【正文】 來(lái)結(jié)束我這年輕而孤苦的生命。一直以來(lái)，忘記了還有這樣一句古訓(xùn)——“知恥近乎勇”。（《荀子》）⑥君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（《尚書(shū)》）②禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。在這樣的過(guò)程中他的心靈得以凈化，境界得以升華，作文也因之自由舒展，意境開(kāi)闊，呈現(xiàn)出一種開(kāi)豁博大、超乎時(shí)空的大境界。三、提升自己的境界。而如果我們能從自己生活的小圈子中跳出來(lái)，眼光向外，關(guān)注廣闊的人生，體察紛紜的外部世界，國(guó)家與社會(huì)，人類與自然，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，歷史與未來(lái)……國(guó)事家事盡攝視野，民風(fēng)世態(tài)移諸筆端，何愁寫不出大氣概的作文？二、沉積豐厚的底蘊(yùn)。最后，大家一致感慨遇上了好時(shí)代，一定要共同努力，為國(guó)家，為自己創(chuàng)造更加美好的明天。那一個(gè)又一個(gè)輝煌十年的背后，是一張張普普通通，卻可敬可親的中國(guó)人的面孔，他們用奮斗，用拼搏，將自己的命運(yùn)和國(guó)家的發(fā)展，緊緊地聯(lián)系在了一起?！薄叭?guó)十年老盡，少年心。他潛心天文研究，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，主導(dǎo)提出利用貴州省喀斯特洼地作為望遠(yuǎn)鏡臺(tái)址，從論證立項(xiàng)到選址建設(shè)歷時(shí)22年，主持攻克了一系列技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)擁有世界一流水平望遠(yuǎn)鏡的夢(mèng)想?！?xí)近平天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。這是限制了本次寫作的范圍和內(nèi)容，寫作時(shí)要注意不要跑題。這是一則關(guān)于改革開(kāi)放的作文素材，共分兩部分，材料部分和要求部分?！备镄虏辉跀?shù)量，而在深度，只有發(fā)散思維保持思考，抓住每一個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，才能領(lǐng)先于時(shí)代抓住每一個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，才能領(lǐng)先于時(shí)代的前沿陣地，免于被打敗、取代、吞噬的慘烈結(jié)局。：“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么滅亡。風(fēng)正一帆懸，改革開(kāi)放的巨輪必駛向成功彼岸。所到之處，高樓拔地、萬(wàn)象更新，人們以高昂的精神面貌擁抱社會(huì)，面對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)。改革開(kāi)放后，尤其是進(jìn)入新的千年后，祖國(guó)的發(fā)展日新月異，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，這些引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。有一種奇跡叫中國(guó)速度，中國(guó)高鐵的飛速發(fā)展更是讓世界對(duì)中國(guó)刮目相看。此情此景，山河在嗚咽，松濤在哀泣，烏云籠罩下的中國(guó)在艱難的行進(jìn)。? 誰(shuí)不曾有過(guò)歡樂(lè)的童年？當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你不覺(jué)得是一種幸福嗎？然而，這看似普通的幸福生活，卻飽含一曲曲動(dòng)人的頌歌，經(jīng)歷一段段悲壯的歷史。中國(guó)夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心?？捎盟夭模海呤d輝煌成就 ——記新中國(guó)成立七十周年 七十年前的十月一日，歷經(jīng)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓向世界宣告了中華人民共和國(guó)的成立。