【正文】 境遇的出路這一主題。品質(zhì)高于同類(lèi)出版物，極具典藏價(jià)值。 作者：老舍。 品質(zhì)保證；著名翻譯家團(tuán)隊(duì)；優(yōu)質(zhì)紙張、環(huán)保印刷；是一套值得收藏的名著經(jīng)典。（2）要明白環(huán)境描寫(xiě)的一般作用，結(jié)合具體句子加以分析辨別。男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會(huì)對(duì)人性的扭曲。（3）他：是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自尊自愛(ài)、知恩圖報(bào)的人。故答案為：（1）身無(wú)分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達(dá)報(bào)恩。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。點(diǎn)明了男人生活窮困。通讀全文，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，梳理情節(jié)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會(huì)對(duì)人性的扭曲。（3）他：是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自尊自愛(ài)、知恩圖報(bào)的人。”請(qǐng)聯(lián)系文中男人以前、現(xiàn)在的品行變化，談?wù)勀銓?duì)“自尊”的認(rèn)識(shí)。（揣摩“他”此時(shí)的心理活動(dòng)。①似乎那個(gè)家至少二十年沒(méi)有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。卻不是以前，而是現(xiàn)在。他絕不會(huì)漏掉。“是啊?！蹦腥苏f(shuō)，“我知道你現(xiàn)在很有錢(qián)。那么現(xiàn)在，我就不再是一個(gè)企業(yè)家，而是一個(gè)鄉(xiāng)下的羊倌……””“是的，我在顧及你的自尊。 似乎那個(gè)家至少二十年沒(méi)有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。他知道，現(xiàn)在的男人，生活得并不容易。強(qiáng)烈的自尊心讓他想放棄那些東西，強(qiáng)烈的饑餓感又讓他一次次將那些東西撿回來(lái)，然后變成饅頭、咸菜……他暗想，假如他將來(lái)發(fā)達(dá)了，一定要回來(lái)好好感謝這個(gè)男人。 后來(lái)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，似乎，這些東西是有人故意放在那里的。第二天，它們就會(huì)變成饅頭和咸菜，讓他有力氣在這個(gè)城市里繼續(xù)奔走。也只能在夜里，因?yàn)樗桓覍⒆约罕┞对趧e人的視線(xiàn)中。 他開(kāi)始撿垃圾。因?yàn)楣窙](méi)有尊嚴(yán)，他有。找到關(guān)鍵詞句，如：“那扇門(mén)就是那個(gè)扣眼形的裂口”等等。本文對(duì)比對(duì)象是蚜蟲(chóng)。這類(lèi)題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。（2）寫(xiě)蚜蟲(chóng)是為了與胭脂蟲(chóng)形成對(duì)比，突出胭脂蟲(chóng)的慷慨、大方。（1）從文章前幾段的第一句話(huà)對(duì)圣櫟胭脂蟲(chóng)外形的介紹中概括特點(diǎn)即可。 【答案】 （1）圣櫟胭脂蟲(chóng)外表光滑，像一個(gè)黑色小圓球，與樹(shù)枝接觸的底部略顯扁平，有一條寬寬的凹紋，凹紋的底端邊緣有一條狹長(zhǎng)的裂口。下層的居民可以直接從扣眼形的門(mén)出去，而上層的居民可以從圓形的天窗下來(lái)。 當(dāng)出發(fā)的日子來(lái)到，由卵孵出的小胭脂蟲(chóng)從下層很容易出去，因?yàn)榈紫掠幸簧乳T(mén)。幼兒居住的上層，比底層要好。 小球被一層橫隔膜隔成上下兩層。其中又以白色素最多，那是一堆蛻下的卵殼。干粉在騷動(dòng)，它活了。 六月份馬上過(guò)去，糖漿最近不往外滲出了，螞蟻們也就不到這里來(lái)采集了。就這樣，胭脂蟲(chóng)無(wú)私地將自己的美味贈(zèng)送給那些需要的人。 別人是誰(shuí)呢？它們就是耐心的收獲者——螞蟻。不過(guò)，還是讓別人盡情去開(kāi)發(fā)吧。不久，我就看到有一種無(wú)色的透明黏液從裂口處滲出來(lái)，兩天之后，黏液便積成了一個(gè)跟胭脂蟲(chóng)肚子同樣大小的水滴，當(dāng)水滴足夠重了，它就滴了下來(lái)。在凹紋的底端邊緣有一條狹長(zhǎng)的裂口，就像扣眼似的。 這種味道不錯(cuò)的果子是一種動(dòng)物，肯定地說(shuō)，這是一種昆蟲(chóng)。尤其是用牙一咬，小球就會(huì)爆開(kāi)，流出略帶苦味的甜汁，就更容易讓人把它當(dāng)成果子了。 （6）本題考查分析主旨和目的。答題時(shí)應(yīng)注意，捕捉材料信息，首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句，比照辨析正誤。 （6）略。1942年圣?？颂K佩里寫(xiě)《小王子》時(shí)，他在地球上經(jīng)歷了43個(gè)年頭?！