《做一個聰明的教師》教育教學(xué)讀書筆記-全文預(yù)覽
【正文】 會露出他的真面目，這就是所謂的兩面派現(xiàn)象，學(xué)校、家庭判若兩人?！ 杏羞@樣一篇案例：集體批評對任何事情都要采取分析的態(tài)度。在以后的幾次默寫中，空格也少了很多。后來，我說：這幾天我發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)比以前上課用心聽講了，作業(yè)也做得很棒了。剛開始時，我看到時輕輕地叫一下他的名字后，他就坐端正了。我頓時為自己的簡單粗暴的做法后悔不已!如果早看到這句話，我也許就不會好心辦壞事了。這是我讀后感觸最深的一點!王曉春老師的做一個聰明的老師如一縷春風(fēng)讓教師們呼吸到春的氣息，如絲絲細(xì)雨滋潤著教師的心田，給迷茫中前行的我們指明了方向?！蹲鲆粋€聰明的教師》教育教學(xué)讀書筆記 利用空余時間，細(xì)細(xì)研讀了《做一個聰明的教師》這本書，讀后真有一種相見恨晚之感?！ ∫鲆粋€聰明的老師。此時，我的眼前又出現(xiàn)了這樣一幕：有次排隊做操時，我發(fā)現(xiàn)一位男生在交頭接耳，于是批評了他，男孩羞愧得低下了頭，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心軟了，問他：以后還講廢話了嗎?男孩委屈極了，老師，我是提醒同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾，才講了這句廢話的。上課時，他總愛把手伸進(jìn)抽屜里做小動作。我想，是不是我方法上出了問題。幾天下來，盡管有時還要做一下小動作，但比以前少多了。在教育的過程中，我們不妨多動動腦筋，想一些既有
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