參考立意：按題干要求，如果寫魯大海，要以工人視角來(lái)看待七十年的變化，考生可結(jié)合魯大海的生平對(duì)比七十年來(lái)的變化，突出客觀世界變化之大；同時(shí)變發(fā)泄被壓抑的憤懣為抒發(fā)對(duì)自身、祖國(guó)變化的贊美；正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)魯大海的斗爭(zhēng)與揭露才有了當(dāng)今時(shí)代的美好與幸福，他心中的歡欣與慰藉；對(duì)美好未來(lái)的渴盼。，作品中的人物所生活的時(shí)代，我們是通過(guò)資料感受的，而祖國(guó)現(xiàn)今的樣貌是大家能夠感受的到的，通過(guò)人物的穿越，時(shí)代的對(duì)比，讓我們更加清晰的感受祖國(guó)日新月異的變化以及珍惜當(dāng)今的生活。將題干中所給人物進(jìn)行羅列：“魯大?！?、“拿來(lái)主義者”、“蘇武”、“劉和珍”、“渡河者”、“祥林嫂”以及《祝?！分械摹拔摇保⒁鞔_出處、明確人物身份、明確人物所處時(shí)代特點(diǎn)、明確與人物相關(guān)事件（情節(jié)），要明確在原出處中體現(xiàn)的人物形象特征。 我慶幸有這樣一雙巨手，開(kāi)拓進(jìn)取，吸納創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)我們美好的未來(lái)； 我慶幸有這樣一個(gè)港灣，包容我們的一切煩惱，讓我們可以自由呼吸擁抱陽(yáng)光； 我慶幸有這樣的一個(gè)懷抱，海納百川，對(duì)外開(kāi)放，向世人展示她的博大胸襟！ 總想為你唱支歌，為著昨日的光榮，也為著明天的輝煌！ 眼前的祖國(guó)繁榮昌盛，蒸蒸日上。祖國(guó)的發(fā)展日新月異：從原來(lái)的小平房到現(xiàn)在的科技大樓，從原來(lái)的泥濘小路到現(xiàn)在的柏油大道，從原來(lái)的廣播小喇叭到現(xiàn)在的彩屏液晶電視、互聯(lián)網(wǎng)。1949年10月1日的開(kāi)國(guó)大典上，毛主席的一句“中華人民共和國(guó)成立了!”那是一句激動(dòng)人心的宣言，氣壯山河，響徹云霄?？梢?jiàn)，七十年來(lái)，我們工人的地位有了多大的變化!七十年前，中國(guó)貧窮落后，被外國(guó)列強(qiáng)宰割。【答案】范文：滄桑之后的蛻變當(dāng)七十年前的我站在資本家面前任其宰割的時(shí)候，是無(wú)法想象現(xiàn)在的美好生活的。/公竟渡河!/渡河而死。關(guān)鍵詞往往含有比喻義或象征意義，因此，我們要根據(jù)題意，找出喻體所隱含的意思，由表及里地分析材料內(nèi)容，深化文章的主題。這一類型的作文題，有賴于對(duì)詩(shī)歌材料本身的解讀。最后再次呼喚學(xué)會(huì)獨(dú)處。接著寫古人慎獨(dú)的例子，曾參守節(jié)，楊震拒禮。讓內(nèi)心更強(qiáng)大。寫作應(yīng)在理解材料的基礎(chǔ)上，緊密圍繞“如何與自已相處”這一要求闡發(fā)自己的感觸和思考參考立意：獨(dú)處的妙處這個(gè)時(shí)代需要學(xué)會(huì)獨(dú)處獨(dú)處是一種能力君子慎獨(dú)可用素材：我們要學(xué)會(huì)和外界獨(dú)處，和生命獨(dú)處，和自己獨(dú)處。材料二為外國(guó)名言，點(diǎn)出生活中有些人不會(huì)與自己獨(dú)處，希冀借助外部世界的消遣來(lái)緩解獨(dú)處的無(wú)措?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作能力。他說(shuō)：“一個(gè)人在大自然的級(jí)別中所處的位置越高，那他就越孤獨(dú)，這是根本的，同時(shí)也是必然的。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，“慎獨(dú)”乃人生的至高境界?！痹谀敲疵β?、那么焦躁的環(huán)境里，先別說(shuō)要慢下來(lái)，先試試自己一個(gè)人，真正自己獨(dú)處看看。只有冷眼旁觀，才有可能洞察世態(tài)人情。比靜默更可怕的是這些來(lái)自內(nèi)心的聲音。我向來(lái)羨慕那些擁有內(nèi)在資源、可以享受獨(dú)處的人，因?yàn)楠?dú)處能給人一個(gè)獨(dú)立空間、一份自由，這些是人們嘴上喊‘要’，實(shí)際上卻害怕的東西：人生在世，沒(méi)有什么比獨(dú)處更讓人懼怕的了……他們害怕寂靜無(wú)聲，害怕那種只剩下自己一人與自我思緒及長(zhǎng)篇內(nèi)心獨(dú)白獨(dú)處時(shí)的靜默?！車?guó)平社會(huì)交往是人的基本需求，但人的一生，都要面對(duì)與自己相處的時(shí)光。