【正文】 財(cái)產(chǎn)不足而發(fā)愁，我表示哀憐還來不及， 哪里還能夠祝賀呢？” 各諸侯國(guó)都親近他，一些少數(shù)民族都?xì)w 附他，因此使晉國(guó)安定下來，執(zhí)行法度，沒有弊病，因而避免了災(zāi)難。 ⑷本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶A； ⑷ ①如果不憂愁德行的建立，卻只為財(cái)產(chǎn)不足而發(fā)愁，我表示哀憐還來不及，哪里還能夠祝賀呢？②因?yàn)榻邮軇e人送來的魚會(huì)使自己失去官職，沒有俸祿也就無魚可吃，不接受，則可清廉，保官職，可一輩子有魚吃。句意是： 如果不憂愁德行的建立，卻只為財(cái)產(chǎn)不足而發(fā)愁，我表示哀憐還來不及，哪里還能夠祝賀呢？②受：接受。韓宣子沒有因?yàn)榕c叔向名位相同，卻沒有叔向富有而擔(dān)憂。你的恩德不敢獨(dú)自承 受，恐怕從我的祖宗桓叔以下的子孫，都要感謝您的恩賜。解答此類 題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊 情況。（4）把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?；缸臃趴v，但因欒武子的恩德而得善終，懷子修德卻因桓子驕奢獲罪。叔向認(rèn)為貧而修德可以避免災(zāi)難。） A.起也將亡/賴子存之非/起也敢專承之/其自桓叔以下/嘉吾子之賜/D. 居：儲(chǔ)積C.） A.劉向《新序 昔者有饋魚于鄭相者，鄭相不受。 宣子拜，稽首焉，曰：“起也將亡賴子存之非起也敢專承之其自桓叔以下嘉吾子之賜。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。及懷子，改桓之行，而修武之德，可以免于難，而離桓之罪，以亡于楚。 對(duì)曰：“昔欒武子無一卒之田，其宮不備其宗器，宣其德行，順其憲則，使越于諸侯。 叔向見韓宣子，宣子憂貧，叔向賀之。13．閱讀下面的文字，完成小題。老師，是（可以）依靠來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。【參考譯文】 故答案為：⑴D； ⑵傳道授業(yè)解惑；地位（或“貴賤”“地位高低”等）；年齡（或“長(zhǎng)少”“年齡大小”等）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查句子的排序。（注意第一空為原文填寫）。從上句“生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之”可以選擇下句應(yīng)為“生乎吾后，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之”。D.C.B.④其聞道也A.（1）為文中空缺處依次選擇恰當(dāng)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（吾師道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。 ， 古之學(xué)者必有師。12．閱讀下面的文言文，完成下列小題。他的妻子說：“你就不怕小女兒跌倒嗎？”魯公又停下來了。他的父親說：“沒有地方放土。 　　河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你真是太不聰明了。愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面。本來在冀州的南部、黃河北岸的北邊。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，從中明白道理或得到啟發(fā)。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。 。 故答案為：⑴ 筑 徑 通 之 / 設(shè) 欄 護(hù) 之 / 又 何 憂 焉？ ⑵① 改變 ；② 窮盡 ；③ 修建 ；④ 決斷或決定 。結(jié)合甲文內(nèi)容可知，愚公移山的原因是：懲山北之塞，出入之迂也；愚公移山的目的是：指通豫南，達(dá)于漢陰。①叩，鑿；箕畚，用箕畚；于，到。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。決：決斷。窮匱：窮盡。 ⑵先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。 我從中獲得的啟示是：做任何事情都要有目標(biāo)，有決心，有毅力，不怕困難，勇往直前，堅(jiān)持到底就會(huì)成功，否則將一事無成。 【答案】 （1）筑 徑 通 之 / 設(shè) 欄 護(hù) 之 / 又 何 憂 焉？（2）改變；窮盡；修建；決斷或決定（3）D（4）①（他們）敲石頭、挖泥土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海邊上。 ①叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。 以君為長(zhǎng)者以殘年余力B.（標(biāo)兩處）。【注】①顛躓：被東西絆倒。妻曰：“不畏小兒女顛躓①耶？”公復(fù)止。 魯公治國(guó)，欲鑿池，父曰：“無地置土。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。寒暑易節(jié)，始一反焉。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。古典詩詞中，表達(dá)思想感情的方法大多較為含蓄，詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩歌關(guān)鍵詞語意蘊(yùn)的能力。B； ⑵ “興來每獨(dú)往”一句中的“興來”可以看出，詩人出游本來就是乘興而去，帶有偶然性；“行到水窮處，坐看云起時(shí)”兩句表明詩人出游并無特定的目的地，這自然又是偶然?？梢姟芭既弧倍重灤┥舷拢蔀榇舜纬鲇蔚囊粋€(gè)特色。