【正文】 料一“王繼才夫婦守島把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)”和材料二“匡揚(yáng)武等邊防戰(zhàn)士守護(hù)國(guó)旗”都是愛(ài)國(guó)，屬于話題一致型。宿舍內(nèi)，室友頭疼腦熱了主動(dòng)幫忙買(mǎi)來(lái)熱騰騰的飯菜；教室里，同桌在學(xué)習(xí)上有任何問(wèn)題，都會(huì)自覺(jué)主動(dòng)耐心地答疑解惑；生活中，朋友們有了煩心事想方設(shè)法來(lái)化解分擔(dān)……愛(ài)國(guó)，樹(shù)立責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)守社會(huì)道德，遵守各項(xiàng)規(guī)則。不瘋跑瞎鬧，不惡語(yǔ)傷人，不動(dòng)手打人。好好學(xué)習(xí)天天向上。為人方面嚴(yán)于律己，自重自尊自愛(ài)。消防戰(zhàn)士楊科璋為救懷中的孩子，獻(xiàn)出年僅27歲的寶貴生命，書(shū)寫(xiě)“英雄歸厚土，浩然天地秋”的拳拳大愛(ài)……他們愛(ài)國(guó)、敬業(yè)，恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神無(wú)一不感動(dòng)激勵(lì)著我，曾經(jīng)貧乏蒼白的心泛起層層波瀾?；钪覜](méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”。冷寂中苦悶中我繼續(xù)著木然。凡事高高掛起，一副置之不理的面孔?！敬鸢浮繍?ài)國(guó)，我從小事做起“德者，本也。（《禮記》）”“土不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。他所在的部隊(duì)巡邏在西藏最危險(xiǎn)的邊防線，14名戰(zhàn)友先后犧牲。閱讀下列材料，按要求作文。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分?！斑@也許可以在他們的心中埋下一顆種子，放開(kāi)他們的想象力。作為首部國(guó)產(chǎn)科幻大片，《流浪地球》也為啟動(dòng)中國(guó)科幻影視工業(yè)奠定了基礎(chǔ)。【素材】托爾斯坦曾說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心”。參考立意：各國(guó)各民族平等、和諧相處，不忘初心；以人為本、和諧共生；給文化插上科技的翅膀；傳承與創(chuàng)新；想象和創(chuàng)新、科技與創(chuàng)新等?？苹媚軌虺絿?guó)家與民族，成為人類文明交融互鑒的一種方式。《流浪地球》以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式始終在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀。這種流浪地球范式可以說(shuō)植根在中華民族文化傳統(tǒng)的深層，傳承愚公移山、精衛(wèi)填海、女?huà)z補(bǔ)天等神話所代表的保衛(wèi)家園的傳統(tǒng)，體現(xiàn)了中國(guó)文化傳統(tǒng)對(duì)未來(lái)世界科幻命題的一種獨(dú)特的想象和解決方式。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求?！秉c(diǎn)燃了許多人內(nèi)心的家國(guó)情懷。從《流浪地球》的熱播和好評(píng)來(lái)看，現(xiàn)在我們的價(jià)值觀念也正日益成為世界的主流。每個(gè)人生存生活與家國(guó)緊密相連，因此中國(guó)人愛(ài)國(guó)愛(ài)家，家國(guó)情懷已經(jīng)積淀為中華民族深沉的心靈底色。這是一部建立在中國(guó)文化背景上的科幻電影。當(dāng)毀滅來(lái)臨時(shí)，美國(guó)人想的是建造諾亞方舟逃離地球，而我們中國(guó)人選擇帶著地球去流浪?！读骼说厍颉穼?xiě)出了人對(duì)地球的珍愛(ài)和不舍，在災(zāi)難面前，我們往哪里去”？這個(gè)問(wèn)題抓住了觀眾的心，撥動(dòng)了人類內(nèi)心深處最弱的弦。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！军c(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。材料的內(nèi)容是六句關(guān)于“修身”的古代名言，首先理解每則名言的意思，然后把內(nèi)容相關(guān)的幾則名言結(jié)合起來(lái)立意?！焙惽f(shuō)：“恥辱是‘舉世皆濁唯我獨(dú)清。對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生修身的問(wèn)題，你有怎樣的看法和思考呢？請(qǐng)從上面列出的句中，選擇兩三句作為基礎(chǔ)，確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（《中庸》）④見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。