【正文】 。 答案示例二：我建議資助【丙】，祥子誠實、憨厚，吃苦耐勞，省吃儉用，一心只想買一輛車，做一個自由拉車人，靠力氣養(yǎng)活自己。先表明態(tài)度，再結(jié)合內(nèi)容情節(jié)分析作答。 （3） 從尼摩船長為救印度人而與鯊魚搏斗可以看出他是一個勇敢且有愛心和同情心的人，言行一致的人。阿龍納斯對這許多財富不能分給窮人表示惋惜，尼摩船長聽了之后說了上述的這番話。但匪兵搶走了他的車，孫偵探又敲詐了他的買車錢，為埋葬虎妞又賣車，好不容易擁有的車或買車錢，總是被迫失去，祥子又沒有足夠的錢養(yǎng)活小福子，小福子自殺后祥子失去了最后的希望，徹底墮落成行尸走肉，如果捐給他足夠的錢，他能買得起自己的車，娶得起自己喜歡的女人，就會安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子，不會墮落。 【答案】 （1）B；A；C（2）尼摩船長（尼摩）；江姐；祥子（駱駝祥子）（3）在印度洋的錫蘭采珠場，尼摩船長為救助一名被鯊魚襲擊的采珠人，拔出匕首與鯊魚搏斗，最后在尼德 ）選段三： 心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，【丙】明白了自己就跟這條狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。她習慣地拍拍身上干凈的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。? ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。一次，因為解救朱赫來，被維克托告密，保爾自己被關(guān)進了監(jiān)獄。要求學生牢記其相關(guān)文學常識。她看了看四周，然后走到阿爾焦姆面前，急促地說：“我知道的也不多，但是保爾肯定是被捕了。 ⑵本題考查考生對名著內(nèi)容的掌握情況。 （2）在斯諾筆下，毛主席是一個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，代表了中國人民大眾的迫切要求，蘇區(qū)人民擁護他，他生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞，他這種以身作則，與民同甘共苦的精神是值得大家學習的。 【解析】【分析】《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。 不僅識記相關(guān)的文學常識，還要掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等。文段選自第三回“周學道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報”。又把魏好古的卷子取過來，填了第二十名。學道道:“ 把他低低的進了學罷。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切”從這句話來看，他真正缺的是思鄉(xiāng)愛國的寄托物，因為身在異國他鄉(xiāng)，見不到家鄉(xiāng)的景，看不到家鄉(xiāng)的人，雖然物質(zhì)生活很如意，可心靈上深深地思鄉(xiāng)之情卻無處寄托。迎頭”，直截了當，說明這個朋友急于想我訴說思鄉(xiāng)之苦的心理。但身處異國他鄉(xiāng)，缺少鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻。②這個句式起強調(diào)作用。①她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”這里一過圣誕，我就想舊歷年。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。如今在一條核潛艇上當總機械長了。 她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。特點：干凈利落，言簡意賅。特點：直接的，明朗的，爽快的，潑辣的。特點：選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。本題考查分析詩歌語言特色的能力。 ⑶ 詩人通過抒寫對黎明時田野景色的崇敬和向往，借助歌頌黎明——光，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。（又如：兩個“看”字：前一個“看”字，是引起讀者注意，而后一個“看”字，則是一種感嘆，份量很重，似乎有斬釘截鐵之力。 （3）結(jié)合詩歌所描寫的景色及寫作背景分析詩人的感情，《當黎明穿上了白衣》寫于1932年1月25日由巴黎到馬賽的路上， 這首詩是寫黎明時田野上的景色及自己的感受，抒寫對黎明時田野景色的崇敬和向往，借助歌頌黎明——光，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。）說明艾青詩歌的語言簡潔明快，有散文化，口語化的風格，運用反復等增強了詩歌的表現(xiàn)力和真切感。燈光顯得窘迫，無論燈光怎樣掙扎，怎樣不愿讓位，但已無濟于事。燈光，在夜里是輝煌的，為田野照明，為行人指路。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩歌詩歌內(nèi)容和寫作背景分析“黎明”和“燈光”這兩個意象的象征意義，）②不拘形式，選詞精心，詩句的層次感分明（詩中有畫）。 （3）結(jié)合“啊，當黎明穿上了白衣的時候，/田野是多么新鮮！”“微黃的燈光，/正在電桿上顫栗它的最后的時間”等詩句，分析此詩表達了詩人怎樣的愿望？ 【答案】 （1）“黎明”象征著一種新的力量，一種有著博大胸懷的力量；“燈光”象征著一種衰弱的力量。答題格式：（“?”字運用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達了?！伴L”指振作、增加、增長。點明了酬答白居易的題意。