【正文】 。（2）本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結合語境或查詞典理解詞義。（3）日蟻種類；自蟻分工；白蟻巢穴；白蟻危害 ；（4）略；（5）D；（6）不能去掉，因為對士大自然來說，這些是很平常的現象；白蟻有屬于它們的地位。③形容在很短的時間內完全毀滅。常常見到，并不新奇。學生應了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結合語境，抓住標志性詞語，判斷說明方法。要結合語境，正確理解詞義。這是相對而言的。；金：金城，指堅固的城墻。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。D.由整體到部分 例子：________說明方法：________ 星羅棋布：________毀于一旦：________近年米，科學工作者已在這個領域取得了多項研究成果．“F里之堤，固若金湯”的遠量必將成為現實。土白的巢穴在地下可深達兩米，主巢大約12立方米，主巢周圍的副巢多達百余個，巢穴之間有四通八達的蟻道相連。一些外表看來完好無損的河堤土壩很可能已經遭受嚴重破壞。 常言說：“千里之堤，潰于蟻穴”。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。 【點評】（1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。 ， ：“ ， 故答案為：（1）， （3）體會詞語的意思，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。（5）因為家鄉(xiāng)的桂花已經融入了母親的生活，成為母親生活中的一部分，所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香?！保?）因為搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。 （5）說說你對文中劃線句子的理解。 于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 我念中學的時候，全家到了杭州。 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖：搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。 還早呢 我總是纏著母親問 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。6．閱讀。 （2）考查學生對擬人修辭手法的掌握。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。 故答案為：⑴想回家的心情像射出的箭一樣急。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。形容回家心切；比喻；淚如雨下（2）一到中午，陽光逐漸變得霸道。這個詞語中含有________的修辭手法，像這樣的詞語還有________。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。一到中午，陽光逐漸變得霸道。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。5．閱讀文章，回答問題。 （4） 東郭先生和狼。 （2）相同點:這兩個故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（4）東郭先生和狼。（2）這兩個故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報。（5）本題考查評價分析人物性格?！军c評】（1）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 （3）他發(fā)現，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。解答時要結合句子抓住關鍵詞語分析作答。 【解析】【分析】（1）考查對課文內容的理解能力。（3）他發(fā)現，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。（1）根據提示，梳理選文的故事情節(jié)。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。他終于成功了！當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛?？赡苁俏ｋU動物向井邊靠近了。他喜出望外，大聲呼喊，可父親還是沒聽見。（6）開放些試題，要言之有理。（3）此題主要考查對句子的理解能力?！军c評】（1）本題考查學生對關聯詞語的使用。 （3）因為讀書多而懂得多,小小年紀就表現出非凡的想象力。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。根據詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故選“之所以……是因為……”②分句前后是選擇關系。（6）示例:做一名保家衛(wèi)國的海軍戰(zhàn)士。；跟眾人不一樣。 （5）認真讀文章，想一想這篇短文告訴我們一個什么道理。（1）在文中的括號內填上合適的關聯詞。 “在書中可以學到好多好多新的東西。蓋茨的同學來他家做客，發(fā)現比爾比爾 “對，為了思考。他鉆到爸爸的書房里，讀不懂法律方面的書，就讀名人傳記。 比爾蓋茨董 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。這個課題表達了作者對母親的感激、敬愛之情。 （3）因為母親掙錢那么不易，家境那么困難，但還是毫不猶豫地兩次給“我”錢買書，滿足“我”讀書的愿望。 （2）“背直起來了，我的母親。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。如果再用那錢買別的東西，實在對不起母親，對不起母親的慈愛之情。轉過身來了，我的母親。從這句話中你體會到母親為養(yǎng)家爭分奪秒地工作，十分辛勞、忙碌；“我”對母親心疼、熱愛。 那一天我第一次發(fā)現，母親原來是那么瘦??！ “一元五角……” 我本已不想說出“要錢”兩個字，可是竟然說出來了！ 母親大聲問：“你來干什么？”轉過身來了，我的母親。 “媽——” 我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。 背直起來了，我的母親。 “我……” “要錢干什么？” 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。 旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊道：“大姐，別給他！你供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對著我喊：“你看你媽這是怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？” 那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。 我鼻子一酸，攥著錢跑了出去…… 震耳欲聾——________（2）寫出文中的一句排比句。（2）“背直起來了，我的母親。（3）因為母親掙錢那么不易，家境那么困難，但還是毫不猶豫地兩次給“我”錢買書，滿足“我”讀書的愿望。這個課題表達了作者對母親的感激、敬愛之情。 （3）考查對課文內容的理解能力。 故答案為：（1）文中指母親工作的地方聲音嘈雜，耳朵都快被縫紉機聲震聾了。“我鼻子一酸”，是因為為自己的不懂事而感到內疚；被母親無私的愛感動，而內心激動，句中的省略號表示內容的省略，省略了“我”跑出去后的情景。因為慈祥的母親不僅為養(yǎng)活孩子辛勤工作，還為孩子提供精神食糧，表現了母親對孩子無私的愛。要求學生能判斷，會應用。 想做橡樹的比爾蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經遠遠不能滿足他的求知欲了?！币挥袡C會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。一天，比爾蓋茨堅定地說。 （4）請你說說“他從小就立下了一個志愿——要做昂首蒼穹的橡樹”這句話中破折號的作用。 【答案】 （1）之所以……是因為……；與其……不如……（2）形容名氣很大。（5）這篇短文告訴我們:一個人從小就要樹立遠大的志向,不要只滿足于同別人一樣的生活。①分句前后是因果關系。（3）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感