盡管已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷，但是五四精神的生命之樹(shù)沒(méi)有隨著時(shí)間而枯萎，反而更加茁壯。我們現(xiàn)在正處在一個(gè)和平、穩(wěn)定的不斷發(fā)展的國(guó)家中，我們不需要中斷學(xué)習(xí)去衛(wèi)國(guó)斗爭(zhēng)，不需要用血來(lái)證明自己對(duì)國(guó)的忠心，但我們需要用自己的奮斗、自己的拼搏，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們要學(xué)習(xí)五四精神，學(xué)習(xí)先輩放眼世界，堅(jiān)定不移，執(zhí)著追求的堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)先輩愛(ài)我中華，寧死不屈的愛(ài)國(guó)精神?！鼻嗌倌晔俏覀儑?guó)家的未來(lái)，青少年是我們國(guó)家的希望。然后從不同的角度分析論述，如做最好的自己，需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，價(jià)值觀是指導(dǎo)所有態(tài)度和行為的根本因素；做最好的自己，需要有正確的人生態(tài)度，態(tài)度是行動(dòng)的前提，態(tài)度受價(jià)值觀的指導(dǎo)，態(tài)度是為人處世的基本原則；做最好的自己，需要有追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流和合作溝通等行為等。如何去承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，是每一位青年都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。把實(shí)現(xiàn)仁作為自己的責(zé)任，難道還不重大嗎？奮斗終身，死而后已，難道路程還不遙遠(yuǎn)嗎？”主要強(qiáng)調(diào)有毅力、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、奮斗等。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。正因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，才有孔子的名言民無(wú)信無(wú)立；正因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，才有海爾集團(tuán)這個(gè)砸出來(lái)的世界品牌；正因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，才有毛澤東的警句‘當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話’。這種溫暖，就是我們常說(shuō)的團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)懷，就是人世間最高尚，最純潔的人際關(guān)系。所以，我們要從現(xiàn)在起以理想信念為導(dǎo)航?！敬鸢浮壳嗄暌獦?shù)立正確的價(jià)值觀親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。2019年,他們夫婦獲評(píng)“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”。材料一曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。從面使我們異化成為“單向度的人”?？萍贾皇菦Q定我們的生存維度?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造，讓我們的生活變得美好，同時(shí)要我們用自己的科技去保護(hù)自己的家園，讓它變得輝煌燦爛，成為宇宙中一顆閃亮的明星!人類從誕生起，便擁有了兩件武器：科技與人文。比如說(shuō)太陽(yáng)能板、節(jié)能的環(huán)保汽車、節(jié)水系統(tǒng)等，但我們的地球仍然在被破壞，原因就是這些東西得不到普及所以才會(huì)變成這樣，科技的發(fā)達(dá)也不全是好處或壞處，說(shuō)不定以后還能做出人工臭氧層，所以科技的發(fā)展也可以說(shuō)是一把雙刃劍，我們不能過(guò)度地去使用它，也不能完全不相信它，這兩種都不好。然后從不同的角度分析論述，如我們的腳下的土地?zé)o時(shí)不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技，科技使我們的這個(gè)地球變??；發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見(jiàn)的疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命；人類在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的福祉的同時(shí)也收獲了快樂(lè)。參考立意：帶來(lái)的利處：科技帶來(lái)便利，縮短空間和時(shí)間；打破時(shí)空用隔；打波了以血緣和地域?yàn)闃?biāo)尺的傳統(tǒng)人際情感圈；超越時(shí)間空間而存在等。