【正文】 欣賞著大地的美景。我不斷地向前走，向前走，不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一個(gè)我從沒(méi)有來(lái)過(guò)的公園。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。請(qǐng)以“圍墻外邊”為題，寫(xiě)一篇文章。圍墻，有形無(wú)形，各種各樣。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)；二是化大為小。半命題作文補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語(yǔ)言能力，同時(shí)也決定作文成敗。不論橫線上填寫(xiě)什么詞語(yǔ)，作文時(shí)都要注意寫(xiě)作選材，作文的選材最好要貼近自己的生活，敘述自己的思考和感悟，說(shuō)真話抒真情。寫(xiě)作重點(diǎn)放在后面補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容上，“我還有理想”寫(xiě)作重點(diǎn)放在“理想”上。這是一篇半命題作文，題目是“我還有 ”。這是一件多么有意義并且有成就感的的事情??！我非常敬佩我們的老師，更堅(jiān)定了長(zhǎng)大了要做一名老師的夢(mèng)想，但是我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，如何才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？我想，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想就要努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書(shū)，同時(shí)也要更好的養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。即使再偉大的人物也是老師辛勤培育出來(lái)的，老師是神圣的，偉大的。睡眼惺松的我站在窗前，打開(kāi)窗戶，盡情呼吸著窗外飄入的新鮮空氣。海明威在《老人與?！分械闹魅斯５貋喐缦矚g使用“我還有……”的句式跟自己對(duì)話，想一想，你一定也會(huì)有一些屬于自己的艱難和困境，這時(shí)候，我們也不妨想一想：我還有什么？歲月，青春，理想；健壯的身體，珍愛(ài)的家人，無(wú)數(shù)的朋友……請(qǐng)以“我還有 ”寫(xiě)一篇文章。點(diǎn)睛：這是一道材料型的命題作文，分析時(shí)既要兼顧作文命題，又要抓住材料的主旨內(nèi)涵。直到他被球隊(duì)放棄。十三年來(lái)他也始終無(wú)法帶領(lǐng)著球隊(duì)奪得那座金燦燦的奧布萊恩杯。后來(lái)又一次發(fā)生交通事故，是他將傷者即使送到醫(yī)院。但他卻帶著全身上下20余處大傷小傷，獨(dú)得48分，領(lǐng)著球隊(duì)先勝一場(chǎng)！是人為之驚動(dòng)，大跌眼鏡。他的媽媽總是要帶著他們住在最廉價(jià)的公寓，一天涯打好幾分工，并且總是要時(shí)不時(shí)的搬家。他全身的紋身充分顯示了自己的信仰?！敬鸢浮壳疲@個(gè)人有一個(gè)人，這人他曾經(jīng)窘迫過(guò)，這人他曾經(jīng)有過(guò)過(guò)錯(cuò)，當(dāng)然他也曾無(wú)數(shù)次的失敗過(guò)。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。不管是人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)，還是場(chǎng)面描寫(xiě)，都必須注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)記敘文離不開(kāi)寫(xiě)人。記敘文寫(xiě)作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。從文體看要求寫(xiě)記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實(shí)際的冬天引入，讓現(xiàn)實(shí)中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫(xiě)和抒情，讓文章有感染力。果真如此，一個(gè)月后的跑操比賽，我沒(méi)再給班級(jí)拉后腿，同學(xué)們都用驚異的目光看著我。他看出了我的體力不支，于是跟上我對(duì)我說(shuō)：“加油！別灰心，你一定要堅(jiān)持住。心想：糟了！一開(kāi)始用的力氣太大，耗能太多，于是我便開(kāi)始減速，但已清晰地感覺(jué)到全身已有一些微麻，呼吸也稍顯急促。我有一個(gè)好朋友，他是班級(jí)的“小不點(diǎn)兒”他的長(zhǎng)跑可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二的，所以我便找他當(dāng)起了我的“幫扶教練”，他也很欣欣然的答應(yīng)了。同學(xué)們?cè)缭绲匚嫔狭擞鸾q服 今年的冬天一定會(huì)很寒冷。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語(yǔ)，中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接，這幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間存在一定的關(guān)系，如《實(shí)力與憑借》。