前人評論這首詩時曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實乃點睛之筆，不能忽略”。 酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。詩歌中煉字是高頻考點，考生要在理解詩歌內(nèi)容的基礎上進行賞析，注意將關(guān)鍵字放在具體的語境中進行理解。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。（意對即可）（2）詩歌的最后兩句表現(xiàn)了主將果斷剛毅的氣魄和必勝的堅定信念（昂揚的斗志、殲滅敵軍的決心也可）；洋溢著邊關(guān)將士保疆衛(wèi)國的愛國熱情。8．閱讀下面這首詩，完成后面小題 軍城早秋嚴武（唐）昨夜秋風入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩意進行描繪。 ⑵ ①舉頭四望，身邊竟無相識的熟人或朋友，無人共分此刻的心情，惘然若失。尾聯(lián)環(huán)顧四圍，身邊沒有一個相識的熟人和朋友，沒有人能夠分擔這份寂寥，只好拉來已經(jīng)遠去的伯夷、叔齊了。 【解析】【分析】（1）這兩句詩描寫的景物有：牧人、牛犢、獵馬、飛禽，既然題目要求描繪畫面，就要在頭腦中把這些意象想象成畫面，并用恰當、優(yōu)美、形象、生動的語言把它描繪出來。（1）詩句“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面？ （2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。分析時要結(jié)合詩句的內(nèi)容、詩歌的主旨以及情感進行分析理解。從表現(xiàn)手法上講：借景抒情，以驛馬再三嘶鳴烘托（渲染）依依惜別之情。驛使下馬奔站內(nèi)交差去了，留下驛馬因疲憊而長一聲短一聲的嘶鳴。 【答案】 （1）以動襯靜，以鵲噪，蝶飛的動景烘托晚禾秋草的靜景，突出送別環(huán)境的寂靜。楓林社日鼓，茅屋午時雞。把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負寫得如此蘊藉，實在令人佩服。眾所周知，赤壁之戰(zhàn)吳勝曹敗，可此處作者進行了逆向思維大膽地設想，提出了一個與歷史事實相反的假設?！罢坳笔且鹪娙耸惆l(fā)感情的工具，同時為下文情感的抒發(fā)做鋪墊。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。春天到了，幾行翠綠的新柳上幾只烏鴉在啼叫，想想當初春天離開家，便是天涯相隔。 【附參考譯文】 解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。據(jù)此理解作答。春日即事》是宋代詞人劉辰翁的詞作。 【解析】【分析】（1）“燕歸無語傍人斜，晚風吹落小瓶花”這兩個寫景句子的重點都在“無語”，其手法都是用動態(tài)突出靜態(tài)?！闭宫F(xiàn)的畫面。4．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（或思鄉(xiāng)之情）。夜涼如水，月籠千山，凄清的笛聲飄散到遠方；路旁濃密的百花，色彩燦爛迷人。（1）前兩句詩寫出月光下的夜晚________、________的環(huán)境特點。棋罷不知人換世② ， 酒闌③無奈客思家。詩人正是通過這種強烈的對比，表達了對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。②以春柳作比，來寫秋日之衰柳，春日之柳的繁盛，正反襯出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴。全詩句句寫柳，卻不著一個“柳”字。 【解析】【分析】對比手法：①詩寫的是寫秋日之柳，但詩人不從眼前寫起，而是先追想它在春日的情景，然后再回到眼前的柳上來?！敬鸢浮?首句中，詩人追想了“柳”在春日的樣子，“逐東風”“拂舞筵”，好似與宴會上的舞女融為一體，婀娜多姿，翩然起舞。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。 【點評】本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細揣摩、理解作者煉字的精妙。知人論世是了解詩人并研究他所處的時代背景。 【解析】【分析】小文的意見是“表達作者對春光易逝的傷感”，是通過對“殘紅”“春空”等詞分析出來的。小文：從“殘紅”“春空”等可以看出這是一首傷春之詩，表達作者對春光易逝的傷感。垂下簾攏，雙燕歸來細雨中。語文詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀試題類型及其解題技巧一、中考語文詩歌鑒賞訓練1．閱讀詩歌，回答問題。笙歌散盡游人去，始覺春空。請根據(jù)你的理解將對話補充完整。________【答案】 可用知人論世（結(jié)合注釋）的方法，從注釋中可看出歐陽修辭職后游玩是喜悅的，詩歌盡管寫暮春時節(jié)“狼籍（藉）殘紅”，但“飛絮濛濛”、“垂柳闌干”、“雙燕歸來”都含蓄地透露出輕靈歡娛之情；其次還可抓關(guān)鍵詞“好”字，“好”寫出詩人游玩之樂以及對春天的眷戀和贊美之情。如小涵可回答：可用知人論世并結(jié)合詩歌內(nèi)容的分析方法。 故答案為：可用知人論世（結(jié)合注釋）的方法，從注釋中可看出歐陽修辭職后游玩是喜悅的，詩歌盡管寫暮春時節(jié)“狼籍（藉）殘紅”，但“飛絮濛濛”、“垂柳闌干”、“雙燕歸來”都含蓄地透露出輕靈歡娛之情；其次還可抓關(guān)鍵詞“好”字，“好”寫出詩人游玩之樂以及對春天的眷戀和贊美之情。 柳（唐）李商隱曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天①。請結(jié)合全詩內(nèi)容分析作者所寫之景、所抒之情。詩人正是通過這種強烈的對比，表達了對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。