【正文】 為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對(duì)比，突出母愛(ài)的主題。（選自2016年2月《思維與智慧》）？“睡在噪音里的母親”的？ ，可題目是“睡在噪音里的母親”，這與題目矛盾嗎？為什么？ ？請(qǐng)結(jié)合文章分析。她的到來(lái)和不離開(kāi)，將能極大地幫襯兒子一把，讓辛勞一天回到家的兒子，不必自己動(dòng)手做飯，一回來(lái)就能吃上一頓現(xiàn)成的熱騰騰的晚飯。我有一種流淚的沖動(dòng)，母親一個(gè)睡覺(jué)愛(ài)靜的人，居然改變了一輩子的特性，變得不在乎喧囂，不在乎嘈雜，不在乎不黑下來(lái)的夜晚，更不在乎撲面而來(lái)的悶熱，就這么慢慢地睡熟了……母親，她是真累、真乏了?！蔽覕[開(kāi)事實(shí)，想讓母親清楚這個(gè)道理。其實(shí)，她是覺(jué)得開(kāi)空調(diào)費(fèi)電，勤儉、樸素是她一貫的秉性。我知道這樣吵鬧的環(huán)境，母親自然受不了，于是便事先給她的臥室窗戶安了加厚的雙層隔音玻璃，還掛上了一層厚厚的隔光窗簾。因此，她習(xí)慣了在這樣的環(huán)境里入睡。②在一場(chǎng)山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職?！泵鳚傻难廴t了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著山又是那么堅(jiān)定。老朱確實(shí)走了，走的時(shí)候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。”老康看著鍋中的菜，唏噓不已。⑩“三十七年??！”老朱說(shuō)。⑧也不知過(guò)了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味。老朱一屁股坐在樹(shù)樁上，光滑油亮，樹(shù)是蓋房子時(shí)伐的，好大的樹(shù)，當(dāng)年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，絕不是一百年，他們卻是沒(méi)數(shù)清的，這樣的樹(shù)在這里好多，數(shù)不清的多?！雹堋袄现欤乙怖狭?。“哈哈，你那點(diǎn)蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來(lái)了，哈哈.?”老朱笑得很開(kāi)心，快走幾步，奔著老康去了。②“老康喲，我退休了，明個(gè)兒回鎮(zhèn)上。5．守山人張小萌①甘河鎮(zhèn)的山，初見(jiàn)的人定是不會(huì)喜歡的，偏大一點(diǎn)的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。2.（1）“緊張地盯著”“如臨大敵”等神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)。（1）屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我進(jìn)來(lái)，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚水涌現(xiàn)。男人的每只腳上，竟然都套著一個(gè)塑料袋。不一會(huì)兒，兩扇門(mén)被推開(kāi)了。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已是額頭見(jiàn)汗。閱覽室是一個(gè)開(kāi)放的公共場(chǎng)所，來(lái)往進(jìn)出的人很多。吃驚于自己留下的那行腳印。人走過(guò)的地方，往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。其中，范進(jìn)知道自己中舉消息前“只裝聽(tīng)不見(jiàn)，低著頭往前走”，知道消息后“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”運(yùn)用的寫(xiě)法是對(duì)比；從范進(jìn)兩次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中舉后心情非常興奮。　 Cdōu nɡ②他將________爬起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都________嚇了一跳。nɡ　 踩，踏。 2 噫：讀音yī。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。 ”范進(jìn)道是哄他，只裝不聽(tīng)見(jiàn)，低著頭往前走?！斗哆M(jìn)中舉》(節(jié)選)片段一： （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。 （4）水滴石穿對(duì)我的啟示是：人生貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才有可能摘取勝利的桂冠。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 【答案】 （1）“；”；“；”；。 “成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的________，功是成的________。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。 如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？然而，經(jīng)過(guò)一年、兩午……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄偉。 zhu236。ng ch233。樂(lè)此不疲 形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無(wú)邊。（1）在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。夏天，他的小院兒充滿綠色，各色花朵點(diǎn)綴（zu236。