【正文】 罵；曾經(jīng)的我們因為一個鍵沒彈準而承受器樂老師重復同一個動作無數(shù)次的懲罰……曾經(jīng)的我們哭泣過，退縮過，想過放棄，想過改變。不知道用什么樣的語言來形容此時此刻我的復雜心情，我不停地追問自己：要怎樣描繪我的高中三年？我過得充實嗎？我努力了嗎？我會無悔三年嗎？冥冥中，一個聲音告誡我，昨日已成過去，經(jīng)歷了風風雨雨，重要的是珍惜今朝！，有過哭泣。而剛剛踏入校門那一熱烈激動的場面似乎就發(fā)生在昨日。題目用“在風雨中”一詞，可以化抽象為具體，化無形為有形。這是一則半命題作文。我有多久沒見到接我放學的母親了？四年或是六年？那該是多久了？我恍若回到幼年時代，徑直撲入母親的懷抱，親切，甜蜜，溫暖……母親打斷了我的思緒，她風風火火地把紫色的雨衣脫下來披到我的身上，拿出包好的外套給我穿上，似乎是我濕透了，母親又把她的外套披在我的身上，厚厚的外套里裹滿37度的愛，那是母親帶給我的溫暖?？觳阶叱鼋虒W樓，大雨直接把我澆透了，我站在警衛(wèi)室門前，一滴滴液體在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我努力地往上翻動著眼皮不讓它滑出。清晨迷迷糊糊間竟忘了帶雨傘，那雷電恰似劈在我的心頭，我隱隱擔憂著下午發(fā)車的父親，又牽掛著在店里被風雨攔住的母親。她沒有如云霧的青絲，她沒有不點即紅的嘴唇，她沒有纖纖白玉指，她沒有青黛柳眉。【答案】例文在風雨中歆享母愛嚴實的雨衣、一雙疲憊的眼睛、眼角布滿皺紋眉頭緊鎖，雙唇緊抿。我很怕落到什么都說不出的結(jié)果，所以正在努力工作。假如真有這么深奧，我也不贊成——我們應該像商人一樣，嚴守誠實原則，反對不正當?shù)母偁?。這句話給人的感覺就是：他從牽?；▍仓凶哌^來了。用寧靜的童心來看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中。我們這里是怎樣教孩子的，我就不說了，以免得罪師長。推薦王小波《我的精神家園》：“我時常回到童年，用一片童心來思考問題，很多煩難的問題就變得易解。人生的道路還很長很遠，我要不斷汲取各種精神去充實我的小屋，我要帶著這些熠熠生輝的精神，去尋找未來！【解析】試題分析：此題為命題作文，題目中的限制性人稱代詞“我”，要求大家根據(jù)自己的特點，從不同角度構(gòu)建自己的精神小屋，而不是別人的。我還要在陽臺上放上執(zhí)著。我要在書架上擺滿樂觀。華麗的地板比之會相形見拙，因為它具有海納百川的氣度，因為它無可比擬的“質(zhì)量”。就如“臥冰求鯉”，那份寬容與孝心就上天都感激涕零。她可以為自己的粗暴態(tài)度感到懺悔，她會為自己的不足努力彌補，她以生命實踐了自己的價值，她用堅強活出了自己人生！所以堅強是我精神小屋的頂梁柱，因為它可以撐住這片天，它負擔得起這座“精神殿堂”的重量。就像我們熟知的海倫凱勒?！敬鸢浮课业木裥∥萦心敲匆婚g小屋，自我出生便敞開門窗，享受著溫暖陽光的照耀，吸取著大自然的甘霖雨露，而作為它的裝飾者 ，我要這樣布置它……我要給它起個名字——精神小屋，在帶有柔和背景的木牌上鄭重地寫下它?！?——馬克吐溫結(jié)構(gòu)：開頭引出寬容的意義點題“寬容，照亮靈魂的光芒”，然后用正面事例（如藺相如的寬容故事）加以論證，接著運用反面事例（如龐涓等）形成對比，結(jié)尾進一步揭示寬容的意義扣題“以寬容之心照亮靈魂的光芒，才能進入一個神清氣爽的境界，才能展現(xiàn)人性的魅力！”?！官e諾一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。——魯迅世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。但太宗李世民是個明智重才的皇帝，沒有這樣做。李世民重用魏征在唐高祖李淵執(zhí)掌朝政時，魏征原是太子李建成的主要謀士，魏征曾為太子李建成出謀劃策除掉李世民。酒不治禿有一次，原東德都柏林空軍俱樂部宴會招待空戰(zhàn)英雄?？甚U叔心胸寬廣，有智人之明，堅持把管仲推薦給桓公。鮑叔助小白，管仲助糾。我看還不如讓唾沫自然干掉為好。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍?！焙髞?，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。寬容是一種氣質(zhì)，更是一種品德。本題由材料和題目兩部分組成，作為命題作文，題目已確定，即為“照亮靈魂的光芒”，題目來自于雨果名言，結(jié)合名言可知“照亮靈魂的光芒此處即指“寬宏大量”。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。原本是一世英才，只因缺少了寬容大度，卻落得個為人詬病的下場，偉大與渺小之于寬容與狹隘就可見一斑了。正如雨果所言，寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。廉頗處處與藺相如作對，但是藺相如面對他的無理取鬧，只是笑而避之。寬容，將使你活得更加有意義，更有價值。