【正文】 暖陽，暖暖霍霍的曬著隆冬的大地，在寒冷刺骨之際以燦爛的溫度增添幸福。奉獻(xiàn)自我，能提升生命的價(jià)值，并讓社會(huì)更趨祥和與美好?！狈瞰I(xiàn)是石，敲擊星星之火，點(diǎn)燃暗滅的燈?！度嗣窬W(wǎng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。95后并不在乎他人的眼光，而是更關(guān)注在一個(gè)崗位上如何更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，認(rèn)同在自己感興趣的工作領(lǐng)域更容易保持較高的工作熱情和工作效率。在這樣的情況下，用人單位需要考慮的是，如何給青年員工提供愉快的工作環(huán)境，如何創(chuàng)造展示才華的舞臺(tái)。如今的時(shí)代，在給予我們更為優(yōu)渥的物質(zhì)條件同時(shí)，也拓展了人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑?！舅夭摹恳淮擞幸淮说碾H遇，一代人有一代人綻放的姿態(tài)，但“幸福都是奮斗出來的”是不變的道理。參考立意：①工作中追求自我實(shí)現(xiàn)合情合理；②理性看待95后大學(xué)生的就業(yè)選擇；③考慮自身發(fā)展的同時(shí)提升適應(yīng)崗位的能力；④就業(yè)理念的更新是社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果。隨著社會(huì)的發(fā)展，年輕人的就業(yè)觀念發(fā)生了巨大的變化，這也是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)?！緦忣}】本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。寫作任務(wù)十分明確“對(duì)此，你有怎樣的看法？請(qǐng)你結(jié)合你的見聞寫一篇文章”。針對(duì)“高薪不是首選，追求自我實(shí)現(xiàn)”的職業(yè)觀，我想說：“高薪誠可貴，自我價(jià)更高”。年輕人是未來，一個(gè)企業(yè)如果在未來不能滿足年輕人的求職需求，它一定被淘汰。況且產(chǎn)生的問題，我相信人類有辦法去解決。其三，它最大的好處是會(huì)鼓勵(lì)這個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造性。這種求職方式有沒有壞處呢？當(dāng)然有，比如一些機(jī)械的重復(fù)的工作將不再作為年輕人求職的首選，未來社會(huì)這樣的一些不能被機(jī)器取代的工作有誰來做呢？但相較之下，我仍覺得這種求職觀念是利大于弊的。那么，為什么當(dāng)今的年輕人有了這樣一種新型的職業(yè)觀念呢？首先是社會(huì)的發(fā)展使得物質(zhì)資料變得富足，新生代的年輕人不用在為生存而選擇工作，選擇奔波?！敬鸢浮扛咝秸\可貴，自我價(jià)更高我們的父輩總是告訴我們，工作要找一個(gè)“保險(xiǎn)”的，衣食無憂的，俗稱“鐵飯碗”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。因此材料作文要注意多元立意的原則。[美]巴里摩爾我不緬懷過去的歷史，而致力于未來的夢(mèng)想。他在信中說：“那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。1年后，布羅迪手里僅剩下戴維的作文本沒有索要。還有一個(gè)說，自己將來必定是法國總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國城市的名字。我們要激勵(lì)更多科學(xué)大家、領(lǐng)軍人才、青年才俊和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)勇立潮頭、銳意進(jìn)取，以實(shí)干創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，在推進(jìn)偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，不斷為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、作出新的更大的貢獻(xiàn)。