【正文】 張紙條，是你的字，娟秀而清麗，寥寥數(shù)字：天很冷，耳朵會凍的。你有些吃力的跟著，卻也沒有說話。顯然你看見了我，眼睛里剎那間流露出一絲喜悅，大概是發(fā)現(xiàn)了我的冷漠，整個人又僵了一下，目光多了一絲痛苦。）今天已經(jīng)是第三天了。成績！又是成績！仿佛只要成績好，一切都可以原諒，而我只要落出年級百名，你就會翻舊賬，倒苦水。（開篇揭示矛盾，設(shè)置懸念，點(diǎn)題。如果不了解這一點(diǎn)，在寫作中通常會偏題或跑題。點(diǎn)評：審題和立意，是考試作文的第一要義。明白了平平淡淡才是真，那些回憶似輕煙拂面而來又隨風(fēng)而去，心中或許有一剎那的惆悵，但這種些微流動的感覺已不能再傷害我們了。心結(jié)會影響到一個人情緒和情感的變化。學(xué)會打開心結(jié)，用包容、平和的心態(tài)去看待一切，你會發(fā)現(xiàn)初升的太陽是那么明媚，生活是那么美好。經(jīng)常聽見有人抱怨社會上不公平的現(xiàn)象，可是事實(shí)如此，你又無法改變，何必讓自己不悅呢？況且，你所言的“不公”并非真正的不公，也許這只是你個人的主觀看法。其實(shí)，眼紅的“廉頗”不僅古代有，現(xiàn)今社會也比比皆是。廉頗自恃戰(zhàn)功赫赫，認(rèn)為“相如素賤人”，說出“吾見相如必辱之”的話語。有人不吐不快，打開了心結(jié)，獲得精神上的解脫，心靈的安寧；有的人卻將它死守一生，整天郁郁寡歡，真枉來到世間走一遭！心結(jié)又不是不可告人的秘密，為什么不將心結(jié)打開，重新拾起快樂的生活呢？學(xué)會打開心結(jié)，別跟自己過不去。60分人生總有遺憾，所以難免會有無奈有悔恨，如果總是沉醉其中，那么生活將會是一種災(zāi)難而毫無樂趣可言。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。明限制，確定選材范圍。其實(shí)你與全天下其他父母一樣，都是那么難懂又是那么好懂。頓時，內(nèi)心的愧疚感油然而生。這感覺有點(diǎn)好笑，卻又很合理。因?yàn)槟赣H，我的生命才得以延續(xù)，可是我卻誤解了母親的愛，生命對于我來說是一種懲罰。我要長出青翠的綠葉，結(jié)出豐碩的果實(shí)，為高山增光，為河流添彩。我們一家人緊緊依偎在愛的港灣里。人的心靈應(yīng)如浩渺瀚海，只有不斷接納希望、勇氣、力量的百川，才可能風(fēng)華長存?；蛘咭淮问Ю目荚嚕瑥哪赣H的淚水中，讀出了失望，引發(fā)自己要勇敢，不斷拼搏等的感悟。行文結(jié)構(gòu)：可以選取生活中一兩件小事情來寫，如一次放學(xué)回家，看到紅燒魚，我狼吞虎咽地吃，我猛地想到媽媽，我從沒有見過她吃過一點(diǎn)魚?？梢詫懸患|動我情感的事件，由誤解“你”，到慢慢理解，最后讀懂了“你”，抒發(fā)自己的感悟。勇敢，能夠讓人進(jìn)步，學(xué)會自衛(wèi)，學(xué)會自信等。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。就算我們經(jīng)歷過這苦不堪言的一切又一切，但我們還是繼續(xù)期許著滿天星河的未來，我們要做越挫越勇，屢敗屢戰(zhàn)的戰(zhàn)士，我們要風(fēng)風(fēng)火火的明天，是千千萬萬個不朽，我們要成為自己無與倫比的驕傲。我不知道，當(dāng)他們家知道這個消息的時候，一家子是怎么樣過來的，但我知道她沒有去化療，她通過藥物控制，還每天拖著患了癌癥的身體地去打工掙錢，她沒有讓一個孩子輟學(xué)，最終讓他們都上了大學(xué)。家里，除了打工掙點(diǎn)錢和種地掙點(diǎn)錢，再沒有其他收入來源。這不是我應(yīng)該做的！那一刻，我感覺我讀懂了你。我那時其實(shí)還想跟你吵，可當(dāng)我抬起頭那一刻，我那像洪水一樣要噴涌的話語一下子收住了。特別大聲地和你吵了起來。期中考試結(jié)束后，我這次沒考好。生活沒有最糟糕，只有更糟糕。【答案】例文：透過淚光，我讀懂了你在某個時刻的幡然醒悟，令人印象深刻。注意情感的真摯，不要無病呻吟。當(dāng)然這個題目你也可以寫寫童話，既不落俗套，也可以展示一下自己的想象。我努力著，抹去淚水。一片葉，隨風(fēng)飄落，帶走了樹枝無限的留戀，落在了我的肩上，把我從濃濃的思念中帶回了現(xiàn)實(shí)。未經(jīng)世事的的我在颯颯秋風(fēng)中孤立，落葉在眼前飛舞，只覺得外公走遠(yuǎn)了，跟著黃蝶走到了夕陽深處；只覺得心中少了點(diǎn)什么，空落落的。媽媽如五雷轟頂，像失去了大樹庇護(hù)的小草，失去了依靠。