【正文】 地震了一下：“照片里的那個(gè)女人，滿臉對(duì)未來(lái)的憧憬。要求：①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)；②情感真實(shí)；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，不得抄襲套作?！憧梢圆唤o我面包、空氣、光亮和春天，但是，你必須給我微笑，不然，我只能立即長(zhǎng)眠。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來(lái)傳情達(dá)意，即間接抒情，常見(jiàn)的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。包括人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等等。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。主要抓住幾個(gè)生活細(xì)節(jié)：背包的沉重，天氣的炎熱，爺爺擦汗，我看爺爺?shù)挠喙?，文尾我的喊聲和?dòng)作描寫(xiě)?！蓖蝗唬豢|余光照在自己，脖子上的空磨盤(pán)看得清清楚楚，他想：“就是這些東西才使自己伸不起腰。于是，他又走了一段時(shí)間，突然，一個(gè)老者走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)流浪，對(duì)他說(shuō)：“流浪漢，你不覺(jué)得自己很疲倦嗎？為什么不扔掉頭上的南瓜和腳上重重的鐵鏈呢？”流浪漢看了老者一眼，對(duì)他說(shuō)：“很高興你能給我指出，我并不了解我在干什么？在做什么？謝謝你。放棄心中的煩惱，把苦悶，貪婪，嗔怒加以清理，可以使自己的生活更加有活力，更加有朝氣。比賽結(jié)果自不必說(shuō)。參考立意：借背包傳遞真情走出無(wú)形背包的困擾放下包袱，戰(zhàn)勝自我參考素材：我連續(xù)兩年參加了校運(yùn)會(huì)的女子跳高項(xiàng)目，但我跳高的姿勢(shì)是極不標(biāo)準(zhǔn)的。分析材料提示“或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)崱笨芍@里的背包可以是具象的有形的真實(shí)的背包，看得見(jiàn)、摸得著，有實(shí)用的價(jià)值；也可以是抽象的無(wú)形的背包，它存在于心靈和精神的世界。具體考查命題作文的寫(xiě)作能力。忘不了的是，爺爺揮了揮手，大聲說(shuō)著：“路上注意安全，在外面注意身體。那一刻，余光成了我視角的全部焦點(diǎn)?！患辈患保宜湍闵宪?chē)再回去。原來(lái)，有時(shí)候高大的身影是被并不高大的身影呵護(hù)著成長(zhǎng)的?！伎斓搅?。烈日下，他的臉被汗液涂得發(fā)亮，我不由得心疼起來(lái)。路邊的梧桐把夏日濃烈得如同潑墨一樣的樹(shù)陰覆蓋到爺爺微弓的背上，忽明忽暗地斑駁著。呆在家兩天，一家人把我把我當(dāng)貴賓一樣伺候著。堅(jiān)持了半天都不行，爺爺堅(jiān)持要送我坐車(chē)去學(xué)校，我是知道老人家的身子骨依然健朗，只是我心中必定是不忍心。請(qǐng)以“背包”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。（2）“為什么”的角度：可以從“那朵浪花”為什么會(huì)永駐自己的“心?！保屪约壕镁貌荒芡鼞堰@個(gè)角度來(lái)寫(xiě)；（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)“心海里的那朵浪花”的是什么、為什么會(huì)讓自己深思難忘的角度來(lái)寫(xiě)。但無(wú)論是寫(xiě)人還是寫(xiě)事，或是寫(xiě)景，都要注意，所選之材必須是能夠“撞擊你的心靈”的，是“難以忘懷”“讓你深思，讓你回味”的。讀過(guò)蘇軾，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的豪情令我感嘆，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲理讓我敬重，而惟有那句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，激起了我心中那朵親情之浪。還記得他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”時(shí)的寂寥，贊嘆著他“我歌月徘徊，我舞影零亂”，羨慕著他“永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢”的瀟灑。讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，還記得那時(shí)，我急切地想尋得黛玉與寶玉的一絲甜蜜，但直到結(jié)局，我終未得到渴望中的一絲絲滿足，氣憤的我將書(shū)擲在桌邊，久久不曾拾起，默默地為那份木石情緣哀傷。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風(fēng)景、一段情感……它們不僅僅讓你難以忘懷，更多的是讓你深思，讓你回味。