我們要深刻把握世界科技發(fā)展大勢(shì)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、前沿性領(lǐng)域，堅(jiān)持補(bǔ)齊短板、跟蹤發(fā)展、超前布局同步推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)重大突破，提升國家創(chuàng)新體系整體效能，不斷增強(qiáng)科技實(shí)力和創(chuàng)新能力，努力在世界高技術(shù)領(lǐng)域占有重要一席之地。實(shí)踐告訴我們，偉大事業(yè)都基于創(chuàng)新。中華民族是勇于追夢(mèng)的民族。參考立意：（1）夢(mèng)想的高度決定人生的高度；（2）夢(mèng)想是激發(fā)活力的源泉；（3）夢(mèng)想要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)；（4）共筑中國夢(mèng)。做新時(shí)代的追夢(mèng)人，做浩瀚宇宙的探索者，一起向更深處的寰宇、更美好的未來進(jìn)發(fā)。天河基地、織女、河鼓、泰山……新發(fā)布的嫦娥四號(hào)著陸區(qū)域月球地理實(shí)體命名表明，中國航天的每一步，都在為人類和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國智慧、中國方案、中國力量。太空探索永無止境，事業(yè)發(fā)展任重道遠(yuǎn)。黨中央決策實(shí)施探月工程，圓的就是中華民族自強(qiáng)不息飛天攬?jiān)轮畨?mèng)。從陸地到太空，這是探索，更是長征?！敬鸢浮繅?mèng)想是激發(fā)活力的源泉有夢(mèng)想就有目標(biāo)，有希冀才會(huì)奮斗。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。認(rèn)為任性是一種放縱、縱容，會(huì)產(chǎn)生危害，必須反對(duì)與禁止。c．寬容與接納。c．任性須有度。c．人要有點(diǎn)對(duì)自由的精神追求，人要有對(duì)張揚(yáng)個(gè)性的自身訴求。任性須有“度”，過分過度，就變成了許多年輕人的任意胡為，飆車、炫富、吸毒，不僅害了自己，還連累父母，可謂危害大矣。并以魏晉風(fēng)度為例，露出向往、追慕之意。 在學(xué)生比較容易理解材料的同時(shí)，對(duì)其寫作范圍予以限制，使學(xué)生能盡快進(jìn)入寫作，以便考查學(xué)生的寫作能力。（1）材料來源：一是關(guān)于“任性”的典故，詳見百度百科。擦亮眼睛，疏通心腦，別人的任性我們不妨將它看做一道風(fēng)景，任性像湖中的葉片起起伏伏飄擺不定，看它的浮沉，我們坐在湖邊悠然自得地輕抿小酒、吟賞煙霞。曾經(jīng)的任性是不聽話是執(zhí)拗，如今的任性是欲望是肆意。有些人的任性我們遠(yuǎn)觀，他們的火燒不到我們這邊，但是我們羨慕、嫉妒，我們不滿、不快；有些人的任性我們愕然，他們的洪水掀起滔天巨浪，于是我們駭然、憤懣，我們爭(zhēng)執(zhí)、批判。那么任性無可厚非投影了我們的人生態(tài)度、價(jià)值追求以及社會(huì)心理。（4）不得抄襲，不得套作。”丁說：“對(duì)待任性行為，有的需要欣賞，有的需要守望，有的需要制止。最近“任性”一詞較為流行，大家議論紛紛。論證需要有個(gè)清晰的層次,一般說來,可以先分析原因,再引用事實(shí)證明，然后結(jié)合事實(shí)闡明道理,這是文章的主體部分。點(diǎn)晴：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作義的基本結(jié)構(gòu):第一步,巧引材料,表明態(tài)度,首先就是根據(jù)自己的寫作角度,恰當(dāng)?shù)匾霾牧?表明自己的態(tài)度。從高中生活教會(huì)了自己什么角度，選擇“理解、轉(zhuǎn)變”，人與人之間,要互相理解，互相理解，轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。(2)概括你的高中生活?！窘馕觥吭囶}分析：試題材料由學(xué)生們較為關(guān)注的高中生活關(guān)鍵詞“有理解、敬畏、轉(zhuǎn)變、平衡、獨(dú)立、超越”六個(gè)關(guān)鍵詞組成，試題命制充分發(fā)揮了作文的積極導(dǎo)向功能，所選的六個(gè)關(guān)鍵詞通俗易懂，而又含意豐富，對(duì)高中生有啟發(fā)作用，能起到鼓勵(lì)高中生的作用。高考是升學(xué)考試，更是人生大考。要提高分?jǐn)?shù)是好事，錯(cuò)用了“木桶理論”盲目任性學(xué)習(xí)，對(duì)其它學(xué)科不夠“敬畏”，違背規(guī)律辦事，豈不是本末倒置？要超越須有所敬畏，要敬畏須冷靜?？伤麄儏s忘了知識(shí)需要夯實(shí)基礎(chǔ)，需要循序漸進(jìn)，攀著務(wù)實(shí)的階梯才能走向成功的規(guī)律。