外公的眼神黯淡了許多，干裂的嘴唇欲張又合，那雙枯瘦的冰冷的手無奈地回到了腰間。記憶中外公永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的，一雙皺巴巴的手不住地顫抖著——那是他年輕時落下的病根。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲?！履釥柲愕男腋Ｓ兄阅阈撵`深處發(fā)出的聲音，你能聽得到嗎？那是來自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽，多美妙啊。一個理解的眼神，一串溫暖的字符，一抹燦爛的微笑，都會給我們帶來巨大的幸福，幸福是心靈的感覺，同時也是生命的體驗(yàn)。幸福，只要你奮斗不息勇于創(chuàng)造，幸福的安淇兒將永遠(yuǎn)伴著你。也許你覺得獲得完全的幸福實(shí)在不容易。素材：幸福是什么？如果用顏色來形容，幸福應(yīng)該是溫暖的黃色、熱烈的紅色；如果用聲音來比喻，幸福又是激越的高音，低婉的小調(diào)；如果用味道來打比方，幸福則為甜蜜蜜的滋味，是遠(yuǎn)赴外地的游子吃到的母親親手烹調(diào)的家鄉(xiāng)菜。然后要分析寫作的要求，題干要求寫作“記敘文”，要“形象生動地展現(xiàn)出人物的幸福感”，要求有“細(xì)節(jié)”“描寫”，這就要求考生在寫作的過程中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。明確了這些之后，然后要分析文體，比如本次要求寫作記敘文，考生就要思考如何借助事件，通過“眼神”來體現(xiàn)這“幸?！?。總以為幸福離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)親情地帶中演繹出來種種不正是幸福的寫照嗎？回首間，猛然發(fā)現(xiàn)——生命是一種奉獻(xiàn)和付出，幸福如果能在奉獻(xiàn)和付出中找到，那別人的笑臉也一定能像花兒一樣在你身邊簇?fù)碇?、綻放著。如今，一絲輕放，綻放出奶奶老來有靠的知足，病床前那抹眼神告訴我她是幸福的。忽然間，我分明看到奶奶蒼白的臉上掠過了一抹微笑的眼神，這眼神是慰藉，是滿足，是幸福，是盡享兒女孝道的知足與快樂?！贬t(yī)生微笑答道。一向自認(rèn)為壯如牛的奶奶病倒了，要動手術(shù)。蛋糕上來了，未曾正兒八經(jīng)過過生日的爺爺好像有點(diǎn)不習(xí)慣，臉頰微紅的他竟有些不自然，好像在說這是我的生日蛋糕嗎？待一切準(zhǔn)備就緒，我趕緊跑去關(guān)了燈，帶頭唱起了生日歌。十年的光陰何其漫長，爺爺明年就要七十了，好歹也要變著法子給爺爺過一次生日。字?jǐn)?shù)不少于800字。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。當(dāng)大地為愛顫抖，雨為愛哭泣，云為愛肅立，感動的淚水潸然落下時，我聽見，天地間正傳誦著無私與奉獻(xiàn)的贊歌。她那瘦弱的軀體內(nèi)，到底蘊(yùn)藏著什么強(qiáng)大的力量，在危難關(guān)頭，爆發(fā)出來，使學(xué)生得以生存下來？金黃已顯蒼白。在同樣被午日染得金黃的大地上，畫面定格。他以強(qiáng)健的身軀，護(hù)住學(xué)生。當(dāng)他看到教學(xué)樓搖搖欲墜的時候，他就毅然沖了進(jìn)去。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)時，女教師的雙臂已僵，女孩仍唱著歌兒。一個年輕的幼兒園女教師，在房子垮塌的瞬間，緊緊地?fù)ё∫粋€小女孩?！敬鸢浮磕且豢?，讓我感動山崩，地裂，人殤。行文結(jié)構(gòu)：考生行文思路清晰，通過論述自己不論嚴(yán)寒還是酷暑都能堅(jiān)持練習(xí)繪畫，最終取得驕人成績的事例，向讀者傳達(dá)出“只有去經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹”的深刻道理。因此，他時常夜以繼日的讀書，廢寢忘食。戰(zhàn)國時期，有一人名叫蘇秦，他在年輕時，由于學(xué)問既不多又不深，曾去很多地方做事卻都不被重視。瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來因疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺下走路時需要人攙扶，可是上臺表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的有名須生。