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來(lái)傳情達(dá)意，即間接抒情，常見(jiàn)的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。包括人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等等。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。在題目前面有材料，“也許并不僅僅是那些過(guò)往的季節(jié)，它可以是一個(gè)挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢(mèng)想，有孕育”，由此可知寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)該放在“冬天”的比喻意義上，可以把挫折看做是冬天，可以寫(xiě)在人生的低谷中（冬天）充滿希望等?！彼麑?duì)我說(shuō)：你再堅(jiān)持一個(gè)月一定不會(huì)給班級(jí)拉后腿的。就這樣，我又向前跑了100米，漸漸地，我感覺(jué)到我的肺部已得不到充足氧氣的供應(yīng)，再加上寒風(fēng)的猛吹，我已經(jīng)感受到了全身的搖搖欲倒。我便有如離弦的箭沖了出去，他緊跟其后，我剛向前跑了100米，全身的力氣便已用盡。這次的長(zhǎng)跑，我不知怎樣才能蒙混過(guò)關(guān)。【來(lái)源】江蘇省鹽城市伍佑中學(xué)20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】那個(gè)冬天灰蒙蒙的云遮住了太陽(yáng)，呼嘯的北風(fēng)似一把把利刃在操場(chǎng)上橫沖直撞。關(guān)系型命題作文。論題型命題作文。如每天，我們都和語(yǔ)文打交道，無(wú)論課內(nèi)還是課外。（二）從形式上來(lái)說(shuō)，命題作文有兩種類(lèi)型：完全式命題作文。如《嘗試》等等。可把文題作為前提，推想結(jié)果：寫(xiě)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的情景，或激動(dòng)，或興奮，或高興。如寫(xiě)記敘文，則可以編擬故事來(lái)反映夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差異，以警醒人們尋找到最佳契合點(diǎn)。“夢(mèng)想”才是寫(xiě)作的對(duì)象。所給的題目是“我有一個(gè)夢(mèng)想”。所以我們要用最真的自我，尋找最真的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)最真的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，也就有了動(dòng)力，它會(huì)催人前進(jìn)。我夢(mèng)想有一天，可以唱出自己的心聲，彈奏出幸福的韻律。在上學(xué)時(shí)我很羨慕我的老師，于是，我就夢(mèng)想有一天當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)的身份不再是一位學(xué)生，而是一名優(yōu)秀的老師，但是太遙遠(yuǎn)。然后慢慢地落下，落在青青的草地間，在草地上與伙伴一起追逐嬉戲。因?yàn)槲蚁嘈?，只有?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量?！敬鸢浮课矣幸粋€(gè)夢(mèng)想每個(gè)人都有夢(mèng)想，“它”是人類(lèi)所向往的，今天的我們正處于花季少年之時(shí)，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天里的星星一般在我們的腦海中不時(shí)閃耀，誰(shuí)說(shuō)90后的孩子是為了生存而活，而大多數(shù)都是為了夢(mèng)想而活，而沒(méi)有夢(mèng)想的人生是空虛的，但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。雖然有“幸福指數(shù)”一說(shuō)，但冷冰冰的好像實(shí)驗(yàn)室的科研數(shù)據(jù)。在語(yǔ)言和文風(fēng)上，可以走一走丁立梅、遲子建等的路線。喜的是審題的環(huán)節(jié)少了些，擬題也不需費(fèi)心思了。離開(kāi)政和時(shí)，全縣財(cái)政總收入翻了兩倍多，連續(xù)3年進(jìn)入全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十佳”，實(shí)現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。春茶記住你的目光，青山留下你的足跡，誰(shuí)把人民扛在肩上，人民就把誰(shuí)裝進(jìn)心里。