【正文】 交媒體每一條都互不關聯，跳躍性的閱讀當然談不上深入和邏輯了。③傳統閱讀需要耐心，而數字閱讀堪稱“耐心殺手”。②人類并不是天生就會閱讀的。數字時代，我們的大腦被改變了①人類的大腦是可塑的，當人類生活方式改變時，大腦也將會發(fā)生變化。 ⑶本題考查對文章的閱讀感悟能力。生活那么美好，我們不應該慢下來品一品嗎？ 【點評】⑴本題考查標題含義和作用的理解分析能力。 ⑵“蒼涼的智慧”指的是老人歷經歲月的滄桑悟出的智慧——人生路上，無事可急，慢下來，從容前進。結合文本內容，聯系自己的實際生活闡述即可。當年輕的我們笑他天真時，怎知他早就洞悉了慢的昂貴，就像公園里那位慢跑的老人。生活那么美好，我們不應該慢下來品一品嗎？ 【解析】【分析】（1）結合“竹子上學”分析，概括文章前2段內容；設置懸念，吸引讀者、新穎；意蘊深遠，耐人尋味。（2）“蒼涼的智慧”指的是老人歷經歲月的滄桑悟出的智慧——人生路上，無事可急，慢下來，從容前進。（1）文章題目“竹子上學”擬得好，請根據你的理解說說好在哪里。當年輕的我們笑他天真時，怎知他早就洞悉了慢的昂貴，就像公園里那位慢跑的老人。要知道，世間植物唯有竹子長得最快?！崩先擞謫枺骸奥返那斑吥?？”青年說：“還有一座橋。青年矯健活潑，老人瘦弱遲緩。父親這才知道，原來火車還分快慢，就問兒子快車票便宜還是慢車票便宜。這類題目答題技巧：①要根據題目的指向意義，明確在文中搜索內容的范圍；②有些內容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內容不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內容進行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內容進行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當的語言加以歸納。 ⑵本題考查對說明方法及其作的分析能力?，F實中，人工智能侵權責任的歸責原則，可能更多涉及危險責任或無過錯責任?！薄叭斯ぶ悄芮謾嘭熑沃械囊蚬P系、過錯等要件的判斷也變得日趨復雜。D“隨時進行研究制定”錯誤，不符合文意?，F實中，人工智能侵權責任的歸責原則，可能更多涉及危險責任或無過錯責任。D.B.”人工智能已經到來，只是在生產生活的各個領域分布不均。 “現實中，人工智能侵權責任的歸責原則，可能更多涉及危險責任或無過錯責任。 與之類似的，當無人駕駛汽車造成他人損害侵權時，是由駕駛人、機動車所有人擔責，還是由汽車制造商、自動駕駛技術開發(fā)者擔責？法律是否有必要為無人駕駛汽車制定專門的侵權責任規(guī)則？這些問題都值得進一步研究?！比欢斯ぶ悄艿木唧w行為受程序控制，發(fā)生侵權時，到底是由所有者還是軟件研發(fā)者擔責，值得商榷。 2016年11月，在深圳舉辦的第十八屆中國國際高新技術成果交易會上，一臺名為“小胖”的機器人突然發(fā)生故障，在沒有指令的情況下，自行砸壞了部分展臺，并導致一人受傷?！睉婪秾θ斯ぶ悄苄纬伞窂揭蕾嚒?，人工智能越發(fā)達，越應強調司法者的職業(yè)倫理?！?人工智能只是實現司法正義的輔助手段，切不可本末倒置，這是我們始終應該銘記的一條基本原則。 但是，這是否意味著人工智能將替代司法者，實現獨立斷案？顯然不可以?！敝袊鐣茖W院法學研究所研究員支振鋒認為，通過數據采集、整理、分析、綜合，人工智能在促進司法者依法、全面、規(guī)范收集和審查證據，統一司法尺度，助力司法公正等方面，的確大有可為。 近年來，人工智能在司法領域的應用逐漸深入：2016年12月，名為“睿法官”的北京法院智能研判系統上線，為法官提供辦案規(guī)范和量刑分析等精準信息，用大數據推進法律適用和裁判尺度的統一；2017年5月，全國首個“刑事案件智能輔助辦案系統”在上海誕生，在對上海幾萬份刑事案件的卷宗、文書數據進行“深度學習”后，已具備初步的證據信息抓取、校驗和邏輯分析能力…… 此外，創(chuàng)造人工智能生成物，往往會通過一些程序進行“深度學習”，其中可能收集、儲存大量的他人已享有的知識產權信息，這就可能構成對他人知識產權的侵害。