【正文】 的學(xué)生還建立了各自學(xué)校的夸夸群。美國(guó)著名作家馬克在這扭曲了的關(guān)系中，一切都顛倒了。這在有多種意象的朦朧詩(shī)中較常見。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。明月幾時(shí)有》“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。也有體現(xiàn)親情與距離的關(guān)系的，如杜甫《月夜》“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！?生者與死者雖然幽明永隔，感情的紐帶卻結(jié)而不解，始終存在?！?男主人公向難以相見的情人傳遞心聲，盡管兩人相隔遙遠(yuǎn)，可男主人公對(duì)伊人的思戀卻是如此的近；元稹的《離思》其四“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。事實(shí)上“有形的距離”因?yàn)樘卑滋唧w，所以很難在這個(gè)立意上寫出優(yōu)秀的作文來(lái)，而“無(wú)形的距離”因?yàn)槟芙o人更多的想象空間，寫作中容易把握，稍加比較，我們很容易想到應(yīng)該選擇“無(wú)形的距離”做文章。這是一則命題作文，要求以“距離”為題。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，引用事實(shí)材料進(jìn)行論證，拓展作品寬度。近日，有網(wǎng)友爆料，從9月初開始，大批打著“網(wǎng)文刷量”旗號(hào)的企業(yè)以及工作室利用，微信群、貼吧、論壇、以及群發(fā)郵件的形式，對(duì)外宣稱可以為作者提供部分知名網(wǎng)文平臺(tái)所謂的“點(diǎn)擊量”“評(píng)論”“推薦票”“月票”等等多個(gè)刷量服務(wù)項(xiàng)目4. 大多數(shù)小說(shuō)網(wǎng)站對(duì)于作者的全勤獎(jiǎng)都要高于固定數(shù)字，這就會(huì)產(chǎn)生一種情況，作者們每天只是為湊齊全勤字?jǐn)?shù)而碼字，小說(shuō)的質(zhì)量自然底下。特別是小說(shuō)行業(yè)，近幾年的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展更是飛速成長(zhǎng)，出現(xiàn)了眾多優(yōu)秀又好看的小說(shuō)。這種通俗化的、與網(wǎng)民熱烈互動(dòng)的文藝形式迅速積累了大量讀者，加之商業(yè)化浪潮席卷整個(gè)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，催生了文學(xué)網(wǎng)站盈利機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)創(chuàng)作逐漸從個(gè)人化轉(zhuǎn)向職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，并孵化出一批粉絲眾多、點(diǎn)擊暴漲的作品?！半S著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn),一些文化作品的生產(chǎn)與傳播出現(xiàn)了如下情態(tài):發(fā)表作品相當(dāng)容易,人人都可以成為作家、音樂(lè)家；產(chǎn)品被廣泛共享,甚至免費(fèi)欣賞,人們可以從中各取所需,盡情吸納；”闡述了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給文化作品的生產(chǎn)與傳播帶來(lái)的便利，發(fā)表作品相當(dāng)容易，人們可以從中各取所需,盡情吸納，互聯(lián)網(wǎng)為人們實(shí)現(xiàn)理想堅(jiān)定了信心。然后，我知道了，原來(lái)，距離產(chǎn)生于不經(jīng)意間，永別那么容易造成。長(zhǎng)大，漸行漸遠(yuǎn)時(shí)光的年輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，將我?guī)肓饲啻浩?，然后，我變了，開始變得和大多數(shù)人一樣的不聽話，開始變得叛逆，開始變得不尊重爺爺了。距離時(shí)光是一次長(zhǎng)跑，距離便由此產(chǎn)生。鞭撻黑暗時(shí)，點(diǎn)亮蠟燭；痛斥冷漠時(shí)，伸出雙手。不少還尚未具備網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的少年兒童便深受其害。天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。而且由于大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)用戶偏好的研究和文化作品種類的日漸豐富，各類作品更加對(duì)用戶具有針對(duì)性。要求:可寫實(shí),可想象,有敘述,有描寫。①閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路……尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。沒有人能隨隨便便成功。