詩人正是通過這種強烈的對比，表達了對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。然而由于黨爭傾軋，詩人一直過著一種沉淪的生活，詩中經(jīng)歷榮枯懸殊變化的秋柳，正是詩人自傷遲暮、自嘆身世的真實寫照。春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴。 夢中作①（宋）歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。③酒闌：酒盡。 【解析】【分析】（1）通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。根據(jù)注釋和詩句中“客思家”一詞從詩人被貶的心情和對家鄉(xiāng)的思念兩方面概括因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情，希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。 ⑵本題考查學生以詩歌的理解與掌握，學生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。（1）請展開想象，描繪“燕歸無語傍人斜，晚風吹落小瓶花。（2）思念家鄉(xiāng)的惆悵、飄泊不定的傷感、美好事物不能青春長駐的憂傷。 （2）《浣溪沙本篇主要寫美好事物不能青春長駐，更增添鄉(xiāng)思的無比惆悵之情。 【點評】⑴本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。 ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。 游蜂越飛越遠，不知回巢。 赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 【解析】【分析】（1） “折戟”為?。弧俺啾谥畱?zhàn)”為大，“國家的命運”為大。這對于詩人而言是相當清楚的，因為杜牧本人有經(jīng)邦濟世之才，通曉政治軍事，對歷史時事是非常熟悉的。這里的銅雀臺，讓人不禁聯(lián)想到曹操風流的一面，又言“春深”更加深了風流韻味，最后再用一個“鎖”字，進一步突顯其金屋藏嬌之意。 （2） 詩人借周瑜火燒赤壁的勝利慨嘆歷史上英雄成名的機遇，抒發(fā)自己生不逢時，有政治軍事才能而不得施展的抑郁不平。6．閱讀下面的詩歌后，完成下列小題 秋日送客至潛水驛（唐）劉禹錫候吏立沙際，田家連竹溪。（1）說說頸聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法，有何作用？ （2）試分析尾聯(lián)在詩歌中的作用。 （2）“驛樓宮樹近，疲馬再三嘶”：又一騎驛馬急馳而來，在驛站旁的樹蔭下打住。從內(nèi)容上看：點明送客地點，表明全詩主旨?？忌⒁饫斫庠娋涞囊馑迹⒁馄綍r對施詩歌鑒賞的知識的掌握技巧運用。7．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。相顧無相識，長歌懷采薇。②只好唱起《采薇》之歌，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)詩人孤獨無依的荒涼之感和隱逸山林之志。頸聯(lián)，寫傍晚時分人的活動，反襯詩人的郁悶孤單的心境。 故答案為：⑴ 畫面：牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人們帶著收貨的獵物回家，好一派田園氣象。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。答題時首先要反復閱讀古詩，分析詩歌寫了什么人、什么事、什么景、什么物，結(jié)合詩人的經(jīng)歷或?qū)懽鞅尘绑w會這些人、事、景、物所蘊含的詩人的感情，然后再抓住詩中的抒情句或主旨句概括詩人的思想感情，概括思想感情的一般模式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達或贊頌了）……的感情。 （2）詩歌的三、四兩句表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？ 【答案】 （1）詩人用“滿”字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰(zhàn)前氣氛烘托得更為濃重。（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚、堅信必勝的豪邁情懷?！军c評】⑴本題考查的是詩歌鑒賞。9．品讀下面這首詩，按要求回答問題。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 【解析】【分析】 “今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”：今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。詩中雖然感慨很深，但讀來給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。 【點評】本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細揣摩、理解作者煉字的精妙。看！1932年1月25日，由巴黎到馬賽的路上（1）聯(lián)系原著中整首詩歌，說說在這首詩歌中，“黎明”和“燈光”各有什么象征意義？ （2）請結(jié)合選文，分析艾青詩歌語言的特點。（又如：兩個“看”字：前一個“看”字，是引起讀者注意，而后一個“看”字，則是一種感嘆，份量很重，似乎有斬釘截鐵之力。（3）詩人通過抒寫對黎明時田野景色的崇敬和向往，借助歌頌黎明——光，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。/看!這也是黎明時