【正文】 搬到北門的人有賞。下聯(lián)：商鞅立木一諾千金。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。百姓們感到奇怪，沒有人敢來搬動。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。所以，這類題的重點是訓練學生理解語言文字把握關(guān)鍵點的能力，難點是組織準確有序的語言再表達。百姓不相信，有個人搬了，商鞅給了他賞金。 上聯(lián)：曾子殺豬言而有信下聯(lián)：________【答案】 （1）我認為賣家的行為是失信的表現(xiàn)，贊成買家的做法。要求：觀點明確，言之成理，字數(shù)在80字以內(nèi)。 （1）【觀點論述】何先生在當當網(wǎng)的一次促銷活動中，以每臺三千多元的價格搶購了7臺蘋果筆記本電腦，商家卻以標錯價格為由拒絕發(fā)貨。在“BEIJING 2022”字體的形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點，增強了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性； ⑵媽媽，您這樣做不好。不能偏離“講誠信，不做虛假宣傳”這一勸說主題。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，而幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導別人，您說對嗎？ 【解析】【分析】（1）此題注意“滑道”的圖案，“冬”字是舞動的線條，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受。會徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿。 （1）請賞鑒2022年北京冬奧會會徽——冬夢，簡要談一談你對會徽設(shè)計含義的理解。⑵本題考查排列句序的能力。⑵正確使用詞語，就要分析語言情境，要綜合考慮語句中包括所指對象、使用范圍、表意程度的深淺在內(nèi)的各種情境因素，選擇正確的詞語。③⑤②④①⑥【答案】 （1）A（2）D 【解析】【分析】⑴本題考查學生根據(jù)語境選擇合適詞語的能力。C.答題時應注意，上聯(lián)的一個短語對應下聯(lián)的一個短語。 ⑵本題考查對聯(lián)知識。 ⑶端午節(jié)習俗：食粽子、賽龍舟、 佩香囊、 懸艾葉菖蒲、沐蘭湯、栓五色絲線等，下聯(lián)“ 鼓樂 、 萬水歡歌 ”詞語提示，這是賽龍舟的活動，因此“ 催龍舟 ”對“ 映紅日 ”。 A．堂前營草舒眉綠B．綠柳吐絮迎新春C．爆竹傳聲又歲除D．春風送暖入屠蘇E．紅梅含苞傲冬雪（3）根據(jù)端午節(jié)的習俗，將下面的對聯(lián)補充完整。C.） A. （1）中秋賞月，小明爸爸提議用對對子的方式為節(jié)日助興。如：“憶往昔”可以用“看今朝”與之相對；“革命前輩”可以用“時代先鋒”與之相對；“開天辟地”用“繼往開來”與之相對；“創(chuàng)偉業(yè)”用“譜新篇”與之相對。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。概括文章內(nèi)容要點時要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，概括出內(nèi)容要點。③組織相關(guān)人員管理衣物，保證捐衣有序，取衣方便，杜絕通過賣舊衣牟利的現(xiàn)象。 故答案為：⑴ 有需要，請帶走；有閑物，請帶來。） （3）根據(jù)材料二中愛衣墻活動再運行時存在的幾個問題有針對性地提出合理化的建議即可。 【解析】【分析】（1）本題要求設(shè)計一條宣傳標語，答題時注意以下幾點：①內(nèi)容要緊扣材料內(nèi)容；②語言要通俗、易讀、易記、易傳播；③最后使用對偶的句式。（2）愛衣墻活動的運作模式不夠完善（或：愛衣墻真正發(fā)揮作用，需要有良好的管理與維護制度作為支撐。具體情況是：有的愛衣墻因設(shè)置在地下通道，運行不久就被環(huán)衛(wèi)部門“取締”；有的愛衣墻很短時間就收到幾千件衣服，無處堆放，不便整理；有的捎贈人把愛衣墻當成了處理舊衣物的“垃圾站”，不少衣服太舊不適合使用；有的捐贈衣服被人取走賣舊衣牟利……（1）依據(jù)材料一，請你為“愛衣墻”活動創(chuàng)作一條宣傳標語。愛衣墻由志愿驛站提供場地，市民捐贈的衣物由“尚丙輝關(guān)愛外來務工人員工作室”提供清洗、消毒服務。⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。（2）“憶往昔”指回憶過去，與之相對的應該是“看今朝”；“革命前輩”是偏正短語，與之相對的應該是“時代先鋒”；“開天辟地”屬于并列短語，與之相對的應該是“繼往開來”；“創(chuàng)偉業(yè)”屬于動賓短語，與之相對的應該是“譜新篇”，故下聯(lián)應該是： 看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇。繼往開來 看今朝 （2）為了擬好一副對聯(lián)，同學們想出了一個上聯(lián)，請你從下列8個短語中選用4個組成下聯(lián)。 中華大地，英才輩出。3．閱讀下面材料，按要求作答。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)，適合掛在教室里。 