①誠(chéng)于中，形于外，故君子必慎其獨(dú)也。 惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，并沒(méi)有消磨它作為花——一棵百合的天性，雖然它剛誕生時(shí)長(zhǎng)得跟其他野草一模一樣，但一個(gè)堅(jiān)定的念頭在它的心中悄悄萌生：我要開(kāi)花，我要以花作證。這樣一株與雜草同生在斷崖上的“百合”，卻有著與“雜草”不一樣的信念：“我是一株百合”。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。 百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴?！? 偶爾也有飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀，它們也會(huì)勸百合不用那么努力開(kāi)花：“在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀！” 百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。 百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。1．我對(duì)竹有著怎樣的特殊情感？ ★2．作者為什么考上教會(huì)大學(xué)后，深深地愛(ài)上了竹子？ ★3．請(qǐng)你找出一個(gè)運(yùn)用了修辭方法的句子，試著進(jìn)行分析。” “贈(zèng)你幾片青色的翎羽。 如今我的桌邊，一個(gè)長(zhǎng)頸磁瓶里，是幾枝竹子，細(xì)細(xì)的竹枝，疏疏的葉片，給了我靈感與喜悅，回憶與夢(mèng)想。教堂中的頌歌、人影，更為這幾竿竹子增加了神秘的氣氛，因?yàn)?，在那里往往一流連就是幾個(gè)小時(shí)。我常常以它裝盛井水，澄澈的水，在淺碧的碗底蕩漾，印著我童年的圓面孔，使我的世界，涌現(xiàn)在綠竹之中。 我覺(jué)得那竿竿挺直、最具神韻的竹子，是一枝枝的大筆，在天地之間，以青綠的顏色，寫出正、直的定義。（ ）——（ ）——感動(dòng) 1．第④段中畫線句子“那年的冬天越來(lái)越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天”運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？ 運(yùn)用的描寫方法： 作用： 2．結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時(shí)，冬天很快就過(guò)完了，可她攢的錢還是不能把它買回來(lái)。他真的是太小氣了?？墒?，這圍巾我還是不能賒給你。你知道嗎？”貨主老人說(shuō)。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。③每次走進(jìn)店里，瑪婭都會(huì)情不自禁地盯著那條圍巾看一會(huì)兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。②貨主是個(gè)滿臉慈祥的老人。 ★5．請(qǐng)你用直線畫出描寫母親的句子并寫出這句話在文中的作用?！惫芩钦l(shuí)，只要樂(lè)意帶小孩就行。這樣我肩上的擔(dān)子就更重了：一個(gè)人要養(yǎng)活三口之家哩！星期一上午，我（忐忑不安 心事重重）地走進(jìn)辦公室。有農(nóng)村姑娘提出，做保姆可以，但三年期滿后得幫著在城里找工作；有下崗女工言，做保姆可以，但只管帶小孩不管洗衣、燒飯做家務(wù)；有退休老阿姨說(shuō)，做保姆可以，但只限白天夜間不管…… 更多的人只是問(wèn)問(wèn)情況，便以“考慮考慮再說(shuō)”告終。當(dāng)日，我在自己供職的晚報(bào)登了則招聘啟事。④童話、寓言的表達(dá)形式是：“本文通過(guò)……（故事），告訴（說(shuō)明）……道理”。中心思想最常用開(kāi)頭詞：贊揚(yáng)了、贊美了、贊頌了、抒發(fā)了、表達(dá)了、體現(xiàn)了、說(shuō)明了、告訴我們、揭露了等等。二、歸納中心思想的要求：確切：即能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)卣页鑫恼滤从车乃枷敫星椤?．從過(guò)渡句、段找中心概括法。我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀懂課文的主要內(nèi)容、段意或課文的中心句，以此概括中心，或從審題、課文開(kāi)頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論等部分入手來(lái)概括中心。