C表達(dá)游子的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】（1）“興來每獨(dú)往，勝事空自知”中透露出詩人的閑情逸致。 【答案】 （1）B（2）“興來每獨(dú)往”一句中的“興來”可以看出，詩人出游本來就是乘興而去，帶有偶然性；“行到水窮處，坐看云起時(shí)”兩句表明詩人出游并無特定的目的地，這自然又是偶然。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。興來每獨(dú)往，勝事空自知。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說法，再和詩詞相關(guān)詩詞句內(nèi)容和手法比照，字斟句酌歸納辨析正誤。在一派春光中，雁北歸舊巢育雛，是得其所；詩人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同。蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風(fēng)飄卷，故稱“征蓬”。理由：一是作者身處“胡天”，二是作者出使邊塞實(shí)際上是被排擠出京城，情境上如同“歸雁”，傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受。D.B.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 ⑵本題考查理解詩歌關(guān)鍵詞語的能力。過去的仙人 ?！敬鸢浮?（1）思鄉(xiāng)（2）A 【解析】【分析】（1）從《黃鶴樓》尾聯(lián)“ 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁C.） A.（1）兩首詩都寫到愁情：《送友人》寫送別友人的愁情，《黃鶴樓》寫的________愁情。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 送友人李白青山橫北郭，白水繞東城?！稏|欄梨花》是一首感傷的詩，詩人因?yàn)槔婊ㄊ㈤_而感嘆時(shí)光的流逝?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩歌意境的理解賞析。如雪般的梨花淡淡的白，柳條透露出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花，布滿了全城。（2）這首詩，梨花滿城本是精美絕倫的美景，偏偏伴著無處不飛的紛紛柳絮，這使絢爛的春陽成了一種傷感短暫的美麗。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨。（1）“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城”兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)加以描述。7．閱讀下面這首蘇軾的詩，然后回答問題。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和概括信息。 ⑶ 窮則獨(dú)善其身。 故答案為：⑴① 鵲橋仙 ；② 牛郎織女 。賣魚的時(shí)候惟恐走近城門跟前，潮生時(shí)泛船出去打魚，潮平時(shí)擺船靠岸系纜，潮落時(shí)高唱漁歌歸家。為了讓牛郎和織女相會(huì)，各地的喜鵲就會(huì)飛過來用身體緊貼著搭成一座橋，此橋就叫做鵲橋。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨(dú)守淡泊，親近自然，漁樵余生。 （2）詞中“我”的身份是什么？生活狀況怎樣？ （3）對(duì)漁父這個(gè)形象，你怎么看？ 【答案】 （1）鵲橋仙；牛郎織女（2）“我”是一名漁父。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？ 潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。 ⑵本題考查詩句思想感情的把握，注意結(jié)合句意的理解和寫作背景的把握，明確包涵的作者的思想感情。作者以形象的描畫，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。 【解析】【分析】（1） “老夫聊發(fā)少年狂”的意思是“我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志”。（1）請(qǐng)賞析詞首句中“狂”字的妙處。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了…的景象，表達(dá)了詩人…的思想感情?！俺谴骸碑?dāng)為明媚之景，后面卻綴以“草木深”，則敘荒蕪之狀，前后對(duì)比，表達(dá)精巧。 示例二：“深”字用得好。據(jù)此理解作答?！皣?guó)破”對(duì)“城春”，“國(guó)破”的頹垣殘壁同富有生氣的“城春”對(duì)比強(qiáng)烈。（2）示例一：“破”字用得好，一個(gè)“破”字寫出了國(guó)都淪陷、城池殘破的景象，令人觸目驚心。（1）《春望》一詩緊扣“望”字，表達(dá)的感情很細(xì)膩。 春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。 （2）A項(xiàng)“遠(yuǎn)望泰山時(shí)”錯(cuò)誤?！瓣枴睘樯侥纤?，“陰”為山北水南。頸聯(lián)寫久望層云歸鳥而心胸激蕩眼眶欲裂。首聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)望泰山時(shí)驚嘆它的雄壯險(xiǎn)峻。 （2）下列對(duì)本詩理解不正確的一項(xiàng)是（造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 【點(diǎn)評(píng)】⑴通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 【答案】 （1）凄清；迷離（2）第三句借用王質(zhì)觀棋故事，表達(dá)詩人對(duì)悠閑生活的渴盼，對(duì)世事變幻的慨嘆；第四句寫夢(mèng)中喝酒，表達(dá)詩人仕途失意、客居他鄉(xiāng)的無奈與思家之情。