【正文】 適”，恰好。故“或”，有時(shí)。但這樣的蘇軾卻不沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)，對未來充滿堅(jiān)定信念的蘇軾。 【答案】 （1）有的人；有時(shí)；到；恰好；船停泊或下碇（2）吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也/已濟(jì)徐聞/復(fù)厄于此乎（3）老天要是沒打算把你們帶走，那我們此次一定能度過一難”結(jié)果還真是靈驗(yàn)。（2）用“/”給下面文字?jǐn)嗑洹６说剡m與余近________③碇：形聲，字從石，定從聲。蘇過亦為北宋文學(xué)家，自號斜川居士，有《斜川集》留世。③乘疍：乘坐疍船（指南方少數(shù)民族的船舶）?！咀ⅰ竣俸掀郑嚎っ?，即廉州，治所為今廣西省合浦縣。天水相接，星河滿天，起坐四顧太息：“吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也已濟(jì)徐聞復(fù)厄于此乎？”稚子過⑥在旁酣睡，呼不應(yīng)。答這樣的題，必須著眼全篇內(nèi)容的理解和分析。 ⑶考查文言文句子翻譯。 ⑷ C【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力，重在考查一詞多義，文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。 （4）ABD理解和分析正確。①且：尚且；等：等同；安：怎么，哪里。故選D。（4）C 【解析】【分析】（1）A吃；通“飼”，飼養(yǎng)，喂養(yǎng)?！炯住俊疽摇績晌亩季哂星槔斫蝗诘奶攸c(diǎn)，但【甲】文重在說理，在說理中滲透強(qiáng)烈的情感，而【乙】文重在抒情，通過抒情讓后主明白道理。“說”和“表”分別是選文的體裁，“說”就是“談?wù)劇钡囊馑迹瑢懛ū容^隨意，“表”是古代臣子寫給皇帝的奏疏。（4）下列對選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（宜付有司論其刑賞（《出師表》）C. 食馬者不知其能千里而食也B.先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬。 馬之千里者，一食或盡粟一石；食馬者不知其能千里而食也。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 【甲】因而在田上耕作，妻子在前。 ⑶本題屬于綜合考查題，考查閱讀文言文多方面的能力。 ⑶ B【點(diǎn)評】⑴本題考查文言文的斷句能力。 （3）ACD正確。故選A。D.荊州刺史劉表去請龐公出山。荊州刺史劉表/數(shù)延請不能屈/乃就候之謂曰/夫保全/一身孰若/保全天下乎（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ） A.（節(jié)選自《后漢書”因釋耕于壟上，而妻子耘于前。夫妻相敬如賓。李廣當(dāng)時(shí)也清楚這些情況，但他還是一再向衛(wèi)青請求。東路有些繞遠(yuǎn)，而衛(wèi)青的主力部隊(duì)所走的中路水草少，勢必因不便屯扎而加速行軍?！靖絽⒖甲g文】 答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握給我給我選項(xiàng)的意思，把各個(gè)選項(xiàng)對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正誤。答題時(shí)應(yīng)注意，首先明白語句大意，斷句、標(biāo)點(diǎn)最根本的方法是多讀多背，形成語感，斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧 ，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語意，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。③確實(shí)應(yīng)該廣開言路，來擴(kuò)大皇上聽聞（聽取群臣意見）發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德。光，發(fā)揚(yáng)光大。句意是：你思想頑固，頑固到不能通達(dá)事情的地步。 ⑸①罔，迷惑而無所得 殆，精神疲倦而無所得 而：連詞，表轉(zhuǎn)折。其句意為：李廣不向大將軍告辭就起程了，心中非常惱怒地前往軍部。句意為：那時(shí)公孫敖剛剛丟掉了侯爵，任中將軍，隨從大將軍出征，大將軍也想讓公孫敖跟自己一起與單于對敵，故意把前將軍李廣調(diào)開。③確實(shí)應(yīng)該廣開言路，來擴(kuò)大皇上聽聞（聽取群臣意見）發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德?！保ā墩撜Z》）②汝心之固，固不可徹。D.B.李廣沒有向大將軍告辭就離開了，怒氣沖沖地來到了自己所在的部門。李廣沒有向大將軍告辭就離開了，怒氣沖沖地回到了自己的軍部。而是時(shí)公孫敖新失侯為中將軍/從大將軍/大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于/故徙前將軍廣（3）下列對“廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） A.D.而令廣并于右將軍軍（合并）（1）下列對句中劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（而是時(shí)公孫敖新失侯為中將軍從大將軍大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于故徙前將軍廣。 廣既從大將軍青（衛(wèi)青）擊匈奴，既出塞，青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而令廣并于右將軍軍，出東道。5．閱讀下面的文言文，完成小題。仕進(jìn)退隱，往何處而不怡然自樂呢？