我認(rèn)為，只有真正的“敬畏，方能真正的“超越”。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。第⑤個(gè)是一句俗語，“人敬我一尺，我敬人一丈”，意思是說人要互相尊敬，別人敬我一尺，我會(huì)以一丈回敬。第④個(gè)，語出《周易》，“君子敬以直內(nèi)，義以方外。意思是：修養(yǎng)自己，保持嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。合起來為“不可絲毫怠慢進(jìn)行自我鞭策”。希望更多的人讀了這篇文章后，都能學(xué)會(huì)真正地尊重別人。在日常生活中，鄰里之間、朋友之間、同學(xué)之間，都應(yīng)該懂得互相尊重，特別是我們同學(xué)之間更應(yīng)互相尊重，只要互相尊重，才能體現(xiàn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。在人來人往的大道旁，時(shí)常會(huì)看到一些身患?xì)埣驳娜俗谀抢锵蛉似蛴?。這雖然只是一句普通的話，但給予了賣鉛筆人的，又豈只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他對(duì)自己改變了看法，重塑自尊心，使一個(gè)一貧如洗的人看到了自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，憑艱苦奮斗和自強(qiáng)不息的努力獲得了事業(yè)的成功，這就是尊重的力量?！弊鹬兀鋵?shí)并不難，而在于學(xué)會(huì)怎樣去尊重別人。走了沒幾步，他覺得這樣做不妥，連忙返回來，抱歉地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。敬義立，而德不孤。（摘編自《漢語詞典》）②敬：以攴促言行真善美，茍，慎言也。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。打開心結(jié)，地名洋化正可豐富中華文化。拿出自信，適度吸收，化洋為中。失去自我，喪失民族特色。這樣，試題就為考生提供了適度的自主權(quán)和廣闊的寫作空間。根據(jù)“新興建筑偏愛洋名”“古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有民族特色地名的弱化”及多家權(quán)威媒體的批評(píng)可知，主流意識(shí)對(duì)“地名洋化”持否定態(tài)度。與世界接軌，與時(shí)俱進(jìn)，可以開闊視野，但不能迷失了本性。人們偏愛“洋名”的現(xiàn)象泛濫值得人們深思，央視《焦點(diǎn)訪談》、《人民日?qǐng)?bào)》等多家媒體對(duì)此給予了批評(píng)。這不是崇洋媚外，而是中外相融，豐富中華文化。地名洋化一定程度上反映了中外文化的交流、碰撞，應(yīng)拿來為我所用，但不能唯洋是崇。”隨著時(shí)移世易，歷史留下的痕跡也在逐漸消逝。但“洋名稱”的大量出現(xiàn)，卻使我國許多古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有名族特色地名的弱化?！币灿腥苏f：“這不算什么，與時(shí)俱進(jìn)，與國際接軌，何必抱殘守缺呢。當(dāng)前我國城市的新街道和新興建筑，特別偏愛“洋名稱”，其結(jié)果是古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。
9.（1）C（2）B（3）C（4）B【提示】第（1）題中示例所示關(guān)系為信紙裝在信封里，與其相似的為C；第（2）題中所示關(guān)系為牙刷是用來刷牙的，與其關(guān)系相似的為B；第（3）題中示例所示關(guān)系為人需要營養(yǎng)，與其所示關(guān)系相似的為C；第（4）題中示例所示關(guān)系為《三國演義》的作者為羅貫中，與其所示關(guān)系相似的為B
10.（1）BCA（2）BCA（3）BCAD【提示】本題考查詞語的搭配。從第（1）題中的“久久不愿離去”，第（2）題中的“山下”，第（3）題中的“密切”，第（4）題中的“風(fēng)景區(qū)”等關(guān)鍵字可知答案為C4.（1）春節(jié) 元宵 端午 中秋 重陽 除夕
（2）孔子 杜 甫蘇軾 王冕 吳承恩 曹雪芹
（3）晴空萬里 烏云密布 狂風(fēng)大作 電閃雷鳴 水流如注 暴風(fēng)驟雨
【提示】“傷害”應(yīng)為“毒害”。
①大愛無疆②樸素而高貴③善良而堅(jiān)強(qiáng)④守信而重義
A.①②③④ B.②①③④ C.④②③① D.④③①②