如結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點(diǎn)“追逐夢(mèng)想，成就人生”?？梢詫懽分饌€(gè)人夢(mèng)想，也可以寫追逐國(guó)家夢(mèng)想?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。2019，我們?cè)诒寂?，我們都是追?mèng)人。習(xí)近平總書記說(shuō)他們是新時(shí)代最可愛的人，永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記說(shuō)：“我在各地考察時(shí)欣喜地看到，長(zhǎng)江兩岸綠意盎然，建三江萬(wàn)畝大地號(hào)稻浪滾滾，深圳前海生機(jī)勃勃，上海張江活力四射，港珠澳大橋飛架三地……這些成就是全國(guó)各族人民擼起袖子干出來(lái)的，是新時(shí)代奮斗者揮灑汗水拼出來(lái)的”。在這個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代，人人都有追夢(mèng)的權(quán)利，人人也都是夢(mèng)想的筑造者。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。接著閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。參考結(jié)構(gòu)：可寫成議論文。那時(shí)，千萬(wàn)技術(shù)人員苦苦鉆研，只為洗刷巨龍身上的恥辱?！疤煜抡呶覀兊奶煜?，國(guó)家者我們的國(guó)家。參考立意：青年人要共享，更要獨(dú)創(chuàng)獨(dú)創(chuàng)青年，獨(dú)創(chuàng)中國(guó)獨(dú)創(chuàng)掌控全局，共享受制于人獨(dú)創(chuàng)，圓夢(mèng)中華可用素材：共享帶來(lái)的巨大便利，徹底激發(fā)了人們的思想怠惰。第二段關(guān)鍵詞句是100多年前，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”；100年前“無(wú)數(shù)熱血青年”“救亡圖存”；50年前“錢三強(qiáng)、鄧稼先等一批‘原子’先驅(qū)”“為了祖國(guó)的強(qiáng)盛”“試爆了我國(guó)第一顆原子彈”。共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng)，讓我們不在受制于人；共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng)，讓我們先發(fā)制人；共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng)，讓我們獨(dú)樹一幟。中國(guó)青年要找支撐我們的堅(jiān)毅，要拔除阻礙我們的惰性。我們見中國(guó)青年正逢其時(shí)，更應(yīng)見中國(guó)青年面臨著巨大的挑戰(zhàn)。有了這樣的戰(zhàn)績(jī)，我想，中國(guó)的手機(jī)市場(chǎng)應(yīng)該可以先發(fā)制人了吧！共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng)，讓我們獨(dú)樹一幟。共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng)，讓我們先發(fā)制人。共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng)，讓我們不在受制于人。科學(xué)的發(fā)展使成果的共享變得便捷，但是對(duì)于國(guó)家而言，你可以共享別過(guò)發(fā)展的成果，只是你很難共享他們獨(dú)有的核心技術(shù)。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。（3）傳承優(yōu)良文化（家風(fēng)、規(guī)矩、信念），成就偉業(yè)。從時(shí)評(píng)文的角度審題立意，采取由此及彼、由小到大的思維：族祖種樹，紀(jì)念定居——后人護(hù)樹，寫入族規(guī)——長(zhǎng)成大樹，澤被后世，跨度三百多年，落腳點(diǎn)在當(dāng)下：如何解決中國(guó)社會(huì)的發(fā)展問(wèn)題？材料屬于帶有強(qiáng)烈象征和隱喻色彩的宏大敘事。從新材料作文的材料性質(zhì)審題，采取由果及因、由具體到抽象的思維：族祖種樹，紀(jì)念定居——后人護(hù)樹，寫入族規(guī)——長(zhǎng)成大樹，澤被后世?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道材料作文，從題目要求上看，屬于典型的新材料作文命題格式：“綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體”，所謂綜合材料內(nèi)容及含意，意味著對(duì)材料的把握要全面，雖然可以多角度立意，但角度有高下之分；自定文體，意味著考生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，選擇自己擅長(zhǎng)的文體寫作。“濁酒一杯，彈琴一曲，志愿畢矣。