备ㄋ?，更明白易懂，符合兒童文學(xué)的特點(diǎn)，因?yàn)楫吘惯@本書(shū)還是被大多數(shù)人認(rèn)為是兒童作品?！保?② 講述飛行員和小王子的相遇和互動(dòng) ；③ 第十章到第十五章 ；④ 講述小王子走訪(fǎng)六顆小行星的經(jīng)過(guò) ；⑤ 第十六章到第二十三章 ；⑥ 講述小王子在地球上的遭遇 。維爾特是作者一生中最好的摯友；他能理解寫(xiě)給兒童的閱讀的書(shū)；而且他在法國(guó)忍饑挨餓，非常需要?jiǎng)e人的安慰。小王子是圣?？颂K佩里向成人世界派遣的天使，幫助成人們重新思考人生，重新感受人生。比如： 原文更好。當(dāng)小王子離開(kāi)地球時(shí)，飛行員非常悲傷。飛行員講了小王子和他的玫瑰的故事。 當(dāng)時(shí)寫(xiě)《小王子》時(shí)身在美國(guó)，對(duì)淪陷的法國(guó)懷有深深的眷戀。小王子一天可以看四十三次日落。 其在獻(xiàn)辭中說(shuō)：這本書(shū)是獻(xiàn)給長(zhǎng)成了大人的從前那個(gè)孩子。例如，我看了“四十四次日落”更能讓人接受，因?yàn)椤缎⊥踝印吩恰八氖稳章洹保诙曜髡卟恍胰ナ?，這個(gè)“四十四次”更表達(dá)了人們對(duì)他的紀(jì)念。示例3：我更喜歡補(bǔ)充的版本，因?yàn)槲艺J(rèn)為看了“四十三次日落”更合理。”比“你知道，悲傷的人會(huì)愛(ài)上日落的。（4）本書(shū)篇幅短小，但包含如此完整的結(jié)構(gòu)，并且絲毫不顯得局促，體現(xiàn)了作者高超的寫(xiě)作技巧。（6）請(qǐng)結(jié)合整書(shū)內(nèi)容及你的閱讀體驗(yàn)，分析作者為什么將獻(xiàn)辭改成“獻(xiàn)給孩提時(shí)代的列翁維爾特”。 章節(jié)敘事結(jié)構(gòu)內(nèi)容概括簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)第一章鋪墊敘事者（即飛行員）的自述________第二章到第九章發(fā)展________________高潮________________回落________第二十四章到第二十七章災(zāi)難又繼續(xù)講述飛行員和小王子的相處，并以小王子的消失告終。，所以認(rèn)為看夕陽(yáng)是隨時(shí)可以的事情。 ）。 （2）閱讀《小王子 小王子沒(méi)說(shuō)話(huà)?！边z憾的是法國(guó)這么遙遠(yuǎn)。 “我經(jīng)常認(rèn)為是在我自己家中!” “但是要等著……” “我愛(ài)夕陽(yáng)。 第二十七章 六年后的思念第六章噢，小王子，就是這樣，我漸漸地了解了他那并不順心的生活。 第二十三章 商人的止渴藥 第十九章 呼喚高峰大山 第十五章 訪(fǎng)問(wèn)地理學(xué)家 第十一章 訪(fǎng)問(wèn)愛(ài)慕虛榮先生 第七章 需要守慰的秘密 《小王子》書(shū)籍目錄1943年回到法國(guó)在北非的抗戰(zhàn)基地。 1900年生于法國(guó)里昂。 獻(xiàn)給孩提時(shí)代的列翁每一位成年人都曾經(jīng)歷過(guò)童年時(shí)代，遺憾的是，只有極少一部分成人沒(méi)有忘卻這一點(diǎn)。7．閱讀下面一組材料，完成小題。答題時(shí)要注意，無(wú)論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。解答這類(lèi)題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇及基本的介紹。 ⑶ 【示例1】我怎么會(huì)有他們那么高興（呢）? 【示例1】我怎么會(huì)有他們那么高興（呢）?（3）【示例1】我怎么會(huì)有他們那么高興（呢）? 【示例2】我難道要有他們那么高興（嗎）?（4）①和伙伴們一起到東關(guān)看五猖會(huì)去?②在“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望時(shí)，父親卻阻難，表達(dá)出作者渴望得到父親對(duì)兒童心理的理解和支持。 以上文段選自《________》（填寫(xiě)具體篇目），作者是________。 我卻并沒(méi)有他們那么高興。 大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。結(jié)合語(yǔ)境具體分析即可。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。其作用分別是::列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。根據(jù)前后文意，點(diǎn)明“絕大多數(shù)”一詞的表達(dá)作用，比較辨析有無(wú)此 “絕大多數(shù)”一詞語(yǔ)意的變化，從而說(shuō)明此詞的作用即說(shuō)明了什么間題，從說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性方面評(píng)述詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說(shuō)明”。⑥ “正”字的含義相當(dāng)正能量。②五筆一字，整齊劃一，視覺(jué)效果簡(jiǎn)潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計(jì)效率。