【正文】 站著一大群孩子。我激動得快要跳起來了。我問他們：“是害怕嗎？”一個男孩告訴我：“不是！早開燈，所有在坡下和山上的同學(xué)就看到了教室的亮光，他們就不會害怕了。⑥校園里一片漆黑，只有傳達(dá)室透出一點光亮。⑤幾聲清脆的童聲離我越來越近。我細(xì)數(shù)著鐘表的嘀嗒，總算熬過了這一夜。③整整一夜，我的心潮起伏，難以釋懷。打電話的是我班上最調(diào)皮的男孩。4．拉亮了燈等你①冬天的夜，來得早。 感動欣賞 省悟反思，襯托小巖鷹給老鷹喂食舉動的美好、感人。反思自己過激的行為，我當(dāng)即決定下山。我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽的兩只鷹。有好幾次，老的鷹把嘴閉上了，不肯張開，只用慈愛的目光望著它。它的大喙不時錯過老鷹的嘴，有時還忘了松開。它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著。但那問號依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會棄獵物而去？⑧我剛要失望地起身，突然從天空傳來一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來，緊盯著聲音傳來的地方。⑥它居然對爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)，它已把一切都完成了。⑤它突然昂起頭來高叫了一聲。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來，又取下眼鏡仔細(xì)擦了擦。他感到憤憤不平。工之僑聞之仰天長嘆：“世道可悲，豈止一琴乎？”從此隱居不問世事。為了讓此琴得到天下認(rèn)可，他決心將它做一番包裝。于是他跋山涉水來到國都。工之僑的琴先秦著名制琴大師工之僑，得到一段上好桐木，精心琢磨制成好琴，配以上弦，聲音鏗鏘悅耳。從中我們可以明白這個故事告訴我們的道理是一個人身處困境，要保持好的心態(tài)，并努力想辦法解決面臨的困難。他創(chuàng)作了風(fēng)靡全球的米老鼠。他開始懷疑自己的天賦，思索著自己的出路。小老鼠在地板上做著多種運動，表演精彩的“雜技而他作為唯一的觀眾，則獎給它一點面包屑。n（ ）后來，他替教堂作畫，因無力租用畫室，只好借用一家廢棄的車庫。如《將相和》一文，我們要抓住藺相如所說的“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀“中的詞語”為趙國”來體會，可以看出藺相如是為了國家利益，不計較個人得失。有的文章不會直接告訴你道理，而是要你去體會，那么就要設(shè)身處地去想作者想要表達(dá)的是什么，通常他要表達(dá)的東西就是所要說明的道理，這個道理是總結(jié)出來的，需要我們綜合文中所說的事情或?qū)δ撤N物品的介紹、評論去概括。那我們?nèi)绾胃形蛭恼碌牡览砟?？具體可用以下方法：在文中找關(guān)鍵句子體會。每周一篇習(xí)作，有的學(xué)生受讀書的影響，對寫作也產(chǎn)生了濃厚的興趣，這學(xué)期開展的活動沒幾個周，厚厚的一本寫作俱樂部都寫完了。早在2005年學(xué)校就開展了此活動，學(xué)生、家長、教師一起參與讀書活動，讀經(jīng)典、寫體會，讀名著、共交流，制作書簽。然后學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進行質(zhì)疑，然后通過小組合作解決此環(huán)節(jié)談得感受非常深刻，并對少數(shù)民族的民風(fēng)、民俗產(chǎn)生了濃厚的興趣，產(chǎn)生了收集的欲望。教學(xué)反思：本次教研領(lǐng)導(dǎo)突如其來的聽課，令我在講課之前有些緊張，當(dāng)看到張主任那慈祥面容，聽其和藹的聲音后，我的緊張的心情迅速平靜了下來。②指名讀13段，體會作者是怎樣概括的？③評一評這樣開頭的好處。盡管短暫的接觸，使得我至今還沒有完整的欣賞過一場藏戲。它那類似西洋詠嘆調(diào)的唱腔能把人的心緊緊抓住，一頓一揚，忽高忽低之間，貫穿消融了人生的喜怒哀樂，因此聽藏戲?qū)嶋H也是在感悟和體會，一曲一調(diào)，一章一節(jié)也許正應(yīng)和了你心靈深處的真性情，所以有人在聽時便邊舞邊合，這便是藏戲唱功的神奇了。