因此，我的志向是在造福于天下，我的行為是在只顧自我修養(yǎng)。”我雖然不賢，也常常以這兩句話為師。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。 ⑺本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑸本題考查對文章內(nèi)容的理解。 ⑶本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。答題時(shí)應(yīng)注意，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。句子翻譯為：富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。 ⑹“諷諭詩”作“謂”的賓語，其后斷句；“謂之諷諭詩兼濟(jì)之志也”與“謂之閑適詩獨(dú)善之義也”結(jié)構(gòu)對稱，因此“也”后斷句，“閑適詩”后斷句。 ⑷C項(xiàng)有誤，指出順從君王意志是堅(jiān)守儒家仁義之道”錯(cuò)誤，以“妾婦之道”作比，諷刺公孫衍、張儀之流沒有仁義道德準(zhǔn)則，并非大丈夫。 ⑵A連詞，表順承；連詞，表轉(zhuǎn)折；B副詞，表反問，難道；C結(jié)構(gòu)助詞，的；D代詞，自己。（7）富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。（斷三處） 謂 之 諷 諭 詩 兼 濟(jì) 之 志 也 謂 之 閑 適 詩 獨(dú) 善 之 義 也。白居易奉行孟子思想，認(rèn)為大丈夫要做到獨(dú)善其身、兼濟(jì)天下。首句引用孟子的話，統(tǒng)領(lǐng)全段，也明確地表達(dá)了自己的行事準(zhǔn)則。（5）對《與元九書》理解有誤的一項(xiàng)是（ C.） A.尾聯(lián)緊扣詩題，點(diǎn)酬答之意，表感謝之情，有共勉之趣。頷聯(lián)用典故，寫自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世。公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉/孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C.得志，與民由之以順為正者，妾婦之道也 丈夫之冠也，父命之⑤出處：出，出仕；處，退隱?！咀ⅰ竣倨碗m不肖：我雖不賢。時(shí)之來也，為云龍，為風(fēng)鵬，勃然突然，陳力③以出；時(shí)之不來也，為霧豹④ ， 為冥鴻，寂兮寥兮，奉身而退。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。第二天，王同知吐血而死。王禎的兒子王廣賣掉馬作為盤纏，而王同知心思在馬上，不按馬的價(jià)值出錢，最終白白地得到它。賊兵要他投降，他不肯，破口大罵。翟塘衛(wèi)指揮曹能、柴成二人，一向和王同知勾結(jié)在一起來躲避災(zāi)禍，多次使用詭辯的話語袒護(hù)他。王禎趨兵進(jìn)剿，殺賊兵首領(lǐng)，其余逃走。 王禎，字維禎，吉水人。答題時(shí)應(yīng)注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。 ⑵本題考查對重點(diǎn)句子的翻譯。用戰(zhàn)馬長途奔?xì)w、嚙項(xiàng)復(fù)仇，襯托了王禎的忠義精神。面對百姓遭受叛軍傷害，指責(zé)王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵。 ⑵ ①（等他們）趕到時(shí)，（巫山）城已經(jīng)陷落，賊兵正聚集于山中。他面對百姓遭受叛軍傷害，指責(zé)王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵，表現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)；身陷敵手，拒不投降，表現(xiàn)其寧死不屈、視死如歸的精神。前項(xiàng)： 沖上前來咬住他的脖子 。 ⑵ ①至：到。走：逃跑。 ②禎擊殺其魁，余盡遁。用戰(zhàn)馬長途奔?xì)w、嚙項(xiàng)復(fù)仇，襯托了王禎的忠義精神。面對百姓遭受叛軍傷害，指責(zé)王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵。 【答案】 （1）責(zé)備（數(shù)落）；首領(lǐng)；逃跑；價(jià)值（2）①（等他們）趕到時(shí)，（巫山）城已經(jīng)陷落，賊兵正聚集于山中。 ①面數(shù)之________②禎擊殺其魁 ， 余盡________③兩人見賊即走_(dá)_______④王同知得馬，不償直________（2）把下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）：賣。王傳》有刪節(jié)）【注】①同知：官名。子廣鬻③馬為歸資，王同知得馬，不償直，竟徒手得之。既渡，兩人見賊即走。禎趣同知行，不應(yīng)。督盜同知①王某者怯不救。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。首先理解語句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。 ⑵本題考查對文言虛詞的理解能力。②父親如果出了錯(cuò)，母親一定會認(rèn)真地婉言規(guī)勸他。故此句可以翻譯為： 父親如果出了錯(cuò)，母親一定會認(rèn)真地婉言規(guī)勸他。①缊袍敝衣：這里是穿著破破爛爛的衣服 ；略無：一點(diǎn)也沒有。②正確。代指銓；助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯?！敬鸢浮?（1）借；詢問；同“披”，穿著；眼淚（2）B（3）①（4）C（5）①我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?。