【正文】 站著一大群孩子。我激動得快要跳起來了。我問他們：“是害怕嗎？”一個男孩告訴我：“不是！早開燈，所有在坡下和山上的同學就看到了教室的亮光，他們就不會害怕了。⑥校園里一片漆黑，只有傳達室透出一點光亮。⑤幾聲清脆的童聲離我越來越近。我細數(shù)著鐘表的嘀嗒，總算熬過了這一夜。③整整一夜，我的心潮起伏，難以釋懷。打電話的是我班上最調(diào)皮的男孩。4．拉亮了燈等你①冬天的夜，來得早。 感動欣賞 省悟反思，襯托小巖鷹給老鷹喂食舉動的美好、感人。反思自己過激的行為，我當即決定下山。我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽的兩只鷹。有好幾次，老的鷹把嘴閉上了，不肯張開，只用慈愛的目光望著它。它的大喙不時錯過老鷹的嘴，有時還忘了松開。它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著。但那問號依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會棄獵物而去？⑧我剛要失望地起身，突然從天空傳來一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來，緊盯著聲音傳來的地方。⑥它居然對爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)，它已把一切都完成了。⑤它突然昂起頭來高叫了一聲。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來，又取下眼鏡仔細擦了擦。他感到憤憤不平。工之僑聞之仰天長嘆：“世道可悲，豈止一琴乎？”從此隱居不問世事。為了讓此琴得到天下認可，他決心將它做一番包裝。于是他跋山涉水來到國都。工之僑的琴先秦著名制琴大師工之僑，得到一段上好桐木，精心琢磨制成好琴，配以上弦，聲音鏗鏘悅耳。從中我們可以明白這個故事告訴我們的道理是一個人身處困境，要保持好的心態(tài)，并努力想辦法解決面臨的困難。他創(chuàng)作了風靡全球的米老鼠。他開始懷疑自己的天賦，思索著自己的出路。小老鼠在地板上做著多種運動，表演精彩的“雜技而他作為唯一的觀眾，則獎給它一點面包屑。n（ ）后來，他替教堂作畫，因無力租用畫室，只好借用一家廢棄的車庫。如《將相和》一文，我們要抓住藺相如所說的“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀“中的詞語”為趙國”來體會，可以看出藺相如是為了國家利益，不計較個人得失。有的文章不會直接告訴你道理，而是要你去體會，那么就要設身處地去想作者想要表達的是什么，通常他要表達的東西就是所要說明的道理，這個道理是總結出來的，需要我們綜合文中所說的事情或?qū)δ撤N物品的介紹、評論去概括。那我們?nèi)绾胃形蛭恼碌牡览砟?？具體可用以下方法：在文中找關鍵句子體會。每周一篇習作，有的學生受讀書的影響，對寫作也產(chǎn)生了濃厚的興趣，這學期開展的活動沒幾個周，厚厚的一本寫作俱樂部都寫完了。早在2005年學校就開展了此活動，學生、家長、教師一起參與讀書活動，讀經(jīng)典、寫體會，讀名著、共交流，制作書簽。然后學生根據(jù)課文內(nèi)容進行質(zhì)疑，然后通過小組合作解決此環(huán)節(jié)談得感受非常深刻，并對少數(shù)民族的民風、民俗產(chǎn)生了濃厚的興趣，產(chǎn)生了收集的欲望。教學反思：本次教研領導突如其來的聽課，令我在講課之前有些緊張，當看到張主任那慈祥面容，聽其和藹的聲音后，我的緊張的心情迅速平靜了下來。②指名讀13段，體會作者是怎樣概括的？③評一評這樣開頭的好處。盡管短暫的接觸，使得我至今還沒有完整的欣賞過一場藏戲。它那類似西洋詠嘆調(diào)的唱腔能把人的心緊緊抓住，一頓一揚，忽高忽低之間，貫穿消融了人生的喜怒哀樂，因此聽藏戲?qū)嶋H也是在感悟和體會，一曲一調(diào)，一章一節(jié)也許正應和了你心靈深處的真性情，所以有人在聽時便邊舞邊合，這便是藏戲唱功的神奇了。