這一切都得益于他的持之以恒，不好高騖遠(yuǎn)，著眼于今天，著眼于當(dāng)下，一步一腳印，堅(jiān)持走好每一步。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到，說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。”我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說：“做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒。因此，本作文難度并不高。當(dāng)困難拌住你成功腳步的時候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功！讓我們?nèi)ビ赂业亟?jīng)歷風(fēng)雨，追逐自己的夢想吧！【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。但我卻用嘴哈著氣，又拿起畫筆畫起來。一會兒，便會有一幅充滿生機(jī)。一項(xiàng)項(xiàng)都讓我不知如何選擇，十分矛盾?！盻__題記寶劍之所以會鋒利是因?yàn)樗?jīng)過了堅(jiān)持的磨練，梅花之所以會芬芳是因?yàn)樗?jīng)過了堅(jiān)持的洗刷。比如本則作文，考生可以根據(jù)材料確定本次作文立意的中心，“古往今來無數(shù)次的遇見，宗璞因?yàn)橛鲆娮咸偬}，喚起對生命的信心，海倫因?yàn)橛鲆姲材荩纳艅?chuàng)造奇跡”，說明本次作文主要圍繞“遇見”給自己的影響來寫。第一場雪的遇見，何時來？【解析】試題分析：這是一道材料加命題作文，對于此類題目，考生應(yīng)兩者兼顧，梳理材料和命題之間的關(guān)系。卻又好像未曾失散過。于是，只有簡單平實(shí)才能經(jīng)得起時間的叩問，但是，每個人的背影都這么長，回頭就能看到彼此。如果只是偶然遇見，讓遇見成為開始，只是別問彼時結(jié)局。遇見，以灼灼年華相度，無論如何，我們都得相信，往昔回音，往事還在那個遇不可及的地方，不增不減。詮釋了不該詮釋的那些純美的情懷也渲染了浮世的悲哀。好多人在哭泣，好多人在追憶，仍然沒有人徹底得忘記。要求：。不知從什么時候開始，兩個人互相愛慕，但是這種情感也一直困擾著他們。與異性交往時，我們應(yīng)做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體；與異性交往要堅(jiān)持自然、適度、廣泛的原則，多集體交往，盡量避免“一對一”的單獨(dú)會面； 要相互尊重，自重自愛，要有分寸；要主動熱情，落落大方等。 閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：你贊成小娟再也不與任何男同學(xué)交往的想法嗎？請說說你的理由。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情?；顒佣喿x教材第2021頁的閱讀感悟，并相互交流回答：？ 在與異性交往過程中，我們會因?yàn)楫愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。因?yàn)槟猩慕煌兄谖覀冃蕾p對方的優(yōu)勢、相互取長補(bǔ)短，不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀。 (3)真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。 (2)在與異性交往的過程中，我們會因?qū)Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，其實(shí)這種欣賞和向往并不是真正的愛情。重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠認(rèn)識青春期異性同學(xué)之間交往的積極作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理智處理異性情感，理解愛情的真正含義學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)任務(wù)（內(nèi)容、問題、試題）二次備課區(qū)學(xué)生筆記區(qū)一、自主學(xué)習(xí) —— 獨(dú)學(xué)1．青春期萌動的表現(xiàn)有哪些？ 在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 的肯定和接受。