鮑鵬山在《風(fēng)流去》里將莊子比作高懸精神天空的明月的守護(hù)之樹。他們用自己的行動(dòng)告訴了我們，堅(jiān)守到最后，總會(huì)有所收獲。而金家人三百年如一日地堅(jiān)守正是當(dāng)今社會(huì)人們?nèi)狈Φ?。這就是一種堅(jiān)守。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。清朝初年，為紀(jì)念定居浙江省開化縣大郡村，金土根的族祖在屋后的山腳種下一棵紅豆杉，金家后人將保護(hù)此樹寫入家規(guī)，世代守護(hù)。然后寫人善假于物是一種智慧，舉浙江義烏小商品城買斷“中國(guó)夢(mèng)年畫版權(quán)”，借力宣傳自己；華為5G網(wǎng)絡(luò)的研發(fā)借助的無(wú)數(shù)科研人員的努力。把握自己的優(yōu)勢(shì)，善于借助外物，千秋偉業(yè)也許不再是可望而不可即的美夢(mèng)。現(xiàn)實(shí)就是，我們沒法通過(guò)照搬英雄來(lái)實(shí)現(xiàn)成為英雄的夢(mèng)想，要想成功，我們必須找到自己的特點(diǎn)，活出自我，憑借個(gè)性走出一條屬于自己的成功之路。然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界，這不得不說(shuō)是他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。彌補(bǔ)不足，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。漫畫分為兩幅，第一幅是一個(gè)身材高大強(qiáng)壯的人大力士正在舉重，第二幅是一個(gè)矮小的人在舉重的橫桿是那個(gè)做運(yùn)動(dòng)。借勢(shì)而上，順勢(shì)而上，借力打力，因勢(shì)利導(dǎo)，這是不容易做到的，要有敏捷的思維，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)，就可以使事情向著自己理想的方向發(fā)展，最終走向勝利。其實(shí)，在成功的路上，沒有所謂的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，把握好自己的條件和機(jī)遇，劣勢(shì)就是優(yōu)勢(shì)。 “自古英雄多磨難，紈绔子弟少偉男”，劣勢(shì)更能鍛煉人，更能磨練意志，使你具備了獲得更大成功的條件，這個(gè)劣勢(shì)就變成了你自身的優(yōu)勢(shì)。春天刮出山藥籽，秋天刮出犁底層。就如一位哲人說(shuō)的那樣生活中最重要的一件事是學(xué)會(huì)從你的劣勢(shì)里獲利。將大西北的沙漠、古堡變成了影視城和旅游觀光園。優(yōu)勢(shì)的吸引力是勿庸置疑的，它能使你更容易成功。然而他卻很智慧，利用自己的特點(diǎn)，在舉重橫桿上練起了體操，結(jié)果不言而喻，一定會(huì)吸引眾多的眼球。 各有絕活要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。周總理為中華之崛起而讀書，我們當(dāng)為中華之復(fù)興而勤勉。素材4：何為興？就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。素材2：蠻荒時(shí)代，有神農(nóng)氏嘗百草濟(jì)世救民，有大禹三過(guò)家門而不入；春秋戰(zhàn)國(guó)，有儒家學(xué)者宣揚(yáng)仁政，關(guān)心百姓疾苦，有屈原以死明志，愛國(guó)精神感天動(dòng)地；漢朝有蘇武牧羊十九載，矢志不渝，有司馬遷受腐刑寫出《史記》；唐朝有李白高歌“天生我材必有用”，有杜甫疾呼“安得廣廈千萬(wàn)間”；南北兩宋，戰(zhàn)火不斷，有范仲淹先憂后樂(lè)，有文天祥悲憤寫下《正氣歌》；到了明末清初，一位叫顧炎武的思想家說(shuō)出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”。安排結(jié)果時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。總之，兩則材料集中地表明了一個(gè)觀點(diǎn)：在新時(shí)代背景下，不同地域的青年必然要發(fā)展，要共同發(fā)展，推而廣之，于社會(huì)、國(guó)家而言，亦是如此。“修這么大的路做什么”是小格局，小境界，小富即安的心態(tài)，缺乏大氣度、大視野。解讀這則材料的關(guān)鍵是要抓住面對(duì)愚公的提議，鄰居們不同的反應(yīng)：有同意，有不理解，有消極反對(duì)。該材料帶有明顯的時(shí)代烙印和現(xiàn)實(shí)意義。新時(shí)代，我們當(dāng)燃燒激情，揮灑熱血，書寫青年人奮斗的篇章，從而不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。務(wù)實(shí)主義要求我們青年人首先要繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，當(dāng)下中國(guó)的偉大成就有賴于一批又一批具備勤奮刻苦、拼搏鉆研、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、不畏艱難等品格的先賢和熱愛奮斗的人民，這些優(yōu)良品質(zhì)需要我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)光大，因?yàn)樗鼈円欢ㄟ€是新時(shí)代偉大成就的締造因素。當(dāng)前，青年人最大理想是“做一個(gè)為人類命運(yùn)共同體而奮斗終生的人”。不管是我們身處何方，都要心系我們的祖國(guó)母親。作為青年人，我們當(dāng)倍加珍惜這來(lái)之不易的偉大時(shí)代賦予我們建設(shè)現(xiàn)代化中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。材料二：門前的山被移走之后，愚公又邀鄰居一起修一條更寬更直的路。