③演唱：固定的程式、唱腔及動作豐富、不受時間限制3．補充閱讀短文，感受藏戲的地域文化特點。1．出示研讀主題：①（ ）的面具；②（ ）的舞臺；③（ ）的演唱風(fēng)格；要求：選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點用一句話或一個詞概括出來。2．指名說藏戲的形成，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后提出需要補充的內(nèi)容。4．速讀課文，思考：課文哪些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。二、整體閱讀，初步感知1．閱讀課前導(dǎo)語，明確自讀要求。它有著1300多年的歷史，是中華民族歷史最久遠(yuǎn)的戲劇之一。黑格爾曾經(jīng)說過：“哪個民族有戲劇，就標(biāo)志著這個民族走向成熟……戲劇是一個民族開化的民族生活的產(chǎn)物。3．有感情地朗讀課文。2．了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式，體會在表達(dá)上的特點。聽一聽，看一看，你能說出這些戲曲的名稱嗎？2．上節(jié)課，我們隨作家老舍一同感受了美好快樂的春節(jié)，我們的祖國不僅有豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨具特色的藝術(shù)形式。藏戲是藏族戲劇的泛稱。今天，就讓我們共同去領(lǐng)略有著悠久歷史，深受藏族人民喜愛的藏戲。3．同桌互相交流自己讀懂的詞語。1．自由讀47段，思考藏戲是怎么形成的，試著用自己的話說一說。四、自主研讀819段，感受藏戲獨特的藝術(shù)魅力。②舞臺：沒有固定舞臺、與大自然融為一體。藏戲的聲音悠遠(yuǎn)而鏗鏘，象冰川汩汩的流水，又如高原遒勁的疾風(fēng)，它是唱者全身氣力的投入，它的感情充沛而豐富，曲調(diào)跳動而激越，帶點悲傷，帶點憂郁，更包含滄桑；藏戲是高原的藝術(shù)，自然融入的高原的氣魄與雄渾。至于顏色的表意：黑色代表陰險，紅色代表權(quán)力，黃色代表智慧……傳統(tǒng)悠久，博大精深，這就是藏戲得以傳世的根本所在了。①再讀819段，請你試著用幾句話概括藏戲的特色?？梢哉f，她是藏族群眾衡量生活的一把尺度，是高原兒女創(chuàng)造的一個藝術(shù)奇珍。接下來學(xué)生便帶著濃濃的興趣走進了文本，弄懂了文章的主要內(nèi)容，學(xué)會了相關(guān)詞語。其實不僅是這樣，我們高年級的每一個班級學(xué)生的語文素養(yǎng)都很高，我想這和我們學(xué)校開展的專題閱讀活動有著密切的聯(lián)系。創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生交流讀書感悟，每月都利用班會開展一次讀書匯報會。二、選擇題2．部編語文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、感悟文章蘊含的道理 +20篇閱讀理解題和答案第七講、感悟文章蘊含的道理小學(xué)的很多文章都會通過記敘一件事或描述某樣物品來說明一個道理，有的道理會在開頭或結(jié)尾點岀來，有的則要我們通過對文章內(nèi)容的理解和揣摩去概括。聯(lián)系文章內(nèi)容歸納。我們在閱讀文章時要抓住表現(xiàn)人物精神品質(zhì)或事物特點的詞語去體會，如描寫語言、心理、感受等的詞語。 n224。有一夭，疲倦的畫家在昏黃的燈光下看見一對亮晶晶的小眼睛，那是一只小老鼠。但不幸的是，他再次失敗了，窮得身無分文。n shēng（ ）這位畫家就是后來美國最負(fù)盛名的人物之——沃爾特?迪斯尼先生。其實那里沒有東西，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰都不會太多。 ，你明白了什么道理？ 【答題指導(dǎo)】解答第5小題時，我們要讀懂短文，就要綜合整個故事情節(jié)，它主要講的是沃爾特?迪斯尼在窮困潦倒時，一只畫板上的小老鼠給了他靈感，讓他創(chuàng)作了有生以來最偉大的動物卡通形象——米老鼠，這讓他名噪全球。：一個人身處困境，要保持好的心態(tài)，并努力想辦法解決面臨的困難。他以為朝廷人才聚集，將此琴獻出，一定會有更多人欣賞到它獨特的音樂。工之僑憤憤不平，