它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動(dòng)里。盧永根教授將十多個(gè)存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。2. 種得桃李滿天下，心唯“大我”育青禾。素材積累:1. 居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚(yáng)，不關(guān)心個(gè)人的名利與地位。適合于文字功底比較深厚，同時(shí)，對(duì)生活的感悟比較深的學(xué)生寫(xiě)。，首先，闡釋什么是“幸?！?，什么是“想要的幸福”，怎樣實(shí)現(xiàn)“自己想要的幸福”。但以這個(gè)題目中“幸?！边@個(gè)字眼來(lái)看的話，寫(xiě)成記敘文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的選擇。首先是解讀題目，什么是“幸?！?，是物質(zhì)上的滿足，比如金錢(qián)、美色、豪宅……還是精神上的愉悅，比如權(quán)利、地位、榮譽(yù)……；其次，分析修飾成分“想要的”，說(shuō)明是一種憧憬，是一種遐想，或者是自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和訴求。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國(guó)家層面“立德樹(shù)人”的理念，語(yǔ)言文化層面能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的傳承與熱愛(ài)，進(jìn)而彰顯漢語(yǔ)言文字的魅力。我想要的幸福，有很多很多，這并非我貪心，而是，當(dāng)我處于的階段不同了，所理解與所追求的幸福便發(fā)生了改變。而時(shí)至現(xiàn)在，逐漸需要去踏進(jìn)社會(huì)，學(xué)會(huì)去適應(yīng)生活中的挑戰(zhàn)與困難，在經(jīng)歷生活中的磨練后，猛然發(fā)現(xiàn)，自己想要的幸福只是一份安穩(wěn)的小工作，一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境。小時(shí)候，我想要的幸福是爸媽能不去工作，乖乖地留在家里陪我看卡通，陪我玩飛行棋，還有給我買(mǎi)好吃的糖果，年幼的我不懂什么大道理，只是簡(jiǎn)單地知道，如果父母天天都陪我玩，天天都給我買(mǎi)糖吃，那么將會(huì)是最幸福的事了，簡(jiǎn)單的陪伴與甜甜的糖就是我想要的幸福。幸福是一種感覺(jué)，不能用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。根據(jù)要求作文。他清晰地看到了社會(huì)的腐朽，卻沒(méi)有力量去改變它，于是只好改變自己——追求自身道德的完善。終于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好交際能力是一件多么重要的事。總是習(xí)慣對(duì)人保持一種特定的距離，雖然相信世上的好人會(huì)比壞人多很多，卻還是習(xí)慣對(duì)人保持一種警惕。改變，讓我感動(dòng)……以小見(jiàn)大；實(shí)題虛寫(xiě)?？刹皇懿牧鲜`，只要扣題就行。巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態(tài)度、動(dòng)作，甚至只是一個(gè)表情。【審題】此題考查“材料+命題”作文的寫(xiě)作。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。改變自己，改變自己對(duì)灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實(shí)。從此，我不再埋怨自己的生活，樂(lè)觀地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫(huà)一副畫(huà)來(lái)放松心情?？粗莾?yōu)美的線條，我對(duì)著鏡子里那張污濁的臉笑了。我懷著激動(dòng)和喜悅的心情靜靜的坐下，望著同學(xué)們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界形成了鮮明的對(duì)比。透過(guò)那幾扇干凈的玻璃門(mén)，里面是一個(gè)畫(huà)室，畫(huà)室很簡(jiǎn)單，只有灰色和白色而已。我獨(dú)自走在回家的路上，又是一個(gè)陰天，烏云擅自為藍(lán)天裹了一件灰色的大衣，狂風(fēng)肆虐，咆哮著涼過(guò)每一次角落。那段日子，我眼中的一切都是灰色的。不抄襲，不套作。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也有缺點(diǎn)和不足。最多打幾折，才能保證不賠本？ 4. 