【來源】浙江省諸暨中學20182019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】例文照亮靈魂的光芒寬容是一種品德，是一種氣質(zhì)。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關系，如《人與路》。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切《談意氣》。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于語文的諸多感慨。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。短語式命題。當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。寫記敘文：（1）從材料中概括出寫作的中心。內(nèi)因是一個人成才的決定性因素。所謂的“外”是指在人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開外界的諸多因素的影響。 鼓勵是把火，熾熱你的心靈?！蔽覅s沒有聽進去，又連輸了好幾局，我徹底 病了,慌了，坐在地上，跟自己生氣:“我怎么這么笨呀 !”媽媽放下球拍，微笑著向我走來，也坐了下來，用手撫摸這我的頭發(fā)說:“別著急 ，其實你的球技并不差，只是太性急了，這局球輸了沒關 爺奶老系，下局還可以贏回來呀!你應該這樣想，對自己有信心但有信心并不是驕傲 ，不光是打羽毛 你能幫他有個球做什么事情都是 樣，贏了千萬不要驕傲自滿， 爭取繼續(xù)贏下去輸了也不要灰心失望，要加 立即行動努力，爭取下次反敗為勝。學校掀起了 場“羽毛球風” ?？蓻]想到，回家后媽媽不是罵我，反而心平氣和的鼓勵我說:“沒關系 ，一次沒考好不要緊，只要你以后好好學習，踏實認真地學習，老師講課你能聽懂，就行了。在考試中失利。上學時，鼓勵是老師諄諄的教導?！敬鸢浮? 外與內(nèi)我出生在一個幸福美滿的家庭里，爸爸媽媽都是教師，對我要求很嚴格，但如果我做錯事，他們并不會嚴厲地訓斥我，也不會打我，他們會慢慢地幫我分析這件事，然后，讓我自己認識到自己 你能犯的錯誤，并且改正，下次不能再犯。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經(jīng)是作者的觀點或主張了，這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向（作文的標題也不得改變）。（4）生活中處處有風景，無論是最美麗的自然風景，還是一個人的笑靨；無論是故鄉(xiāng)夜晚的明月，還是繁華又寂寞的都市夜景；無論是一個人辛勤勞動的身影，還是孩子純真的笑語，都是風景。學會傾聽，回歸自然，這些美好則是這漫漫人生路途中心靈的風景。敞開虛掩的心扉吧。接著文章按照春夏秋冬四個季節(jié)的特征描寫景色，這些景色有自然風光，有詩文中描寫的美景，還有自己想象的美景，層次清楚，語言富有文采，讀來美不勝收。（2）生活中人與自然的和諧。題目中“生活處處是風景”的關鍵詞是“風景”，可以是純自然風景，可以是人與自然的關系，還可以是人與人之間的和諧關系，總之這種美好的、和諧的關系就是我們眼中的風景。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，山上的鳥兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬紫千紅，難道春天還會遠嗎？光陰如逝水東流，誰把年輪偷換？過往的風景一幕一幕，轉(zhuǎn)瞬即逝，如輕煙，過會兒就被微風吹散了；如薄霧，過會兒就被初陽蒸融了。樹林里，葉子還是抵御不住誘惑，離開樹媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復返了。明月坐在云地毯上，給調(diào)皮的星星講故事。在湖邊，清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影……生活處處有風景。東風吹來，春天悄悄地走來。以“生活處處有風景”為題寫一篇文章。從辨明關系入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。材料中關鍵句“是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？”，提取關鍵詞“喜歡”“討厭”“不曾穿過卻很想擁有”“不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義”審題立意。 媽媽，我愛你。媽媽一臉輕松地對我說：不哭不哭，你看，媽媽不是好好的嗎？不哭了，不哭了??！我半信半疑地說：真amp。今天那么冷的天氣，媽媽還把她的衣服給了我一件，等于她只穿了一件衣服。我跑來，拉著媽媽的手，想要把她拉到廚房里去。 一路上，媽媽不停地往手里哈暖氣。用顫抖的聲音對媽媽說：媽媽，我好冷?。寢屆嗣业氖?