把握文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心本課目標(biāo)剖析1．學(xué)習(xí)概括文章中心的方法。作者的寫作目的一般有：通過(guò)文章反映人物思想品質(zhì)；揭示某些事件意義；說(shuō)明道理；表達(dá)作者思想感情等等。4．了解主要內(nèi)容概括法。8．寫作背景法。三、中心思想的表達(dá)形式和語(yǔ)言特點(diǎn)?！雹蹖懢盃钗锏挠洈⑽牡谋磉_(dá)形式是“文章描述了……抒發(fā)了……（思想感情）”。思考再三，我和妻商定，干脆雇個(gè)保姆。天哪，她把我們當(dāng)什么人了？我們夫妻倆是工薪階層，出1000元錢雇保姆已是咬牙已久了；我和妻雙休日單位加班是常事，到時(shí)候?qū)殞毻睦锼停拷酉聛?lái)的幾天，又有許多電話打進(jìn)。實(shí)在找不到保姆，只有一條路可走：讓妻辭職，做全職家庭婦女。辦公室的氣氛開(kāi)始活躍起來(lái)，同事們就此展開(kāi)了想象的翅膀：有的說(shuō)，老阿姨是個(gè)活雷鋒，她可能舍不得孩子；有的說(shuō)，老阿姨可能沒(méi)子女，她是想體驗(yàn)一下做奶奶的樂(lè)趣；小李的猜測(cè)最離譜，老阿姨說(shuō)不定是老范編的《銀發(fā)世界》版的忠實(shí)讀者，她這是在追星呢……他突然一拍腦袋：“差點(diǎn)忘了，讓你9點(diǎn)到3路公交車站接她。2．解詞焦頭爛額—— 熙熙攘攘—— 3．本文主要講了一件什么事？ ★4．請(qǐng)你寫出對(duì)題目的理解。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過(guò)那條圍巾時(shí)，有一個(gè)聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾?，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那串項(xiàng)鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛?lái)的寶貝，能值不少錢。我把項(xiàng)鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎？”⑦“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項(xiàng)鏈押給我了，她會(huì)傷心的。⑨貨主老人輕輕地?fù)崮χ哪X袋，和藹地微笑著說(shuō)：“爺爺知道你是個(gè)很有愛(ài)心的好姑娘。她開(kāi)始有一點(diǎn)恨那個(gè)貨主老人。這一切，都是瞞著媽媽干的。信是貨主老人的孫女寫來(lái)的，她在信里說(shuō)：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿，爺爺說(shuō)他不是不想賒給你一條圍巾。她終于明白，其實(shí)誰(shuí)也不能施舍給我們未來(lái)，除了自己。 實(shí)戰(zhàn)演練 我愛(ài)竹對(duì)竹，我有一份特殊的感情。堅(jiān)實(shí)、厚重，拿起來(lái)卻并不是沉甸甸的，竹節(jié)部分，看來(lái)如一條綠色的繩結(jié)，正好做了碗底，猶帶著竹林中清新的氣息。而在晚間，晴好的時(shí)候，我也愛(ài)看那竹葉的間隙里，點(diǎn)點(diǎn)教堂內(nèi)燈燭的輝光，那如一片月光之雨，灑落其上，正如朱自清一篇文章中的那些金色的小橘子。 就在距那房屋不遠(yuǎn)的水邊，一天我看到一大片竹子，是那樣的叢密，猶如一堆綠色的焰火，一排排的竹竿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)，更像是巨型笙簧，譜出一支動(dòng)人的壯麗的歌，那大自然的心聲?！庇炙圃谙蛭艺f(shuō)： “給你幾枝綠色的笛管。愿綠竹，畫出了我們國(guó)人的身影——在世紀(jì)的風(fēng)雨里，我們 ——自由、民主、正義、真理的衛(wèi)士，是不會(huì)彎下背脊的。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！? 公開(kāi)場(chǎng)合，它們則諷刺百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣。這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花?！?