（3）不能刪掉，“絕大多數(shù)”從數(shù)量上限制，表明了大部分人生來(lái)就有十根手指，但不排除有特殊情況?！罢弊钟?jì)數(shù)不僅字形方正簡(jiǎn)潔，還滿(mǎn)足了人們對(duì)“執(zhí)行公正”“品行端正”的美好想象，寄托著人們對(duì)選舉的信心和希望。它的本義是平正、不偏斜。從解剖學(xué)角度來(lái)說(shuō)，由于絕大多數(shù)人生來(lái)就具有十根手指，因而在進(jìn)化史中促成了十進(jìn)制的廣泛采用，而五畫(huà)字和五畫(huà)符號(hào)便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)，在許多國(guó)家和地區(qū)都曾被使用過(guò)。由于時(shí)間緊，怕誤記，為了稽核總數(shù)，每滿(mǎn)五個(gè)看客，就寫(xiě)一個(gè)“正”字。又因?yàn)椤皵?shù)有十等，若言十萬(wàn)曰億，則十億曰兆，十兆曰京也。五筆一字，整齊劃一，視覺(jué)效果簡(jiǎn)潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計(jì)效率。從新聞?wù)掌锟梢郧宄乜吹?，統(tǒng)計(jì)選票的人竟然是在紙上一條條地畫(huà)豎杠杠，視覺(jué)效果非常凌亂。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)” “突出”等。【解析】【分析】，理清故事線(xiàn)索，梳理情節(jié)，了解車(chē)上乘客與盲人之間發(fā)生的事情，概括事情的主體 “理解盲人”，說(shuō)明故事所表達(dá)的思想，簡(jiǎn)要概括，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。⑥盲人男子和導(dǎo)盲犬下下車(chē)，車(chē)內(nèi)沉默依舊。②朋克女孩默默地掐滅了剛點(diǎn)燃的煙。心里，暖意融融……（選自《人民日?qǐng)?bào)》 有刪改）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。”聽(tīng)到“工作”一詞，小朋友立刻縮手退了回來(lái)。⑦ “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街。⑥司機(jī)身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起他，讓出座位。“您稍等一下，我這就……”司機(jī)剛要離開(kāi)駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車(chē)，被男子禮貌地回絕：“謝謝，不用。我身旁一個(gè)火紅短發(fā)的朋克女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺(jué)，稍作遲疑便掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過(guò)去。緊貼著他的德國(guó)牧羊犬配有專(zhuān)業(yè)的拉桿——這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。候車(chē)者五六人，有序而安靜。無(wú)聲的尊重馮雪珺能力層級(jí)為識(shí)記A。能力層級(jí)為識(shí)記A。老者的處境天冷，拉不上座兒，饑寒交迫；兒子當(dāng)兵去了，一去不回頭；媳婦也跑了。【解析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。 （節(jié)選自《駱駝祥子》）（1）選段中“一老一少”是________（填人物）；祥子“心中感到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受”是因?yàn)開(kāi)_______。那一老一少似乎把他的最大希望給打破——老者的車(chē)是自己的呀！自從他頭一天拉車(chē)，他就決定買(mǎi)上自己的車(chē)，現(xiàn)在還是為這個(gè)志愿整天的苦奔；有了自己的車(chē)，他以為，就有了一切?？罩懈≈┗疑常L(fēng)似乎是在上面疾走，星星看不甚真，只有那幾個(gè)大的，在空中微顫。直到已看不見(jiàn)了他們，他才又進(jìn)到屋中。老者一邊走還一邊說(shuō)話(huà)，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低；路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。解答此類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。④從巴西乘船去非洲購(gòu)買(mǎi)黑奴，遇風(fēng)暴，漂到荒島。②這種“愜意”是態(tài)度樂(lè)觀(guān)的表現(xiàn)。名著常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。（1）上面的選文選自《________》，作者是英國(guó)作家________。我虔誠(chéng)衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補(bǔ)了我的孤獨(dú)生活的不足，人際往來(lái)的缺乏。我去了，發(fā)現(xiàn)它還在老地方，因?yàn)樗境霾蝗ァ?