（2）那位耄（māo m224。ng ch233。聽(tīng)著海浪聲，看著火光閃動(dòng)，一種激動(dòng)在心底萌（m233。搜集和積累與月亮有關(guān)的詩(shī)詞和文章以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。2（3）第三部分（第5—6自然段）寫(xiě)作者離開(kāi)故鄉(xiāng)之后的生活，通過(guò)他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對(duì)比，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念。，想想：作者是從哪些方面來(lái)介紹月是故鄉(xiāng)明的？是按照什么順序?qū)⒉牧洗悠饋?lái)的？哪些地方給你留下了深刻的印象？，教師巡視指導(dǎo)。舉例：，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地。③指名學(xué)生分自然段合作讀課文，師生評(píng)議，糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。，相機(jī)指導(dǎo)。 ）分鐘三、初讀課文，解決字詞。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。世界著名語(yǔ)言學(xué)大師。 ②想到了與月亮相關(guān)的其他詩(shī)句，如李白的《古朗月行》等等。③月亮其實(shí)無(wú)處不明，但杜甫偏說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”，從而突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。今天，我們一起學(xué)習(xí)季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》，感受文中蘊(yùn)含在“月”中的思想感情。：【出示課件1】靜夜思唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)“徘、徊”等16個(gè)會(huì)認(rèn)字，讀準(zhǔn)多音字“燕”等；會(huì)讀“煙波浩渺、篝火、萌動(dòng)、澄澈、風(fēng)光旖旎”等詞語(yǔ)。，說(shuō)說(shuō)作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受。授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)“徘、徊”等16個(gè)會(huì)認(rèn)字，讀準(zhǔn)多音字“燕”等；會(huì)讀“煙波浩渺、篝火、萌動(dòng)、澄澈、風(fēng)光旖旎”等詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)了解作者由月亮聯(lián)想到的往事經(jīng)歷，體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。7 ）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。：自古以來(lái)，月亮是個(gè)永恒的話題，千百年來(lái)一直成為文人墨客所吟詠的對(duì)象，在描寫(xiě)月亮的詩(shī)文中傾注了作者的愛(ài)恨情愁，寄托了作者的悲歡離合，展示了他們的人生經(jīng)歷。 全詩(shī)為：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲?！雹谶@首詩(shī)寫(xiě)于安史之亂時(shí)期，表現(xiàn)了作者對(duì)家人的思念。）①想到季羨林老人的文章《月是故鄉(xiāng)明》的主旨應(yīng)該是“思念家鄉(xiāng)”。【出示課件3】季羨林(1911年8月6日—2009年7月11日)，中國(guó)山東省聊城市臨清人。31，可以用筆在文中圈出來(lái)，然后用合適的方法來(lái)解決生字詞?！境鍪菊n件6】徘徊 煙波浩渺 篝火 萌動(dòng) 澄澈 風(fēng)光旖旎 瑞士 萊蒙湖無(wú)邊無(wú)垠 碧波萬(wàn)頃 巍峨雄奇 耄耋 燕園圣地 點(diǎn)綴②指名多個(gè)學(xué)生讀，指名學(xué)生領(lǐng)讀，齊讀。②yān 中國(guó)周代諸侯國(guó)名，在今河北省北部和遼寧省南部。【出示課件7】四、再讀感知，理清結(jié)構(gòu)。（2）第二部分（第2—4自然段）是對(duì)故鄉(xiāng)與童年的回憶。多媒體出示多幅圖片“故鄉(xiāng)的明月”，字幕出示課文內(nèi)容，【出示課件11】學(xué)生用感官來(lái)感受“月是故鄉(xiāng)明”，朗讀字幕。課堂小結(jié)及拓展延伸（，和同學(xué)進(jìn)行分享。u gōu）火。抬頭望去，那澄（d232。）的月光是如此的溫柔。）老人，一個(gè)人住在鄉(xiāng)下。二、給句子中加粗的詞語(yǔ)換一個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。煙波浩渺 形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中?！敬鸢浮恳?、（1）miǎo gōu m233。o di233。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。 一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。 李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。 在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。 （4）“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽３Ｓ玫狞c(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！啊?（2）積累、結(jié)果、自私、公平 （3）晉代大書(shū)法家