兩篇選文都闡明“學(xué)業(yè)有成，必須勤奮”這一道理，但表述的側(cè)重點(diǎn)有所不同，【甲】文側(cè)重于學(xué)習(xí)要注重積極求索的內(nèi)在動力，【乙】文側(cè)重于學(xué)習(xí)需要鞭策督導(dǎo)等外在因素。文章情感真摯，循循善誘。 ） A.我們常說的“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。 吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）D. 被：________④吾母垂涕撲之 質(zhì)：________③同舍生皆被綺繡 ①以是人多以書假余（選自蔣世銓《忠雅堂集》）【注】①銓：作者蔣世銓的自稱。先府君②茍有過，母必正色婉言規(guī)。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。此句屬于寫景，因此答題時(shí)分析出作者描寫了什么景，表達(dá)了什么感情。不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解詞義的能力。 故答案為：⑴下雪；勉強(qiáng)；盡力 ⑵ ①我劃著一艘小船，裹著細(xì)毛皮衣，圍著爐火，獨(dú)自前往湖心亭賞雪。故此句可以翻譯為：湖中哪能還有這樣的人呢？ （3）結(jié)合這句話的內(nèi)容分析，這句話作者描寫雪景，他不是用非常優(yōu)美、形象的語言進(jìn)行描繪，而是用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！保@些詞就是數(shù)詞加量詞，沒有色彩，沒有形象，語言非常簡潔，不加渲染，但卻勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。毳衣：細(xì)毛皮衣。（4）作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。（4）選文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 ①大雪三日________②余強(qiáng)飲三大白而別________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。余強(qiáng)飲三大白而別。是日更定矣，余拏①一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 湖心亭看雪張岱大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。 湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。作者用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三粒”等簡練單純的文字，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。① 拏：通“橈”，撐（船）。更，還。意對即可。 ⑷ 作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做此題時(shí)，要忠于原文。答題時(shí)首先要根據(jù)語句內(nèi)容和對文章表現(xiàn)手法的積累分析其使用的表現(xiàn)手法，然后再分析其表達(dá)效果。 【甲】家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。既加冠，益慕圣賢之道。故余雖愚，卒獲有所聞。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。（1）解釋下列句子中劃線實(shí)詞的含義。以衾擁覆 ②經(jīng)，這里指經(jīng)書?！炯住课闹凶髡咄ㄟ^自己求學(xué)的親身經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮求學(xué)、謙虛求教。D.②先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)。 （2）A.……的樣子；對。不是18歲。 （5）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。正色：認(rèn)真地，嚴(yán)肅地。C； ⑸ ①我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。 ⑷此題考查對課文語句的理解和賞析能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。二年，荊、襄石和尚起義反明，進(jìn)攻四川巫山。禎擊殺其魁，余盡遁，乃撫傷殘，招潰散，甫三日，賊復(fù)劫大昌。禎上馬，夾二人與俱，與賊夾水陣。從行者奉節(jié)典史及部六百余人皆死。 自死所至府三百余里，所乘馬奔?xì)w，血淋漓，毛盡赤，眾始知禎敗，往覓尸，面如生。（節(jié)選自《明史③鬻（y249。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。（3）王禎身上體現(xiàn)了什么精神？文章第二段寫戰(zhàn)馬是否多余？請簡要分析。一是勇于擔(dān)當(dāng)。 不多余。數(shù)：責(zé)備，數(shù)落。句意：（曹能、柴成）兩人看見反賊就逃跑了。直：同“值”，價(jià)值。 ②驟：突然。 ⑶聯(lián)系人物的言行事跡綜合分析。 故答案為：⑴① 責(zé)備（數(shù)落） ；② 首領(lǐng) ；③ 逃跑 ；④ 價(jià)值 。一是勇于擔(dān)當(dāng)。 不多余。特別注意多義詞、通假字、古今異義詞以及活用詞語的解釋。 ⑶本題考查評價(jià)分析人物性格特征。但他趕到時(shí)，巫山已經(jīng)陷落，賊兵正在山中集結(jié)。王禎催促王同知出兵，同知不肯。王禎被賊兵圍困，陷入泥淖之中，不能自拔，為賊兵所俘。眾人才震驚地知道王禎已經(jīng)戰(zhàn)死，前往尋找王禎的尸首，（王禎）臉像活人一樣。馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