【正文】 走出去的大官。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。 ⑷本題考查分析句段的作用，答題時(shí)要注意，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。 ⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。②承上啟下，承接上文麥客夫妻對(duì)奶奶家土地豐收的夸贊，引出下文麥客夫妻繼續(xù)割麥子的場(chǎng)景，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，呼應(yīng)了開頭。 ⑵ 畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致的描寫。 ⑸本文前段主要講述的是對(duì)童年時(shí)麥客夫妻割麥子的場(chǎng)景的回憶，通過對(duì)麥客夫婦的動(dòng)作、語言描寫，贊揚(yáng)了麥客們的勤勞樸實(shí)、踏實(shí)肯干、不畏艱苦的美好品質(zhì)。 ⑷第⑨段在結(jié)構(gòu)上屬于插敘。 ⑵選文第④段中加線句子就屬于景物描寫，運(yùn)用比喻的修辭手法，把刺眼的陽光比作扎人的麥芒，體現(xiàn)了天氣的炎熱；用擬人的修辭手法，描寫蟬也突出表現(xiàn)了天氣的炎熱；作者通過細(xì)致的描寫天氣情況，突出表現(xiàn)了麥客夫婦的生活的艱辛，同時(shí)也體現(xiàn)了他們吃苦耐勞、勤勞樸實(shí)的性格特點(diǎn)。女人緊跟其后，邊割邊捆。同時(shí)結(jié)尾又慨嘆現(xiàn)代機(jī)械碾碎了麥客的足跡，表達(dá)了作者對(duì)逐漸消失的傳統(tǒng)行業(yè)的惋惜之情。（3）“女人”說“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢”，表現(xiàn)了莊稼人最淳樸的感情，就是希望通過踏踏實(shí)實(shí)的勞動(dòng)獲得糧食，養(yǎng)活一家老小；“可比我們山里強(qiáng)多了”表現(xiàn)了女人對(duì)能種大片麥田的土地的贊揚(yáng)。 （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第④段中畫線句子的表達(dá)作用。女人們又恢復(fù)了愛熱鬧的天性，你一言我一語地拉起了家常。中午的太陽最毒、但麥稈更脆易割。 ⑨原來男人和女人來自深山人家?？杀任覀兩嚼飶?qiáng)多了。 ⑥一肆子，你家的麥穗又大又長(zhǎng)，顆粒飽滿，估計(jì)畝產(chǎn)能上八百斤。原本眉清目秀的兩個(gè)人，此時(shí)臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。躲在地頭樹下乘涼的我，只能看到兩個(gè)貓著腰的背影在麥田掘土機(jī)似地前進(jìn)。天很熱，男人和女人捋下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭。父親在煤礦上工作，不能回來，奶奶便張羅著叫麥客幫忙。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。天大亮?xí)r，村子中心的磨盤前已聚集了好多麥客?？忌谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中注意積累，掌握各種類型的論證方法及其作用的理解。 ⑶本題考查文章論據(jù)的運(yùn)用和辨析能力。中心論點(diǎn)是作者在文中的觀點(diǎn)和看法，一頂是一句完整的表示判斷的華，一般在題目 文首或結(jié)尾。 ⑶第③段。 ⑵①要想擁有大器量，就不要對(duì)號(hào)入座。這一主題與第三段中老子的故事密切相關(guān)，所以這一名言應(yīng)放在第三段。 【解析】【分析】（1）根據(jù)文中“可見，人生有大器量，才有大氣象、大境界”及文章標(biāo)題，可概括出本文的中心論點(diǎn)。④要想給心靈足夠大的空間，就必須懂得拒絕?！保?）文章第④段畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ 【答案】 （1）擁有大器量，才有大境界。大器量就是一座座的橋，使生活中那么多的溝壑都變成了坦途，使自己和別人都走得順暢、開闊。他一次來時(shí)恰逢老師屋里有客，門房便擋了他的駕，他就惑老師在回避推托，于是就站在門口大罵，聲音高得足以讓屋里人聽得清楚。一次，有人對(duì)釋迦牟尼侮辱了一番，他沒有立即回?fù)簦俏⑿χ鴨柕溃骸皠e人送你的東西，如果你拒收，那么這個(gè)東西應(yīng)屬于誰？”那人回答道：“當(dāng)然屬于送東西的人?？臻g小的心像小水洼，即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大的心像海，裝得下十二級(jí)颶風(fēng)、萬丈狂瀾?！肚f子》記載：一個(gè)人去拜訪老子，這人見老子家里凌亂不堪，心中感到非常吃驚，于是高聲罵了老子一頓，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，翌日，他又回來找老子道歉?！庇腥嗽嬖V蘇格拉底，有人誹謗他，而他卻說：“他誹謗的不是我，因?yàn)樗哪切〇|西在我身上絲毫都不存在。古語說得好：“無度不丈夫?？忌Y(jié)合文中的內(nèi)容，抓關(guān)鍵的句子，進(jìn)行分析整理?？忌⒁庹w感知文章后進(jìn)行理解作答?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文章內(nèi)容的理解和辨析。 ⑷發(fā)展歷程：早期：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的娛樂性強(qiáng)而文學(xué)性弱；近年來：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展跟上了時(shí)代發(fā)展的步伐。變化原因：可提取第4段“但早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者受制于年齡和閱歷，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活缺乏把握能力，對(duì)于時(shí)代精神的感召缺乏足夠的敏感，以致沉溺于虛無縹緲的幻想世界”，第5段“（近5年）有不少都是弘揚(yáng)家國(guó)情懷、彰顯奮斗精神、書寫人間真情的，作品所體現(xiàn)的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀都是正確而為社會(huì)大眾所認(rèn)同的。標(biāo)題就是論點(diǎn)好處就是直截了當(dāng)，開宗明義?！拔覈?guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)走向主流、走向成熟”說法錯(cuò)誤。