如果將人工智能視為“虛擬人”，則可以把人工智能生成物看作民法意義上的“孳息”，比如將人工智能視為“母雞”，那么人工智能生成物就是“母雞”下的“蛋”，“蛋”自然歸“母雞”所有者擁有。 “問題的關鍵在于對‘人工智能’的法律定性?！钡?，如果將‘人工智能’創(chuàng)造活動類同于科學研究的‘電腦’，即把人工智能生成物視為通過人工智能創(chuàng)造的智慧成果，那么人工智能生成物又確實具備‘知識產權作品’的某些屬性。2017年5月“微軟小冰”創(chuàng)作的詩集《陽光失了玻璃窗》出版，作為歷史上第一部完全由人工智能創(chuàng)作的詩集，它的出版帶來一個新問題——人工智能生成物是否具有知識產權？ 人工智能生成物是否具有知識產權？ 當前，科學技術巨大進步推動人工智能迅猛發(fā)展。 索菲亞回答：“你不必擔心我們機器人，你們人類又怎么知道自己就是人類呢？”去年，人工智能機器人“索菲亞”成為全球首位被賦予法律公民身份的機器人。B、結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由 C、所以我們應該怎樣怎樣。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內容。（如無中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫了“誰——干什么”（或“什么——怎么樣”）③找標志詞2文章用典的賞析答題模板：一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。答題模板：①此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經過、事件、景物)。示例：（1）主題上結合中心必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關，本指??實指??，突出主題，耐人尋味。答題技巧：文章的標題是“文眼”，統帥全文?？捶执痤}。答案所涉及的關鍵詞句要在原文中找，再根據這些詞句重組答案。組織答案組織答案時應注意：（關鍵詞、句；聯系原文）善于利用文中的重要詞語、語句。所寫內容有幾個方面就從幾個方面概括；如果內容集中寫一個方面，無法從內容上分為幾個方面時，應考慮從手法（虛實、正反、點面）方面分點概括。文中為什么要寫某事物或從某件事物寫起/文中某一句話或某一段在文中有什么作用/好處/作者這樣寫的用意是……答題模式：相關術語+文章的具體內容+作者情感或文章主旨一句話中某兩三個詞的順序能否調換不能。理解文中重要句子的含義（即理解句子中關鍵詞的含義）答題技巧：①整體把握句意，抓住句子主干的同時留心句子的修飾、限制成分。⑦總領全文。線索的作用：貫穿/組織全文（十五）文中關鍵句段的賞析起始句/段（位于文章開頭或段落首句）對下文或全文的作用：①交代時間、地點、背景或渲染氛圍，奠定全文感情基調②引出下文，為下文做鋪墊（先言他人、他物、他事，以此引出所寫之主體人、物、事）③描述某場景、現象，為后文的議論、抒情做依托，相互照應。以理（所要闡述的道理）為線索以情感（情感的變化）為線索 主旨：希望人們能夠給反思。③哲理性散文（議論性散文）：這類散文要：關注話題，弄清楚作者想要討論的問題是什么；文章主旨一般有表層含義和深層含義之分，關注文章的深層含義；關注行文思路：弄清楚作者如何以小見大、由淺入深、由實到虛、由表及里來論述抽象深奧的人生哲理。嚴冬中的松樹與梅樹對比（相反）——反襯 （十二）現代文的分類：按內容與文體分，可分為5類。點面結合：既有整個橫切面，又有具體詳細的事例個案（點）。按句子長短分：長句：使表達嚴密精確、細致，條理貫通，氣勢暢達。