③演唱：固定的程式、唱腔及動作豐富、不受時間限制3．補充閱讀短文，感受藏戲的地域文化特點。1．出示研讀主題：①（ ）的面具；②（ ）的舞臺；③（ ）的演唱風格；要求：選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復閱讀相關段落，把藏戲的主要特點用一句話或一個詞概括出來。2．指名說藏戲的形成，其他同學認真聽，聽后提出需要補充的內(nèi)容。4．速讀課文，思考：課文哪些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術特色。二、整體閱讀，初步感知1．閱讀課前導語，明確自讀要求。它有著1300多年的歷史，是中華民族歷史最久遠的戲劇之一。黑格爾曾經(jīng)說過：“哪個民族有戲劇，就標志著這個民族走向成熟……戲劇是一個民族開化的民族生活的產(chǎn)物。3．有感情地朗讀課文。2．了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術形式，體會在表達上的特點。聽一聽，看一看，你能說出這些戲曲的名稱嗎？2．上節(jié)課，我們隨作家老舍一同感受了美好快樂的春節(jié)，我們的祖國不僅有豐富多彩的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術形式。藏戲是藏族戲劇的泛稱。今天，就讓我們共同去領略有著悠久歷史，深受藏族人民喜愛的藏戲。3．同桌互相交流自己讀懂的詞語。1．自由讀47段，思考藏戲是怎么形成的，試著用自己的話說一說。四、自主研讀819段，感受藏戲獨特的藝術魅力。②舞臺：沒有固定舞臺、與大自然融為一體。藏戲的聲音悠遠而鏗鏘，象冰川汩汩的流水，又如高原遒勁的疾風，它是唱者全身氣力的投入，它的感情充沛而豐富，曲調(diào)跳動而激越，帶點悲傷，帶點憂郁，更包含滄桑；藏戲是高原的藝術，自然融入的高原的氣魄與雄渾。至于顏色的表意：黑色代表陰險，紅色代表權力，黃色代表智慧……傳統(tǒng)悠久，博大精深，這就是藏戲得以傳世的根本所在了。①再讀819段，請你試著用幾句話概括藏戲的特色?？梢哉f，她是藏族群眾衡量生活的一把尺度，是高原兒女創(chuàng)造的一個藝術奇珍。接下來學生便帶著濃濃的興趣走進了文本，弄懂了文章的主要內(nèi)容，學會了相關詞語。其實不僅是這樣，我們高年級的每一個班級學生的語文素養(yǎng)都很高，我想這和我們學校開展的專題閱讀活動有著密切的聯(lián)系。創(chuàng)設機會讓學生交流讀書感悟，每月都利用班會開展一次讀書匯報會。二、選擇題2．部編語文小升初【閱讀理解】訓練、感悟文章蘊含的道理 +20篇閱讀理解題和答案第七講、感悟文章蘊含的道理小學的很多文章都會通過記敘一件事或描述某樣物品來說明一個道理，有的道理會在開頭或結尾點岀來，有的則要我們通過對文章內(nèi)容的理解和揣摩去概括。聯(lián)系文章內(nèi)容歸納。我們在閱讀文章時要抓住表現(xiàn)人物精神品質(zhì)或事物特點的詞語去體會，如描寫語言、心理、感受等的詞語。 n224。有一夭，疲倦的畫家在昏黃的燈光下看見一對亮晶晶的小眼睛，那是一只小老鼠。但不幸的是，他再次失敗了，窮得身無分文。n shēng（ ）這位畫家就是后來美國最負盛名的人物之——沃爾特?迪斯尼先生。其實那里沒有東西，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰都不會太多。 ，你明白了什么道理？ 【答題指導】解答第5小題時，我們要讀懂短文，就要綜合整個故事情節(jié)，它主要講的是沃爾特?迪斯尼在窮困潦倒時，一只畫板上的小老鼠給了他靈感，讓他創(chuàng)作了有生以來最偉大的動物卡通形象——米老鼠，這讓他名噪全球。：一個人身處困境，要保持好的心態(tài)，并努力想辦法解決面臨的困難。他以為朝廷人才聚集，將此琴獻出，一定會有更多人欣賞到它獨特的音樂。工之僑憤憤不平，