，冰涼冰涼的。是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？請以“衣服”為題，寫一篇800字的寫人記事的文章，述說在你的生活經(jīng)驗中，衣服與你之間的故事。2＝8 (cm2) 答：甲三角形的面積比乙三角形的面積大8 cm2。這本書共有多少頁？2．下圖中，甲三角形的面積比乙三角形的面積大多少平方厘米？3．下面是廣場上地磚拼成的圖案，已知AB＝BC＝CD＝10米，陰影部分地磚的面積是多少平方米？ 答案一、　5　　3.　　4.　　 5.　　　　 二、1.√　2.　3.　4.　5.√ 三、　　B　　　 四、1.(25＋17)2＝84 (cm) 2. 88＝64 (dm2) 3. (1)　　　　 　　　　 (2)＋＋＋ ＝－＋－＋－＋－ ＝－＝ 五、＋10＋13＋16＋19＋22＋25＋28＋31＋34＝ (7＋34)10247。(每題8分，共24分)1．求下面圖形的周長。A. B. C.2．將長方形框架拉成平行四邊形，(　　)變了，(　　)沒有變。63＝139247。 (　　)2．一堆煤，運走了，剩下的是運走的。5．用分數(shù)表示各圖中的陰影部分的面積。2．兩個完全一樣的三角形可以拼成一個(　　　　　　　　)。(每空2分，共26分)1．一個底是8 cm，高是5 cm的平行四邊形，可以轉(zhuǎn)化成一個長(　　)cm，寬(　　)cm的長方形。4．五(1)班男生人數(shù)是女生的，女生人數(shù)是男生的，女生人數(shù)是全班的，男生人數(shù)是全班的。(每題2分，共10分)1．計算小數(shù)乘法時，先把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法，再計算。37＋139247。(每空2分，共10分)1．如圖所示的陰影部分面積是整個圖形面積的(　　)。　　　　 甲 乙A．等于 B．大于 C．小于四、我會算。(每題10分，共30分)1．小芳看一本書，第一天看7頁，第二天看10頁，以后每天都比前一天多看3頁，這樣第10天正好看完。2－48247。 生活中有許多衣服，如運動服、禮服、制服、休閑服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝……等，這些衣服用途各異，形式也琳瑯滿目。北風呼呼地刮著，就像一條條鞭子抽打著我的身體，我不禁打了個寒顫。那時的我很小，還真把媽媽的話當真了。我一覺醒來發(fā)現(xiàn)肚子餓得咕咕直叫，就去媽媽房間催媽媽起床。忽然，我猛地回過神來，媽媽發(fā)燒不就是在回家的路上著涼的嗎？媽媽很怕冷，我和爸爸都知道。amp。我的3臉上這才露出了笑容?！窘馕觥吭囶}分析： 這是一篇帶材料命題作文。從分析原因入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。辨明這些關系，有利于立意構(gòu)思作文。歲月帶領我們走過春夏秋冬，可是，你是否注意過這些風景？你是否欣賞過這些風景？你是否珍惜過這些風景？ 生活處處有風景。草長鶯飛，生機勃勃，翠柳上的兩只黃鸝唱著歌曲，一行白鷺飛上青天，滿是春意盎然。晚上，夜空中撒滿了星星，像無數(shù)只小眼睛，又如一滴滴晶瑩剔透的小水滴。小城脫下碧綠的草衣，披上了火紅的落葉服。秋葉已落，雪花紛紛，冬日的鐘聲敲響。寫這篇作文時，要注意提煉出材料中的“寫作點”，也就是根據(jù)這個題目確定與之相關的寫作思路，這是寫好本文的關鍵。參考立意：（1）生活中自然景觀的美好。結(jié)構(gòu)層次：本文開篇點題“生活處處有風景”，連用三個反問句提出問題，吸引閱讀興趣 。世上不是缺少美，而是缺少感悟美的心靈。人生路途上的風景不是只有花紅柳綠，山河湖海，更有善良、熱心、樂觀、友愛等諸多的美好。四季各有風景，回歸自然，才能體會到生活處處是風景。有些命題本身就是話題，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開外界的諸多因素的影響與自身的主觀努力情況，請以“外與內(nèi)”為題，寫一篇以記敘為主的文章，要求有關于人生的感悟，不少于700字。小時候，鼓勵是摔倒時媽的笑臉。記得有一次，因為我學習不踏實，不認真。回家媽媽肯定會罵我，我該怎么辦呀!就這樣，我懷著一顆忐忑的心回了家。芭爸鼓勵我說:“人生總是要有困難的，我們要勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難，才能在這個社會中成長。 ”接著該我發(fā)球，我把球發(fā)出，老媽再打回來，我又沒有接住，我有些慌，對自己沒有了信心，接下來我又連輸了三局，我急得滿頭大汗，媽媽說:“別著急，慢慢來。鼓勵是大雪中的一件外衣，溫暖你瑟發(fā)抖的身體鼓勵是黑暗中的一道亮光，照克你前進的道路。審題立意：根據(jù)所給的材料的提示，所謂的“內(nèi)”是指人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開自身的主觀努力情況。二是內(nèi)因：主觀能動作用，包括智力因素、非智