2011年11月28日淮安市少先隊(duì)第五次代表大會(huì)和市學(xué)生聯(lián)合會(huì)第三次代表大會(huì)在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)會(huì)議廳隆重召開(kāi)，已知輔導(dǎo)員代表和少先隊(duì)員代表一共來(lái)了120人，如果會(huì)上每1個(gè)輔導(dǎo)員代表發(fā)言5分鐘，每5個(gè)少先隊(duì)員代表發(fā)言1分鐘，那么各位代表發(fā)言一共用了120分鐘。（每題5分，計(jì)30分）1. 在2011年青年歌手大獎(jiǎng)賽中，10位評(píng)委給一位歌手的打分如下。（1分）3. 一個(gè)等邊三角形與一個(gè)正六邊形的周長(zhǎng)相等，如果三角形的面積是36平方厘米，那么六邊形的面積與三角形面積的比是（ ： ）。A（ ）， B（ ）， C（ ）。（每題2分，計(jì)4分）：=：x x+4（x+）+3=20 四．動(dòng)手操作，自主探索. （計(jì)13分）1. 2012年4月13日，朝鮮于上午7時(shí)38分55秒（北京時(shí)間6時(shí)38分55秒）從西海衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)發(fā)射了首顆應(yīng)用衛(wèi)星“光明星3號(hào)”，但這顆地球觀測(cè)衛(wèi)星沒(méi)有進(jìn)入預(yù)定軌道。3= （）3= 15π= 25%247。（，計(jì)5分） 21＝ 12= 　 ＋= 247。A．明天 B．后天 C．一樣大 D．無(wú)法判斷：是一個(gè)無(wú)蓋的空?qǐng)A錐側(cè)面展開(kāi)圖，圓錐底面圓的半徑為（ ）厘米。二．慎重選擇（每題1分，計(jì)7分）1. 如果a是素?cái)?shù),b是合數(shù),下面哪個(gè)值一定是素?cái)?shù)( ).A．a(chǎn)＋b B. ab C. ab247。14. 甲，乙兩堆棋子數(shù)相等，已知甲堆白子數(shù)是乙堆黑子數(shù)的，乙堆白子數(shù)是甲堆黑子數(shù)的，甲堆黑子數(shù)與乙堆黑子數(shù)的比是（ ）。，賣(mài)120元，這件襯衫降價(jià)（ ）元。（ ）＝＝:＝ ＝（ ）折＝（ ）%.7. 一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體等底等高，它們的體積一共是72立方厘米，圓錐的體積是（ ）立方厘米。 歲，比他爸爸年齡的少1歲。2. 小時(shí)=（ ）分 3400立方厘米=（ ）升 60噸比（ ）少 30毫升比50毫升少（ ）% 3. 把千克重的沙子平均分成5份，每份是這堆沙子的，每份重千克。6． 9247。9. 用X組成一個(gè)比例式，X最大是（ ）。13. 如圖，已知小正方形的邊長(zhǎng)是4厘米，大正方形的邊長(zhǎng)不知道，陰影部分的面積是（　　　　　）平方厘米。16. 如圖：，油桶至少滾動(dòng)（ ）周。 %，后天的不降雨概率為20%，則（ ）降雨可能性大。A．正 三．精打細(xì)算.(計(jì)21分)。3247。[(+ )] 34+ 31 1+－+－+－+。（比例尺1:20000000）（計(jì)算2分,作圖2分,計(jì)4分）2.（1）用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的位置。(1分)（3）按2:1畫(huà)出原三角形放大后的圖形。小明又拿來(lái)右下圖甲、乙兩個(gè)容器，照這樣計(jì)算，雨水要灌滿甲容器所需時(shí)間是（ ）, 雨水要灌滿乙容器所需時(shí)間是（ ）（2分） 甲 乙五．走進(jìn)生活,學(xué)以致用。今年因物價(jià)上漲，產(chǎn)品滯銷(xiāo)，只能打折銷(xiāo)售。經(jīng)過(guò)中考的洗禮，你成了一名高中生。寫(xiě)出你的真情實(shí)感。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內(nèi)心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。頓時(shí)感覺(jué)到自己的前途灰暗無(wú)比。不經(jīng)意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。我便報(bào)名來(lái)到了這里，成了勾勒這世界的一份子。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地改變自己！我重新拿起畫(huà)筆，不斷的練習(xí)，在我的堅(jiān)持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。命題作文題目、寫(xiě)作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。同時(shí)，在成文的時(shí)候，還要注意時(shí)代感，要有時(shí)代意識(shí)。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛(ài)……都是對(duì)自己的改變。一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是積極的改變。微笑、鼓勵(lì)……，改變了我。丟掉羞澀，