【正文】 而錯(cuò)失先機(jī)的懊悔。中國(guó)文化歷來(lái)有“溫良恭儉讓”的美德,“孔融讓梨”的故事家喻戶(hù)曉。③不在中心迷失，也不在邊緣沉淪。③逃離中心，到邊緣尋找別樣的風(fēng)景。②中心雖好，可不要迷失其中，最終邊緣化。從深層含義上看，中心和邊緣的選擇代表著人生觀和價(jià)值觀的不同，考生由中心和邊緣聯(lián)系到人的人生觀和價(jià)值觀等方面都可以。兩段文字形成對(duì)比，主要陳述一個(gè)社會(huì)生活的現(xiàn)象和事實(shí)：有人向往中心，也有人迷失在中心；有人向往邊緣，也有人在邊緣找到中心的感覺(jué)?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料作文，材料分為兩個(gè)段落。抬起頭，看著灰色的天，輕輕的笑了。下了樓，看見(jiàn)路邊的一個(gè)花壇里，美麗的小花，細(xì)細(xì)的雨水輕輕的落在上面。不要被自己打敗。所以，他們不在主動(dòng)來(lái)找到我。很多很多，很開(kāi)心的人和事，其實(shí)一直都座在自己的旁邊，和自己并排。其實(shí)，一切可以簡(jiǎn)單。我沒(méi)有力量反抗。好奇怪，明明有好多的朋友，可還是覺(jué)得是如此的孤單，沒(méi)有人可以和我一起分享悲傷，只有開(kāi)心的時(shí)候才在一起，肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)著我僅存的快樂(lè)。每天面對(duì)的是如同山一樣的功課，愁眉苦臉。有些白天，我座在自己小屋子的椅子上，厚厚的窗簾，把本來(lái)明亮的白晝，遮掩的如同暗夜?！敬鸢浮勘蛔约捍驍√斓念伾苊利?，另人平靜的藍(lán)，浩瀚，高遠(yuǎn)。當(dāng)然也有人在中心地帶迷失，最終邊緣化。站位高，視野大，關(guān)注時(shí)代主題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，這樣的題目就是要求考生摒棄“一心只讀圣賢書(shū)”的“小我”，形成有社會(huì)責(zé)任感和勇于擔(dān)當(dāng)精神的“大氣”。從命題設(shè)問(wèn)上看，寫(xiě)作本題宜首選議論文體，結(jié)構(gòu)形式以并列式為佳。明確了樓名的含義，然后合理選擇有邏輯關(guān)聯(lián)的樓名進(jìn)行組合?！窘馕觥吭囶}分析：本題材料列舉了校園里常見(jiàn)的12個(gè)樓名?！蔽覀兩鷣?lái)恰似璞玉，只有不斷地磨礪、修正，才能變得圓潤(rùn)、華美。看到老師不高興，他就站在一旁，耐心等待?，F(xiàn)代作家余秋雨，辭去北京工作，拋下政治、社會(huì)地位，去大漠中看古戰(zhàn)場(chǎng)，去甘肅觀莫高窟，渡趙州橋，游歷三峽，只一身破衣，足跡遍及文化古跡，歷盡艱辛，終于釀出了醇美的《文化苦旅》。遠(yuǎn)古時(shí)期，人們認(rèn)知能力低下，更沒(méi)有如今這般豐富的知識(shí)資源。思及今人，自當(dāng)心憂(yōu)天下，胸存懿德，踐行“仁義禮智信”，提高自身修養(yǎng)。早在魏晉南北朝時(shí)期，就以九品中正制選拔官吏，把道德作為重要標(biāo)準(zhǔn)?！吨芤住酚醒裕骸疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?？傻肁B∥CD，進(jìn)而得到∠BAP=∠CPA,然后根據(jù)角的和差可得∠EAP=∠FPA運(yùn)用內(nèi)錯(cuò)角相等、兩直線(xiàn)平行證明即可.【詳解】證明：∵∠BAP+∠APD =180176。=396176。+36176。【應(yīng)用】過(guò)點(diǎn)F作FH∥AB.∵AB∥CD，∴FH∥CD，∴∠BAE+∠AEF+∠EFH=360176。；【應(yīng)用】396176。． 點(diǎn)睛：平行線(xiàn)的判定定理（1）同位角相等，兩直線(xiàn)平行.（2）內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行.（3）同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行.平行線(xiàn)的性質(zhì)定理：（1）兩直線(xiàn)平行，同位角相等.（2）兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等.（3）兩直線(xiàn)平行，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ).平面幾何中，判定定理和性質(zhì)定理是成對(duì)出現(xiàn)的，定義也可以作為判定定理使用.（感知）如圖①，AB∥CD，點(diǎn)E在直線(xiàn)AB與CD之間，連結(jié)AE、BE，試說(shuō)明∠BAE+∠DCE=∠AEC；（探究）當(dāng)點(diǎn)E在如圖②的位置時(shí)，其他條件不變，試說(shuō)明∠AEC+∠BAE+∠DCE=360176?！螧+∠BEF=180176?！螦EC=80176?！郉E∥BC；（2）如圖2．∵∠1是△DEH的外角，∴∠1=∠3+∠DEF，①∵∠BFE是△CEF的外角，∴∠BFH=∠2+∠C．當(dāng)∠1=∠BFH時(shí)，∠1=∠2+∠C，②由①②得：∠3+∠DEF=∠2+∠C．∵∠3=∠C，∴∠DEF=∠2，即EF平分∠DEC，∴點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到∠DEC的角平分線(xiàn)與邊BC的交點(diǎn)位置時(shí)，∠1=∠BFH成立．（3）∵EF平分∠DEC，∴∠DEF=∠2．∵DE∥BC，∴∠DEC+∠C=180176。最后將∠3=∠C代入即可得出結(jié)論；（2）點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到∠DEC的角平分線(xiàn)與邊BC的交點(diǎn)位置時(shí)，∠1=∠BFH成立．（3）根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)和角平分線(xiàn)的定義，得出∠2的度數(shù)，再由三角形外角的性質(zhì)即可得出結(jié)論．【詳解】（1）如圖1．∵∠1是△DEH的外角，∴∠1=∠3+∠4．又∵∠1+∠2=180176。(2)見(jiàn)解析?！唷螧=50176。∴∠CGD=∠1∴CE∥FB ∴∠C=∠BFD，∠CEB +∠B=180176。且∠BEC=2∠B+30176。∴∠BFD=∠BFH+∠DFH=145176?！唷螦BE+∠BEG+∠GED+∠CDE=360176。再利用角平分線(xiàn)的定義得到∠ABF+∠CDF=145176。已知AB∥CD，∠ABE與∠CDE兩個(gè)角的角平分線(xiàn)相交于點(diǎn)F．（1）如圖1，若∠E=70176。本章敘事一波三折,曲折動(dòng)人。四、“1+X”閱讀推薦篇目:馮驥才《蘇七塊》推薦理由:《蘇七塊》講述的是一個(gè)傳奇的正骨醫(yī)生,他的正骨手法,不像治病,倒更像變魔術(shù)?！肮u鹐架”形象地寫(xiě)出了兩個(gè)人虎視眈眈、各不相讓的情景。扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴(yán)!這里描寫(xiě)了祥子的外貌,從“鐵扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強(qiáng)壯。嚴(yán)監(jiān)生病得很重,盡管這樣,他還伸出兩個(gè)手指頭,惦記著什么,為下文他的吝嗇鬼形象作鋪墊。(2)把幾個(gè)意思相近的詞語(yǔ)分別填入句子中。(3)多音字監(jiān)ji224。ng)　堪(kān)(2)難寫(xiě)的字“撓”:右部的“堯”不要多寫(xiě)一點(diǎn)。n)揩(kāi)　漿(jiāng)　袱(f)　顴(qu225。)怔(zh232。“餡”:右下部是“臼”,不要寫(xiě)成“白”。常見(jiàn)的考查形式:(1)寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞。這是對(duì)嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫(xiě)?？粗歉叩鹊能?chē)夫,他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去,好更顯出他的鐵扇面似的胸,與直硬的背。　(2)倆人把“搶”和“鞭”放在門(mén)墩上,各自虎勢(shì)兒一站,公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。蘇七塊的外號(hào)也正從這來(lái)。閱讀方法:這是一篇寫(xiě)人的文章,我們?cè)陂喿x的時(shí)候可以結(jié)合本單元的學(xué)習(xí),看看作者運(yùn)用了哪些刻畫(huà)人物的方法,和老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)。見(jiàn)解析.【解析】【分析】（1）首先作EG∥AB，F(xiàn)H∥AB，利用平行線(xiàn)的性質(zhì)可得∠ABE+