【正文】 結(jié)晶，它傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀名著，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。 故答案為：⑴儒勒據(jù)此概括。凡爾納，19世紀(jì)法國科幻小說家、劇作家及詩人。D.“走過去”和“得到了證明”都是動賓短語。我利用諾第留斯號去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”（1）《海底兩萬里》的作者_(dá)_______（人名），他是法國著名的________小說家。我在蘇伊士附近打了很多魚。答題時應(yīng)注意，要熟練掌握小說主要人物的姓名籍貫，出身經(jīng)歷，性格特點，小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉。祥子后來的墮落和孫偵探的敲詐是分不開的，他是使祥子精神墮落的兇手之一。他是使祥子精神墮落的兇手之一。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。一落：連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁?！背鲎浴痘㈦r再遇記》。把握人物性格，注意對人物的個性描寫。 “大概你也有個積蓄，拿出來買條命！我一個月還沒你掙的多，得吃得穿得養(yǎng)家，就仗著點外找兒，跟你說知心話！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥兒們的交情是交情，沒交情我能來勸你嗎？可是事情是事情，我不圖點什么，難道教我一家子喝西北風(fēng)？外場人用不著費話，你說真的吧！”這段話是誰說的？這件事對祥子有何影響？【答案】 （1）夭夭；虎雛（祖送）（2）孫偵探。 ①門開處進(jìn)來了一個年事極輕的婦人，頭上裹著大格子花布首巾，身穿蔥綠色土布襖子，系一條藍(lán)色圍裙，胸前還繡了一朵小小白花。 【點評】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。 故答案為： 三次結(jié)局：①祥子的車被大兵搶走。故三次買車的結(jié)局是：①祥子的車被大兵搶走。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅了。一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。②祥子的車錢被孫偵探敲詐走。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格； ⑶本題考查名著《西游記》語言特色的把握。例如“發(fā)著光向四外掃射，看見個座兒，他飛也似跑過去”俗白易懂，活潑有力。這些京韻京腔的北京風(fēng)情的使用使得全書語言通俗、淺顯易懂，明白曉暢?！薄八埠軙蛪?，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。 【解析】【分析】（1）考查對人物情節(jié)的理解。從他從不洗澡、不洗衣服、不講究、倒客、故意耍壞可以看出。 （3）請以選文中的語句為例，簡析作品的語言特色。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。汗痛快地往外流。方法：先總體評價，再從不同側(cè)面分別說明人物的性格特征。身上有很多階級剝削的色彩，既有許多舊社會惡俗，也是社會的犧牲品。人和車廠的老板，為人苛刻，祥子的雇主，為人耿直，性格剛強，愛惜錢財，略喜歡占小便宜，從不肯在外場失面子?？墒?，這些比他高的人物 ， 也還是因祥子而存在故事里，我決定不許任何人奪去祥子的主角地位。⑶本題考查名著藝術(shù)特色的把握，通讀語段，從口語化的語言和突出的人物個性兩方面分析。如“現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！”通過心理描寫，表現(xiàn)祥子的麻木、墮落，“變成了走獸”的形象特點?，F(xiàn)在：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、（或經(jīng)歷了“三起三落”），加上心上人小福子的自殺，他對人生失去希望，迷失了人生方向。摔死誰也沒大關(guān)系,人都該死!”，運用對比的手法，刻畫了祥子人性的轉(zhuǎn)變。但是，經(jīng)歷了“三起三落”的遭遇，又加上心上人小福子的自殺，他對人生失去希望，迷失了人生方向。向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情。他要吃口好的,喝口好的,不必存著冬衣,更根本不預(yù)備著再看見冬天。如“他要吃口好的，喝口好的”這樣的語言，簡潔直白，通俗易懂，朗朗上口。 【答案】 （1）祥子只顧眼前吃好喝好，把棉衣全賣了。原先他以為拉車是拉著條人命,一不小心便有摔死人的危險。拉上買賣,稍微有點甜頭,他就中途倒出去。現(xiàn)在,他只顧眼前。他把棉衣卷巴卷巴全賣了。 有些名著題考生就必須有基本閱讀全文的基礎(chǔ)，還要注意與課文有聯(lián)系的名著篇目。蘭勇斗鯊魚救采珠人。尼摩船長沉著鎮(zhèn)定領(lǐng)導(dǎo)大家擺脫南極冰山之困。這段話是尼摩船長告訴教授，他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過。蘭勇斗鯊魚救采珠人。我利用‘諾第留斯’號去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”（1）該段話是________說的，選文出自________國作家________的著作________。我在蘇伊士附近打了很多魚。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認(rèn)真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時，靜下心來，按照題干要求，仔細(xì)回憶思考作答。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。 （2）根據(jù)對這部名著故事情節(jié)的積累分析和概括即可。蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。（1）以上文段選自《海底兩萬里》，A處的人物是________（填寫人名）。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進(jìn)行考查。 ⑵此題考查學(xué)人物形象和故事情節(jié)的積累。 ⑶ 相同點：科學(xué)與幻想結(jié)合，想象新奇，情節(jié)生動、撲朔迷離、跌宕起伏、驚險曲折、扣人心弦。 （3）根據(jù)對這兩部名著的閱讀和理解進(jìn)行分析即可。（3）相同點：科學(xué)與幻想結(jié)合，想象新奇，情節(jié)生動、撲朔迷離、跌宕起伏、驚險曲折、扣人心弦。 （3）說說《海底兩萬里》和《基地》在藝術(shù)特色上的相同點與在情節(jié)內(nèi)容上的不同點。剩下的一只把那個人像一支筆般揮動，在空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，但當(dāng)尼摩船長和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。 這個不幸的人眼看是完了。蘭手拿魚叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利叉，打中了鯊魚。 【甲】不過，事情并沒有完，結(jié)果尚未分曉，怕人的戰(zhàn)斗開始進(jìn)行了。 勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟，鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起的漩渦都要把我打翻了一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德八只胳膊有七只都被砍下了。 （2）根據(jù)【甲】【乙】選段及全書的內(nèi)容，簡要概述尼摩船長兩次救人的最后結(jié)局，概括尼摩船長的性格特點。從中看出尼摩船長是一個機智勇敢、沉著果斷、有善念的英雄。 （2）根據(jù)對《海底兩萬里》的閱讀和積累即可簡要概述尼摩船長兩次救人的最后結(jié)局以及尼摩船長的性格特點。從中看出尼摩船長是一個機智勇敢、沉著果斷、有善念的英雄。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。 我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。 ……怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