天的景色最美，是從哪些詞句讀出來(lái)的?(學(xué)生自由感知，次序不定) ?野花 學(xué)生自由讀寫野花的句子，邊讀邊想象畫面。指名讀。 根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師重點(diǎn)指導(dǎo)： ?寫小鹿的句子 自己讀寫小鹿的句子
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