命題提供的是一個(gè)觀點(diǎn)所屬的范圍，具體的觀點(diǎn)需要對(duì)論題進(jìn)行分析，如《談意氣》。在你記憶的深處，或許留有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過(guò)關(guān)于語(yǔ)文的諸多感慨。只給命題與寫(xiě)作要求，沒(méi)有其他文字材料加以說(shuō)明，是純命題作文的樣式。短語(yǔ)式命題。體裁是記敘文或散文?！拔矣幸粋€(gè)夢(mèng)想”有的令人遺憾終生，有的要我們?yōu)橹粲?，有的需要我們?yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫(xiě)出來(lái)，扣住讀者的心弦，作文就成功了?！皦?mèng)想”可解釋為“妄想”或“渴望”。該題目是一個(gè)諸位短語(yǔ)，其關(guān)鍵詞是“夢(mèng)想”、“我”“一個(gè)”。【解析】【詳解】試題分析：這是一篇命題作文。也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上會(huì)遇到無(wú)數(shù)次的坎坷與挫折。我夢(mèng)想有一天，我和我的朋友有自己的樂(lè)隊(duì)，自己的歌曲。我開(kāi)始放低目光，希望有一件屬于我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買巧克力吃，于是我的夢(mèng)想隨之改變，在一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。在玩的同時(shí)，我追逐風(fēng)，追逐藍(lán)天，追逐白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，充滿人間，回蕩與自然中。只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……最后，要上升到一個(gè)高度，個(gè)人的幸福要建構(gòu)在國(guó)家的強(qiáng)大基礎(chǔ)上，國(guó)家強(qiáng)大了、人們幸福美滿了，我想要的幸福才會(huì)指日可待。對(duì)，幸福是一種滋味，是一種體驗(yàn)，是自我的一種滿足感。先詮釋一下，我所認(rèn)為的“幸?！钡膬?nèi)涵。但同樣的標(biāo)題，如何讓內(nèi)容出彩，如何讓閱卷老師給你高分，就需要在文體的選擇、結(jié)構(gòu)層次、語(yǔ)言特點(diǎn)上下功夫了。結(jié)構(gòu)層次:本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇700字以上的作文。廖俊波出身普通家庭，始終牽掛群眾，惦記著群眾的冷暖安危，用心用情為群眾辦實(shí)事、解難事，用自己的“辛勤指數(shù)”換來(lái)群眾的“幸福指數(shù)”。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。他說(shuō)：“黨培養(yǎng)了我，將個(gè)人財(cái)產(chǎn)還給國(guó)家，是作最后的貢獻(xiàn)。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護(hù)花的春泥。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功以后，她不請(qǐng)求專利，也不保留任何權(quán)利。即散文，雖然是“形散”，但是其“神”是不能散的。同時(shí)，將自己的幸福和國(guó)家的幸福、人民的幸福聯(lián)系在一起。立意角度:，通過(guò)三兩件事情，表現(xiàn)“我想要的幸福”是這個(gè)而不是“另外的”。最后的限定語(yǔ)是“我”。命題方式：命題作文審題過(guò)程及要點(diǎn)：本題要求以“我想要的幸福”為題，寫(xiě)一篇700字以上的作文。但我相信，只要有一顆追求幸福的心，并為之努力，那么，無(wú)論你我分別在哪一個(gè)階段，擁有怎樣的心境，我們都會(huì)收獲各自的幸福的。不需要多么的夸張，不需要多么的驚人，只需平平穩(wěn)穩(wěn)，僅此而已。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)幸福的定義有了新的定義。雖然有“幸福指數(shù)”一說(shuō)，但冷冰冰的好像實(shí)驗(yàn)室的科研數(shù)據(jù)。請(qǐng)以“我想要的幸福”為題，寫(xiě)一篇700字以上的作文。因?yàn)楦淖冏约海I(lǐng)悟到了“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的真諦。從今以后，便丟掉自己身上的保護(hù)色，多與人接觸，成為一個(gè)交際達(dá)人。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關(guān)系，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸。例文分析：文章以學(xué)畫(huà)為中心事件，記敘了學(xué)畫(huà)的過(guò)程和結(jié)果，通過(guò)學(xué)畫(huà)自己變得開(kāi)朗樂(lè)觀，堅(jiān)持不懈，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。