（4）發(fā)展歷程：早期：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的娛樂性強(qiáng)而文學(xué)性弱；近年來：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展跟上了時(shí)代發(fā)展的步伐。（2）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （3）什么樣的作品是有溫度、接地氣的作品？結(jié)合第②段，談一談你的理解。C. ） A.從近5年的作品來看，那些閱讀量和評(píng)論量巨大的作品，有不少都是弘揚(yáng)家國(guó)情懷、彰顯奮斗精神、書寫人間真情的，作品所體現(xiàn)的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀都是正確而為社會(huì)大眾所認(rèn)同的。這一時(shí)期，中國(guó)人的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，整個(gè)社會(huì)生機(jī)勃勃、精神狀態(tài)昂揚(yáng)向上。 ③今天，一些以往在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中很少見到的題材，如扶貧、支教、足球發(fā)展、相聲傳承等，都有一批優(yōu)秀作品深入反映；一些以往很少涉及的群體，如鄉(xiāng)村教師、基層警察、農(nóng)民、牧民等，都有作品在描寫。與此同時(shí)，貼近當(dāng)下人群興趣熱點(diǎn)，接地氣、有溫度、充滿正能量的作品也更容易引發(fā)讀者共鳴，相關(guān)作品的閱讀量和評(píng)論量都很可觀。 ②報(bào)告的這一結(jié)論與讀者的感受是一致的。同時(shí)，年輕化也成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展重要趨勢(shì)，95后網(wǎng)文用戶規(guī)模同比提升近20%，新生代的崛起促使行業(yè)產(chǎn)生內(nèi)生式的升級(jí)和變革。表現(xiàn)了人物 心理(情感)。......身份，表現(xiàn)人物......的性格、品質(zhì)、感情?？键c(diǎn)5：記敘順序的作用：順序：條理清晰，有頭有尾 倒敘：造成懸念，吸引讀者，一波三折 插敘：補(bǔ)充情節(jié)，豐富形象，突出中心 考點(diǎn)6：環(huán)境描寫的作用：、地點(diǎn)、天氣背景、地點(diǎn)、天氣、背景，渲染了......氣氛。（2）結(jié)構(gòu)上：①照應(yīng)開頭（照應(yīng)題目，照應(yīng)前文），使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。⑧令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。④點(diǎn)題，揭示題旨。結(jié)尾段的作用在較短的中間段中，如果描寫的物象（即散文寫作的對(duì)象）并非選文的主要物象，而是次要物象，且與選文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表達(dá)作用就是正面襯托（或烘托、鋪墊）。 中間段的作用②引起下文。⑧概括介紹人物的性格品質(zhì)（或事物特點(diǎn)），總領(lǐng)全篇。④開篇寫景，由眼前景物引起下文的回憶。 考點(diǎn)4：段落在文中的作用：開頭：：開篇點(diǎn)題；總領(lǐng)全文；引出下文；埋下伏筆；設(shè)置懸念：交代故事背景；渲染氣氛；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；為下文做鋪墊；烘托人物心情中間：承上啟下；過渡；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 結(jié)尾①呼應(yīng)開頭（標(biāo)題） ②深化中心，升華感情 ③篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文，卒章顯志 四、段落作用之方法指導(dǎo)開頭段的作用內(nèi)容上：概括了主要內(nèi)容、表明寫作的對(duì)象（具體寫出來）。（1）要素歸納法（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）（主要人物+事件經(jīng)過 +事件結(jié)果） （2）題目擴(kuò)展法（有的題目高度概括內(nèi)容，結(jié)合四要素增添，并合理組織語言。部編語文閱讀題答題技巧終極版考點(diǎn)1：概括文章主要內(nèi)容：誰+干什么+結(jié)果怎么樣方法指導(dǎo)：審清題干要求，明確答題方向。 根據(jù)分值驗(yàn)證答案要點(diǎn)是否全面。（象征義）考點(diǎn)3：標(biāo)題作用或妙處標(biāo)題的意思是...作用是…內(nèi)容上…結(jié)構(gòu)上... 標(biāo)題的作用： 結(jié)構(gòu)上：作為線索、組織材料，串連文章。 《藤野先生》《鄧稼先》 —表明寫作對(duì)象(人物)《羚羊木雕》《背影》 —貫穿全文的線索《背影》《春酒》 —暗含、揭示主旨情感《紫藤蘿瀑布》 —用比喻，吸引讀者閱讀興趣《智取生辰綱》 —概括了主要內(nèi)容2016年衡陽《老海棠樹》： 從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？分析如下： 結(jié)構(gòu)上，以老海棠樹為線索，貫穿全文 內(nèi)容及情感上，老海棠樹象征了奶奶，在“我” 的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我” 之間濃濃的“祖孫情”。③開篇寫景，為故事設(shè)置背景。⑦交代故事發(fā)生的背景。（2）結(jié)構(gòu)上：①開門見山，開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文。答題時(shí)不能只寫術(shù)語，必須要對(duì)選文進(jìn)行整體感知，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。在表達(dá)上的作用一般是襯托。（2）中間段如果比較長(zhǎng)，而且描寫的是選文的主要物象，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。③深化中心（深化主題，升華文章的思想感情）。⑦有時(shí)，文章結(jié)尾處，有一段補(bǔ)敘，作用是：補(bǔ)充與文章有關(guān)的內(nèi)容，使故事情節(jié)更加完整，突出文中事件的意義重大（或人物影響深遠(yuǎn)）。 ：運(yùn)用了　　修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了事物的　，表現(xiàn)了作者