參考答案：
【提示】A項(xiàng)中“技巧簡(jiǎn)練”應(yīng)為“技巧熟練”；B項(xiàng)中“云彩呼嘯”應(yīng)為“云彩輕盈”或“云彩飄飛”；D項(xiàng)中“群星彌漫”應(yīng)為“群星閃爍”。

（2）關(guān)愛，讓人的心靈變得高尚。
（1）白菜 蘿卜 冬瓜 芋頭 豆芽 西瓜
（2）雄鷹 白鶴 黃鸝 喜鵲 斑鳩 母雞
（3）醫(yī)生 司機(jī) 老師 爺爺 戰(zhàn)士 記者
（4）地球 太陽 籃球 月亮 土星 金星
（5）《少年文藝》 《少年科學(xué)》 《我們愛科學(xué)》 《少年報(bào)》 《小學(xué)生作文》
，每組中都有一個(gè)與其他幾個(gè)不同類的，在括號(hào)中寫出這個(gè)詞的序號(hào)。
俯瞰 關(guān)注 凝望 參觀
鳥瞰 關(guān)心 注視 參觀 俯瞰 關(guān)注 凝視 游覽 俯視 關(guān)注 凝望 觀賞。 部編人教版小升初語文專題沖刺復(fù)習(xí)訓(xùn)練詞語三：詞語的搭配和邏輯歸類專題含答案（ ）
聲音清脆 技巧簡(jiǎn)線
云彩呼嘯 煙波浩渺
凝神諦聽 爭(zhēng)奪權(quán)力
展示財(cái)富 群星彌漫
，正確的一項(xiàng)是（ ）
洶涌澎湃 微波蕩漾 水平如鏡
微波蕩漾 洶涌澎湃 波濤起伏
洶涌澎湃 水平如鏡 微波蕩漾
波濤起伏 微波蕩漾 水平如鏡
（1）人們 著天安門城樓，久久不愿離去。
（4）您經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛地 著池里的荷花
（5）貴賓在訪問期間興致勃勃地 了西湖風(fēng)景區(qū)。
，快用“ ”把不同類的詞語畫出來。
（1）在這個(gè)精彩紛呈的年代，我們要擁有一雙智慧的眼睛，我們登上山巔，
能壯麗的山川，留存美麗的風(fēng)景:我們細(xì)數(shù)歷史， 名垂千古的先賢，接受靈魂的洗禮:我們暢想前景， 燦爛美好的未來，獲取希望的動(dòng)力。南方的雨，使人想起 ， ，想起酒香四溢的杏花村和青煙維繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起 ， ，想起渾厚的高原、平坦的沃土以及椅角般的玉米，火一樣燃燒的紅高粱！
，順序排列正確的一項(xiàng)是( )在乍暖還寒的初春時(shí)節(jié)，如期而至的“感動(dòng)中國”人物評(píng)選和獎(jiǎng)活動(dòng)讓我們?nèi)彳浀男牡最D生暖意，是什么使他們的故事感人至深？為何他們能讓中華大地滑然淚下？是因?yàn)樗麄? ，真誠得讓人感動(dòng)；是因?yàn)樗麄? ，純粹得讓人感動(dòng)；是因?yàn)樗麄? ，執(zhí)著得讓人感動(dòng)；是因?yàn)樗麄? ，無私得讓人感動(dòng)。
【提示】從句中的幾個(gè)關(guān)鍵詞入手來選擇合適的詞語填空。
【提示】本題考查詞語的搭配，B項(xiàng)搭配最合適?！翱ǖ貋啞?、“賽納維”、“羅托魯拉小鎮(zhèn)” “卡布奇諾”“普羅旺斯”、“地中?！?、“亞特蘭蒂斯”這樣的地名并非位于大洋彼岸，而就在我們身邊?！庇腥苏f：“放著本國、本民族的名稱不用，亂用一些外國的名字，這是崇洋媚外。【答案】地名洋化利弊談隨著我國城市的新街道和新興建筑如雨后春筍般的涌現(xiàn)，“卡地亞”、“塞納維”這樣的洋地名也如雷貫耳，漸漸的也就習(xí)以為常了。有人說：“老地名承載著古老文化，記載著古代的地理人文，是祖先留給我們的寶貴財(cái)富，是我們民族的根，絕不能被洋化。街道、小巷披上了新裝，但這光鮮的背后總讓人感到空虛，仿佛頂著明媚的陽光，卻丟棄了古老傳統(tǒng)文化的影子，喪失了魂魄。像在北京的望京，許多韓國人都居住在那里，為了使他們能夠生活得更方便些，那里的街道、店鋪都取的是韓國“洋名”。對(duì)“地名洋化”要有清醒的認(rèn)識(shí)，要批判性的吸收，切不可迷失了自己。若是過度制造出地名洋化的風(fēng)潮，將會(huì)混淆中外不同民族的文化特色，扭曲人們的價(jià)值取向，造成民族傳統(tǒng)文化被侵略、被弱化局面?！窘馕觥吭囶}分析：材料有明顯的立意傾向，但又留給考生一定的自主空間?；诖?，筆者以網(wǎng)友的議論輔之全之，這些議論是從不同角度對(duì)“地名洋化”的不同解讀，有其合理性。地名洋化沖擊傳統(tǒng)，隔絕記憶，可導(dǎo)致文化的斷層?！ǘ┑孛蠡瘧?yīng)適當(dāng)（有條件地贊同地名洋化）重要地名不能洋化，無關(guān)緊要的地名洋化無妨?！ㄈ┵澩孛蠡鬄橹杏?，“拿來”無妨?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。），義為緊急、急迫，轉(zhuǎn)義為不可絲毫怠慢。