2．能夠正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會與異性交往。3．如何正確認(rèn)識并對待青春期對異性的朦朧情感？ (1)相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。 (2)愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。 教材P19 探究與分享假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園里；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得……① 、你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同這樣的校規(guī)。③ 、如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？我會建議學(xué)校廢除這些校規(guī)，并開展一些男生女生共同參與的有意義活動等。？愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。小娟為此很煩惱，決定以后再也不與任何男同學(xué)交往了。 聯(lián)系小娟的煩惱和身邊的實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生在與異性交往的過程中該如何做才能避免閑言碎語。這些現(xiàn)象啟示我們 ( B )A．男生的表現(xiàn)欲太強(qiáng) B．男女生的正常交往是健康的、有益的C．應(yīng)限制男女生的交往 D．男生的潛力很大3．下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中，屬于正常交往的有( A )①男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞 ②女同學(xué)為男籃隊(duì)員加油助威③男女同學(xué)經(jīng)常“單獨(dú)交流” ④男同學(xué)拿“玩具蛇”捉弄女同學(xué) A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 4小玉是個美麗聰明的女孩，學(xué)習(xí)成績很好；曉峰是學(xué)校足球隊(duì)的前鋒．足球比賽時矯健的身影吸引了很多女孩子的目光。請以“遇見”為題，寫一篇記敘文。苒苒時光，亦是散金碎玉。冥冥之中，故事會悄然翻開一頁，于是，一切都開始進(jìn)入角色。是誰笑得好好花開了一朵，是誰輕盈古城黃昏？起初，大家都是云端白蓮，自始至終，過得久了，走得長了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，對嗎？時光對于我們并不是可以淡化一切的，口是心非也不再適合。停留只是一瞬，回首卻是一生。我聽說，江南的夢，像落花一樣輕，她會在時間靜止的時候，有情有意的醒著。倘若夢中一相逢，一轉(zhuǎn)身已萬水千山。故事回不去了，但是冷暖自知。點(diǎn)睛：在“材料+命題”式作文中，“材料”與“命題”兩組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系：導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步一步引出命題本身，此類作文，應(yīng)選擇其相關(guān)寓意去行文，即化實(shí)為虛；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍，考生可以任選一個去行文立意；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛，考生可以選擇一面去行文，即化大為小?！敬鸢浮渴菚r候該堅(jiān)持了迎擊風(fēng)雨，收獲陽光湯宇豪“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。有清秀端莊的書法字體；有婉轉(zhuǎn)動人的音樂曲；有優(yōu)美詞藻的美文。開始學(xué)畫時，憑著我那濃厚的興趣和對美術(shù)的癡迷，繪畫程度好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。凍腫我這雙稚嫩的雙手，使我痛得快拿不起筆。蘋果總裁喬布斯說；“大家一定要堅(jiān)持這樣的信念，在命運(yùn)