參考立意：成功從改變自己開(kāi)始/世界因改變而美麗，人生因改變而精彩。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時(shí)更是一種睿智?！案淖儭钡膬?nèi)涵和外延，領(lǐng)悟“改變”的本質(zhì)和意蘊(yùn)。只有審清題意才能根據(jù)寫(xiě)作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫(xiě)作重點(diǎn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫(xiě)作能力?；疑鞘謫握{(diào)的顏色，但又十分相襯，只有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗，只有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。自信地拿起筆，輕輕地在紙上拂過(guò)，出現(xiàn)在我眼前的卻是如此污濁不堪，那灰色的痕線像一條猙獰的疤痕，怒目的盯著我，失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。里面的學(xué)生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細(xì)的手輕輕滑過(guò)，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點(diǎn)綴，只有單調(diào)的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。不一會(huì)，便來(lái)臨了暴雨。步入初三的殿堂，家，學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線，構(gòu)成了我單調(diào)的生活，繁重的學(xué)業(yè)早已壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。也許你長(zhǎng)大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。)=（平方米） 答：。247。 3.(1)1 答：鳶尾占花圃面積的。 5角= +2x=60 x=24 2x=48 答：5角硬幣有24枚，1元硬幣有48枚。2=(cm178。 參考答案一、1. 3 60 4. 2 5 1 4 12 10 8． （畫(huà)線部分答案不唯一） 9． 10. 22 24 二、1．√ 2．√ 3． 4． 5．√三、1．D 2．D 3．C 4．A 5．C四、 2．x= x= x=70 3． 0（過(guò)程略） 4. (1)5178?？磮D回答問(wèn)題。1．王聰聰?shù)膬?chǔ)蓄罐里一共有60元零錢，只有1元和5角的兩種硬幣，1元硬幣的枚數(shù)是5角硬幣枚數(shù)的2倍。(1) (2)五、操作。2．解方程。A．是米 B．占全長(zhǎng)的C．是米 D．占全長(zhǎng)的3．一個(gè)圓半徑原來(lái)是3厘米，后來(lái)增加了6厘米，現(xiàn)在的面積是原來(lái)的( )倍。 ( )5．兩根同樣是1米的鐵絲，第一根用去，第二根用去米，兩根鐵絲剩下的部分一樣長(zhǎng)。1．圓心角是90度的扇形的面積占所在圓面積的。 15時(shí)=( )日 240千克=( )噸 ＜( )＜9．棋盤上有4顆白棋子，5顆黑棋子，白棋子的顆數(shù)占黑棋子的( )，增加1顆白棋子，黑棋子的顆數(shù)占棋子總數(shù)的( )。4．一根3米長(zhǎng)的繩子，如果用去，還剩( )；如果用去米，還剩( )米。蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷（含答案）一、填空。3．小花買了3本筆記本，每本筆記本a元，付給營(yíng)業(yè)員100元，應(yīng)找回( )元。7．2=（填小數(shù)）8．在括號(hào)里填上合適的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。二、判斷。 ( )4．真分?jǐn)?shù)一定小于1，假分?jǐn)?shù)一定大于1。A．2 B．6 C．3 D．42．一根3米長(zhǎng)的木料鋸了5次分成同樣長(zhǎng)的小段，每小段( )。1．口算。4．計(jì)算下圖中涂色部分的面積。3．滾動(dòng)時(shí)圓掃過(guò)的面積有多大？六、解決問(wèn)題。(1)鳶尾占花圃面積的幾分之幾？(2)，月季的面積是多少平方米？(3)在這個(gè)花圃的外側(cè)鋪一條1米寬的小路，小路的面積是多少平方米？4．下圖記錄的是李林和張軍兩名同學(xué)參加1000米跑步測(cè)試的情況。(3)整個(gè)測(cè)試過(guò)程中，( )跑得比較勻速，平均每分鐘跑( )米。247。=（平方厘米）六、1．解：設(shè)5角硬幣有x枚，則1元硬幣有2x枚。6=17（個(gè)） 答：最多要準(zhǔn)備6個(gè)袋子，每個(gè)袋子里裝17個(gè)橘子和蘋(píng)果。2=3（米） 3178。3178。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也有缺點(diǎn)和不足。不抄襲，不套作。那段日子，我眼中的一切都是灰色的。我獨(dú)自走在回家的路上，又是一個(gè)陰天，烏云擅自為藍(lán)天裹了一件灰色的大衣，狂風(fēng)肆虐，咆哮著涼過(guò)每一次角落。