典雅優(yōu)美（較多引用古典詩文）：語言具有古典的美感，豐富文章文化內涵。生動形象（運用較多修辭手法）：語言富有感染力，化深奧為淺顯，化抽象為具體。④白描：用最簡練、最節(jié)省的文字勾勒出人物的精神面貌或描繪一幅畫面；用字簡練，不加渲染和烘托，簡潔傳神。②環(huán)境描寫（自然景物描寫，社會環(huán)境描寫）：作用：①照應前后文、標題；②渲染氣氛，烘托人物情感；③襯托（正襯、反襯）主體；④表現、突出主題；⑤展示人物活動背景或社會背景；⑥對下文的議論、描寫、抒情做鋪墊；⑦預示或推動情節(jié)的發(fā)展。論證方法有舉例/事實論證；道理/引用論證；對比論證；比喻論證。（五）抒情方式/手法：直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致。平敘：敘述兩件或多件同時發(fā)生的事。（三）敘述方式：順敘：按某一順序（時間或空間）較清楚的進行敘述。動靜結合：以靜襯動或以動襯靜，起烘托作用。抑揚（先抑后揚，先揚后抑）：引發(fā)好奇，使文章曲折有波瀾；感情鋪墊，突出喜歡贊美或批評諷刺的情感。雙關：使語言幽默；適應語境需要，使表達含蓄曲折，增強文章表現力。對比：使所表現的事物特征或所闡釋的道理觀點更鮮明突出。夸張：使表達的情感更為強烈；突出事物的本質特征；引發(fā)人們的想象。部編七年級語文閱讀理解最全答題模板與技巧【前言】做閱讀題必須有四種意識：文體意識：根據文章的不同體裁去答題 語境意識：聯系文章中心和上下文答題文本意識：堅信一切答案可以在文章中找到，答題不能脫離文本題目意識：注意答在問中，從問題中找命題意圖和答題要點和要求，注意按分值答題做閱讀題的流程：速讀，確定體裁和中心初看題目，明要求，再通讀原文依據要求，確定有效閱讀區(qū)域，反復斟酌，并作答復查，是否按照要求作答，是否表述明確。借代：以簡代繁，以實代虛，利于表達作者情感。反復：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，增強表達效果，突出主旨。引用：增強文章歷史文化底蘊；豐富文章內容；增強表達效果和說服力。襯托：突出所要表現的事物特點，強化思想感情；使主要形象更加鮮明，使文章曲折含蓄。虛實結合：突出事物的本質特征，刻畫人物性格更鮮明，凸顯事物景物的特點，更集中的揭示主旨。聯想想象：豐富文章內容；使形象更為生動形象；增添文章藝術表現力。補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。第三人稱：比較直接的展現生活，不受時空限制，有利于客觀敘述。議論：議論文的論據分為事實論據和道理論據。Eg三月不知肉味，繞梁三日。③場景描寫：攝取一個有意義的生活場景或自然景觀，采用各種修辭手法，把所看到、聽到、想到的寫下來，給讀者以身臨其境的感覺?？谡Z化/地方方言特色（較多使用生動活潑的口頭用語）：生動活潑、親切自然。準確簡練（意思表達明確，用語簡單）：短促有力，語言富于感染力。散句：使語句靈活自然，富于變化。以小見大：從生活中的細小事物或場景入手，表現重大的主題。虛實結合（以虛寫實）：眼前之景與事為實，聯想與想象的景與事為虛，尤其是回憶、夢境等，作者常通過以虛寫實的方式來形成一種虛實的對比與映襯。類比（相似）——正襯 這類散文要注意：關注人、事背景（自然環(huán)境、社會環(huán)境）；人物特點、描寫方法（正面描寫、側面描寫）；事件的前因后果；關注事理。情感：通過對過去優(yōu)良傳統與美好生活的緬懷，表達一種對當代物質社會的憂慮與思考。 以空間位置的變化為線索。⑥開篇點題，照應題目。③聯系語境，對有感情色彩的詞語的答題關鍵是進行直接正面的描述。指出文中的某個句子，然后問作者這樣說的理由、根據是什么（關鍵：聯系上下文，原文中找答案）答題技巧：①作答時先分析句子的性質是觀點句還是結論句（觀點句，理由在后；結論句，理由在前）；②