《棗核》教學(xué)設(shè)計(jì)21-蘇教版八年級(jí)上冊(cè)--全文預(yù)覽
【正文】 切切思鄉(xiāng)之意 （學(xué)生討論、發(fā)言，反饋教學(xué)效果） 八、效果檢測(cè)設(shè)置懸念，引人入勝。 ② 1．本文借一個(gè)故事表達(dá)了什么樣的主題？（思鄉(xiāng)愛國(guó)） （殷切、托、劈頭、感慨良深、那是……開、挑選、買、拉、堆） 從寫法上看，以?。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）。 從內(nèi)容上看，棗核形象生動(dòng)地寄托了思鄉(xiāng)之情。 ③為什么“年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切”卻說(shuō)“沒出息”？ ①“年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切”說(shuō)明了什么？ 2．我們?cè)谡n內(nèi)外還讀到過(guò)哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國(guó)這一主題的作品？ 1．通過(guò)這個(gè)故事，作者想告訴我們一點(diǎn)什么呢？從文中勾畫出相關(guān)語(yǔ)句。 4．老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？ 自由朗讀感悟、小組合作討論下列問(wèn)題： 課文的題目是《棗核》，請(qǐng)同學(xué)們看看課文中哪些地方直接寫到棗核或與棗核有關(guān)的事？n）掀啟（xiān）倘若（tǎng
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