12.（1）值（植） 夜（液） （2）份（分） 形（型）
（朗） 帶（戴） 圓（園） 嘗（賞）
須 峰蜂 淌倘 釘叮 躁燥
蘋 礦（結(jié) 萍 蓄 況）
侯候 籠龍
嘗長(zhǎng) 酒久 胃微 治致 咳刻
18.（1）qi225。
潛（ ）心 無(wú)拘（ ）無(wú)束
（2）上面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。你也來(lái)試著改一改吧！雞旦 侯車 水籠頭
詞語(yǔ)的正確寫法:（ ）（ ）（ ）（ ）“ ”畫出下列廣告用語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再按順序改正在括號(hào)里。
花會(huì)那天，天氣特別晴郎，我們少先隊(duì)員都帶著紅領(lǐng)巾到公圓去觀嘗牡丹
（ ）（ ）（ ）（ ）“ ”畫出下面句子中的錯(cuò)別字，并依次把正確的字寫在橫線上。
，并將正確的寫在括號(hào)里。
:能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢。
，我看到了江南明媚的春光。
（1）在你寫做的時(shí)候，它跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
德高忘重（ ） 意味身長(zhǎng)（ ） 不拘一各（ ）
鞠躬盡翠（ ） 山明水繡（ ） 留連忘返（ ）
。（ ）
，有錯(cuò)別字的一組是（ ）
虛弱 純熟 悲慘 連綿不斷
恥辱 書籍 軍閥 興國(guó)安幫
阻撓 憂慮 劇本 應(yīng)接不暇
3下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是
三年五載 汗流夾背 嘆為觀止
坐如針氈 風(fēng)調(diào)雨順 威武不屈
錦上添花 飽經(jīng)風(fēng)霜 大海撈針
迫不及待 談笑風(fēng)生 栩栩如生
“ ”畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在后面的括號(hào)里。 部編人教版小升初語(yǔ)文專題沖刺復(fù)習(xí)訓(xùn)練：漢字二：糾正錯(cuò)別字專題含答案，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。（3）在“灌概、關(guān)健、驚愕、出類撥萃”中，每個(gè)詞語(yǔ)都有一個(gè)錯(cuò)別字。（ ）
“ ”畫出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。（ ）
，并用“ ”畫出，然后在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。（ ）
9下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。
（ ），誰(shuí)持采煉當(dāng)空午？
，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來(lái)，撞擊在巖石上，飛賤一丈多高的浪花，振耳欲聾。
，生活里沒有書藉，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書藉，就好像鳥兒沒有翅膀。（ ）（ ）“ ”，并把正確的字寫在后面的括號(hào)里。那水呢，不但不潔冰，反倒在綠蘋上冒著點(diǎn)兒熱氣，水藻真綠，把終年貯高的綠色全拿出來(lái)了天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?。? ），常常把在集市上、商店里發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字記錄下來(lái)，并加以糾正。潛心書海，釀就讀書人無(wú)拘無(wú)束的讀書快樂(lè)
（1）給下列加點(diǎn)字注音?！咎崾尽緼項(xiàng)中的“蜷”應(yīng)為“倦”；B項(xiàng)中的“志致”應(yīng)為“致志”；D項(xiàng)中“藉”應(yīng)為“籍”。該計(jì)劃將緊扣黨政大局和青年需求，使珠港澳三地青年組織共同做好“粵港澳大灣區(qū)青年發(fā)展共同體”這篇大文章。讀上述兩則材料，你有怎樣的觸動(dòng)和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，與你的同齡人分享。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中也提出“新時(shí)代”的重大論斷。我們要從心底意識(shí)到