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。2．閱讀下面古詩，完成小題?？忌x懂詩歌，了解詩歌的內(nèi)容，感悟詩人的情感，要結(jié)合詩句進(jìn)行分析理解。天無盡，水亦無盡，而行舟又悠悠，真不知這樣的行旅何日是盡頭。 （2）解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物“天”“江水”“舟”“樹”的特點(diǎn)，用自己的語言再現(xiàn)畫面。天無盡，水亦無盡，而行舟又悠悠，這樣的行旅何日是盡頭呢？ 【解析】【分析】（1）“離家今幾宿，厭聽棹歌聲”?！咀ⅰ竣勹瑁盒写瑫r(shí)船工所唱的歌。部編人教版中考 語文詩歌鑒賞+文言文閱讀練習(xí)含解析一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面古詩，完成后面小題 江行[宋]嚴(yán)羽瞑色蒹葭外，蒼茫旅眺情。離家今幾宿，厭聽棹歌①聲。 【答案】 （1）思鄉(xiāng)心切；厭倦漂泊生活（2）在舟中遠(yuǎn)眺，天在水中，水與天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，樹杪隱隱約約，緩緩后退。槳聲一如游子心中的離家悲歌，一聲聲、一陣陣，把心都敲碎了，更敲倦了。舟中遠(yuǎn)眺，天在水中，水與天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，樹杪隱隱約約緩緩后退。天無盡，水亦無盡，而行舟又悠悠，這樣的行旅何日是盡頭呢？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌鑒賞的煉字。語言要生動(dòng)形象，忠于原詩，運(yùn)用自己的聯(lián)想和想象，要表達(dá)出詩人的情感?！咀ⅰ竣俦驹娂s作于皇祐元年（1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。 （2）最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。前兩句詩寫出了月光下的夜晚的凄清、迷離的環(huán)境特點(diǎn)。 故答案為：⑴凄清；迷離； ⑵ 第三句借用王質(zhì)觀棋故事，表達(dá)詩人對(duì)悠閑生活的渴盼，對(duì)世事變幻的慨嘆；第四句寫夢(mèng)中喝酒，表達(dá)詩人仕途失意、客居他鄉(xiāng)的無奈與思家之情。 望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。（1）詩中“陰陽”的意思分別是________和________。 ） A.C.【答案】 （1）山北；山南（2）A 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生牢記文化常識(shí)?！瓣庩枴钡囊馑挤謩e是山北和山南。 故答案為：⑴山北；山南 ⑵A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的掌握情況。4．閱讀詩歌，回答問題。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 【答案】 （1）一方面是看到了“國(guó)破山河在”的慘景，另一方面是對(duì)親人團(tuán)聚的期盼。示例三：“破”字在本詩中堪稱詩眼，景、情皆由此出。所以，題目中的“望”，既指看到了“國(guó)破山河在”的慘景，也指詩人對(duì)期望和平、企盼家人團(tuán)聚。 故答案為：⑴一方面是看到了“國(guó)破山河在”的慘景，另一方面是對(duì)親人團(tuán)聚的期盼； ⑵示例一：“破”字用得好，一個(gè)“破”字寫出了國(guó)都淪陷、城池殘破的景象，令人觸目驚心?！皣?guó)破”對(duì)“城春”，“國(guó)破”的頹垣殘壁同富有生氣的“城春”對(duì)比強(qiáng)烈。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。密州出獵（北宋）蘇軾為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒耐胸應(yīng)尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（2）表達(dá)了詞人渴望一展抱負(fù)、殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的雄心壯志。（2） “會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的意思是“我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊(duì)”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌的煉字，注意結(jié)合句意，揣摩用字的妙處。一竿風(fēng)月陸游一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺(tái)①西住。（1）這首詞詞牌名是________，與________的民間傳說有關(guān)。（3）窮則獨(dú)善其身。相傳牛郎和織女被銀河隔開，只允許每年的農(nóng)歷七月七日相見。 清早出去，籠一蓑霏微煙雨，傍晚歸來，釣一竿迷蒙風(fēng)月，家就居在富春江濱的子陵釣臺(tái)西邊。 在潮落時(shí)歸家，生活規(guī)律和自然規(guī)律相適應(yīng)，并無分外之求，不象世俗中人那樣沽名釣譽(yù)，利令智昏。貧窮自在，遠(yuǎn)離紅塵。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)體味試題要求，從關(guān)鍵詞語、詩句及作家、作品的背景資料入手作答。答題時(shí)應(yīng)注意，從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面