經(jīng)過(guò)這么一番長(zhǎng)途跋涉后，我休息了一個(gè)星期，盡情地吃喝一通。 我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我記起圈起來(lái)的那只小山羊，打算去把它帶回家來(lái)，或給它喂點(diǎn)食物。其實(shí)我根本沒(méi)有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛(ài)，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。我滿(mǎn)懷謙卑、感激之情追憶上蒼對(duì)我孤獨(dú)生活的各種恩賜。 我完全改變了對(duì)快樂(lè)和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內(nèi)心的喜悅已不同于初次來(lái)這兒的時(shí)候，甚至不同于過(guò)去兩年的心態(tài)?！敬鸢浮?（1）魯賓遜漂流記；笛福（2）①有舒適溫馨的住所；有溫馴、可愛(ài)的寵物；上蒼對(duì)“我”孤獨(dú)生活的各種恩賜（或：上帝注入我心田的仁慈，彌補(bǔ)了孤獨(dú)生活的不足）．②這種“愜意”是態(tài)度樂(lè)觀(guān)的表現(xiàn)．雖然荒島生活孤立無(wú)援，但對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)擁有的珍惜，使他感到了“愜意”．（3）①往倫敦，途中遇風(fēng)暴，后獲救；②往非洲，遭海盜襲擊，被俘，當(dāng)了兩年奴隸；③從非洲逃出，到達(dá)巴西．④從巴西乘船去非洲購(gòu)買(mǎi)黑奴，遇風(fēng)暴，漂到荒島．【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力。①有舒適溫馨的住所；有溫馴、可愛(ài)的寵物；上蒼對(duì)“我”孤獨(dú)生活的各種恩賜（或：上帝注入我心田的仁慈，彌補(bǔ)了孤獨(dú)生活的不足）。①往倫敦，途中遇風(fēng)暴，后獲救；②往非洲，遭海盜襲擊，被俘，當(dāng)了兩年奴隸；③從非洲逃出，到達(dá)巴西。本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。 祥子呆呆的立在（茶館）門(mén)外，看著這一老一少和那輛破車(chē)。 在他們身上，他似乎看到了自己的過(guò)去和將來(lái)！他向來(lái)沒(méi)有輕易撒手過(guò)一個(gè)錢(qián)，現(xiàn)在他覺(jué)得很痛快，為這一老一少買(mǎi)了十個(gè)包子。 天真冷。他要靜靜的獨(dú)自想一想。（3）祥子來(lái)到北京城是想靠自己的勞力過(guò)上好日子，他以為只要有一輛屬于自己的車(chē)就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，但是有車(chē)的老馬和小馬卻過(guò)著悲慘的生活，這一切把祥子希望打破了，他對(duì)生活、對(duì)工作開(kāi)始變得消極。（2）閱讀選段，結(jié)合選段內(nèi)容，回顧《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容和知識(shí)，梳理相關(guān)情節(jié)，進(jìn)行作答?！军c(diǎn)評(píng)】（1）識(shí)記文學(xué)常識(shí)。（2）識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。3．閱讀《無(wú)聲的尊重》，回答15題。 ①冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車(chē)隊(duì)伍，等待公交車(chē)。②漸行漸近，只見(jiàn)年輕男子高大魁梧，腰板挺直。③沒(méi)有人招呼那盲人男子，候車(chē)隊(duì)伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書(shū)籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車(chē)人也陸續(xù)緊隨其后，沒(méi)有一絲騷動(dòng)。⑤沉默依舊，直到公交車(chē)到來(lái)。然而男子上車(chē)后，人們迅速向后集中，在原本狹促的車(chē)廂里為他騰出了一小塊空間。這些過(guò)程，盲人男子全然不知。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時(shí)制止并悄聲耳語(yǔ)：“它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它。⑩窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。（2）示例：①候車(chē)者無(wú)聲地排在盲人男子的身后。⑤車(chē)廂內(nèi)無(wú)人試圖靠近去撫摸導(dǎo)盲犬或是用手機(jī)拍照。（5）.示例：生活中一些拄拐杖的殘疾朋友，他們腿腳不方便，我們不要用好奇的眼光去打量他們，不要用我們所謂的“幫助”去憐憫他們，應(yīng)該是坦然地不留痕跡地尊重他們，讓他們感受到自己只是不方便，與正常人是平等的。要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫(xiě)作手法、表現(xiàn)的情境(景物特點(diǎn))、