故答案為：⑴逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死；蕭蕭班馬鳴；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；海日生殘夜；江春入舊年； ⑵示例一：我選乙，理由：乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達出想登臨高峰的決心、自信自勵的意志和堅定豪邁的氣概。表現(xiàn)了諸葛亮對兒子的教誨與無限的期望。乙圖中“會當凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩出自杜甫的《望岳》，一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那眾山，而眾山在我眼中是多么的渺小。 （2）甲圖，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”寫的是離別時憧憬重逢的快樂，重逢時再道離別的傷感。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。 示例二：我選丙，理由：丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。真?zhèn)€是樂觀、積極、向上。關(guān)雎》⑤窈窕淑女，________。愛國至死方休。光陰似水?。⊙灾咎K軾《卜算子 （1）【任務一】下面是某班同學以“古典詩文的功用”為專題整理的古詩文材料。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。解答時，結(jié)合中小學生學習書法的意義和中小學書法教育目前存在的不利因素，提出自己的建議，注意實用性、可操作性。普通高中可開設(shè)書法選修課”可以看出，教育部并沒有要求高中一定要開設(shè)書法選修課，所以A項中“普通高中要開設(shè)書法選修課”表述錯誤。網(wǎng)友1中“我是教語文兼書法課，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了”，反應出學校缺乏專業(yè)的書法教師的問題。各方聲音：使人平心靜氣、緩解壓力、提高學習效率。（2）①書法實用性不強，許多人對學書法缺乏積極性；②學校缺乏專業(yè)的書法教師；③中小學生學習壓力大，書法學習時間無法保證。D.B.一位帶隊老師說，他們學校有很多書法愛好者，在征集作品和報名參觀的時候，大家都很積極，他們是傳承中國書法、傳承中華文化的希望和未來。 （摘自互聯(lián)網(wǎng)） 沙如（中國教育學會書法專業(yè)委員會副秘書長）：初中雖然學習壓力加大了，但是練習書法能讓我們靜下心來，每天有半小時的時間練書法，之后學習效率會更高。如果一切都機械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。 沈尹默（書法家）：世人公認中國書法是最高藝術(shù)，就是因為它能顯出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞……上了初中，作業(yè)多了，就更沒時間練字了。 網(wǎng)友冰水椰子：我是教語文的，又兼上書法課，常常覺得力不從心。她回憶，小學放暑假，天天待在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著就練出感覺了，十分享受這過程”。 （精選案例） 關(guān)于“中小學書法教育”的主題閱讀普通高中可開設(shè)書法選修課。 （調(diào)查數(shù)據(jù)） 書法是戴敏的一項特長。但總是只有心動，沒有行動。 郭振有（中國教育學會常務副會長）：書寫，表達一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。 （新聞現(xiàn)場）市內(nèi)許多中小學校積極組織學生前來參觀展覽。 （3）下列內(nèi)容，陳述不正確的一項是（教育部要求，小學36年級每周要安排1課時練習書法，普通高中要開設(shè)書法選修課。有反對者認為，互聯(lián)網(wǎng)時代，寫字的機會越來越少了，也就沒有必要學寫毛筆字了。 【答案】 （1）①可以提升一個人的形象氣質(zhì)；②使人靜心，緩解壓力，提高學習效率；③發(fā)展特長，培養(yǎng)自信；④傳承書法藝術(shù)、傳承中華文化。精選案例：發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)自信。中小學書法教育目前存在的不利因素主要集中在精選案例、各方面聲音部分：精選案例部分中“而大帥認為，互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了”，反應出書法實用性不強，許多人對學書法缺乏積極性的問題?！捌渲?，小學36 年級每周安排1 課時用于毛筆字學習。 （4）解答時，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)生活實際，提出自己的具體建議。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑶本題考查學生分析文本內(nèi)容的基本能力。2．按要求回答問題。子罕》①________，不舍晝夜。李賀《雁門太守行》③________，________。《詩經(jīng)王灣《次北固山下》⑦________，________。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里?！窘馕觥俊痉治觥浚?）默寫常見的名句名篇。此題要注意“攜”“蕭”“逑