透過(guò)那幾扇干凈的玻璃門，里面是一個(gè)畫(huà)室，畫(huà)室很簡(jiǎn)單，只有灰色和白色而已。我懷著激動(dòng)和喜悅的心情靜靜的坐下，望著同學(xué)們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界形成了鮮明的對(duì)比。看著那優(yōu)美的線條，我對(duì)著鏡子里那張污濁的臉笑了。從此，我不再埋怨自己的生活，樂(lè)觀地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫(huà)一副畫(huà)來(lái)放松心情。改變自己，改變自己對(duì)灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實(shí)。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容?！緦忣}】此題考查“材料+命題”作文的寫(xiě)作。巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態(tài)度、動(dòng)作，甚至只是一個(gè)表情?？刹皇懿牧鲜`，只要扣題就行。改變，讓我感動(dòng)……以小見(jiàn)大；實(shí)題虛寫(xiě)?？偸橇?xí)慣對(duì)人保持一種特定的距離，雖然相信世上的好人會(huì)比壞人多很多，卻還是習(xí)慣對(duì)人保持一種警惕。終于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好交際能力是一件多么重要的事。他清晰地看到了社會(huì)的腐朽，卻沒(méi)有力量去改變它，于是只好改變自己——追求自身道德的完善。根據(jù)要求作文。幸福是一種感覺(jué)，不能用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。小時(shí)候，我想要的幸福是爸媽能不去工作，乖乖地留在家里陪我看卡通，陪我玩飛行棋，還有給我買好吃的糖果，年幼的我不懂什么大道理，只是簡(jiǎn)單地知道，如果父母天天都陪我玩，天天都給我買糖吃，那么將會(huì)是最幸福的事了，簡(jiǎn)單的陪伴與甜甜的糖就是我想要的幸福。而時(shí)至現(xiàn)在，逐漸需要去踏進(jìn)社會(huì)，學(xué)會(huì)去適應(yīng)生活中的挑戰(zhàn)與困難，在經(jīng)歷生活中的磨練后，猛然發(fā)現(xiàn)，自己想要的幸福只是一份安穩(wěn)的小工作，一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境。我想要的幸福，有很多很多，這并非我貪心，而是，當(dāng)我處于的階段不同了，所理解與所追求的幸福便發(fā)生了改變。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國(guó)家層面“立德樹(shù)人”的理念，語(yǔ)言文化層面能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的傳承與熱愛(ài)，進(jìn)而彰顯漢語(yǔ)言文字的魅力。首先是解讀題目，什么是“幸?！?，是物質(zhì)上的滿足，比如金錢、美色、豪宅……還是精神上的愉悅，比如權(quán)利、地位、榮譽(yù)……；其次，分析修飾成分“想要的”，說(shuō)明是一種憧憬，是一種遐想，或者是自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和訴求。但以這個(gè)題目中“幸?！边@個(gè)字眼來(lái)看的話，寫(xiě)成記敘文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的選擇。，首先，闡釋什么是“幸?！保裁词恰跋胍男腋！保鯓訉?shí)現(xiàn)“自己想要的幸?！薄＿m合于文字功底比較深厚，同時(shí)，對(duì)生活的感悟比較深的學(xué)生寫(xiě)。素材積累:1. 居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚(yáng)，不關(guān)心個(gè)人的名利與地位。2. 種得桃李滿天下，心唯“大我”育青禾。盧永根教授將十多個(gè)存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動(dòng)里。春茶記住你的目光，青山留下你的足跡，誰(shuí)把人民扛在肩上，人民就把誰(shuí)裝進(jìn)心里。離開(kāi)政和時(shí)，全縣財(cái)政總收入翻了兩倍多，連續(xù)3年進(jìn)入全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十佳”，實(shí)現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。喜的是審題的環(huán)節(jié)少了些，擬題也不需費(fèi)心思了。在語(yǔ)言和文風(fēng)上，可以走一走丁立梅、遲子建等的路線。雖然有“幸福指數(shù)”一說(shuō)，但冷冰冰的好像實(shí)驗(yàn)室的科研數(shù)據(jù)。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里?！敬鸢浮课矣幸粋€(gè)夢(mèng)想每個(gè)人都有夢(mèng)想，“它”是人類所向往的，今天的我們正處于花季少年之時(shí)，一天天的生活如流水般消逝在我們