第二段，以疑問(wèn)句的形式，引導(dǎo)學(xué)生思考“科技的發(fā)展”和“人與人的情感”之間的關(guān)系。第一段文字列舉現(xiàn)象，第二段文字提出問(wèn)題。祝福生活中的我們，使用科技增進(jìn)情感！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫(xiě)作的能力。這才是科技的本質(zhì)目的。但是，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，像石黑那樣完全不經(jīng)由科技與人交流似乎有些失去常理，不大現(xiàn)實(shí)。我們有多久沒(méi)有放下科技帶來(lái)的便利，去真真正正地觸摸自己內(nèi)心的情感了?石黑一雄在創(chuàng)作代表作《長(zhǎng)日留痕》期間，不接電話不見(jiàn)賓客，只是在周末翻遍二手書(shū)市場(chǎng)，與他們面對(duì)面地交談來(lái)獲取自己想知道的歷史知識(shí)，點(diǎn)燃靈感的火花。其實(shí)，我們真正缺乏的，是深沉而專注的情感。但隨著時(shí)間的流逝，科技的井噴式發(fā)展，原先的初衷卻漸漸地變了味。文體不限，詩(shī)歌除外。九、求異同法。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。材料中的語(yǔ)句常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時(shí)細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。四、由物及人法寫(xiě)。它常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句，常有暗示材料中心的作用。這是最常見(jiàn)且最穩(wěn)妥的審題立意方法。”“活在當(dāng)下，就是要把握每分每秒?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。但我們還是期待這它的到來(lái)，期待它給我們帶來(lái)驚喜，人生就是由無(wú)數(shù)的未知構(gòu)成。每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有了棲息的地方，到哪里都是在流浪。他的這種勇敢和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨：人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你沒(méi)有任何選擇。（[俄]屠格涅夫）艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他開(kāi)始不高興地抱怨。要愛(ài)像今天這樣灰暗苦悶的日子。不要勉強(qiáng)生活。不要想一年后、十年以后的事情?！迸笥眩瑘?jiān)定地相信未來(lái)吧\相信不屈不撓的努力\相信戰(zhàn)勝死亡的年輕\相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。還有，要想明天“好”，就要好好“把握今天”。的確，只有把握好今天，不荒廢今天，踏實(shí)過(guò)好每一個(gè)今天，那么我們的明天一定精彩。第一句是說(shuō)不管“今天”好還是不好，要相信“明天”會(huì)比“今天”更好，這種樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)讓我們對(duì)生活有更多的期待。聽(tīng)，明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……是啊，時(shí)光如此短暫，我們?cè)跄茉偬摱?？⑨他在橋上嘆明日，我在橋下惜未來(lái)，他在樓上漫蹉跎，我在樓下拼時(shí)光?！笔前?！六月在即，我們走在高考的路上。逆流而上，才會(huì)有生存的希望，執(zhí)著向前，才會(huì)有魚(yú)躍龍門(mén)的成功。怎能任時(shí)光蹉跎？趕緊地抓住今天，現(xiàn)在！前幾分鐘還是空白著的卷子，已然成了寫(xiě)滿分?jǐn)?shù)的尖刀，直直插入我們尚不諳多少世故的小心臟，疼痛，驚悸，戰(zhàn)栗！無(wú)需細(xì)致包扎，無(wú)需言語(yǔ)撫慰，抹抹臉上的淚水，拾起筆來(lái)繼續(xù)作答。有人說(shuō)：明天好不好，主要看怎樣把握今天。六、　很稠　零星 ，到處是洪水與大火，人們處于水深火熱之中。小鷹常常走出小窩，去呼吸新鮮空氣，它常常離開(kāi)樹(shù)蔭，去接受陽(yáng)光。女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。小雞不肯走出雞窩，它怕受風(fēng)著涼；它不肯離開(kāi)樹(shù)蔭，只擔(dān)心太陽(yáng)曬得發(fā)慌。小鷹向往白云、藍(lán)天，一心想飛到太陽(yáng)的身旁；小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米，填飽肚腸。（ ）腳掌（ ）舌頭 ），小馬的汗在（ ）個(gè)自然段。小花貓去找小豬幫忙看舌頭?！毙』ㄘ?zhí)蛱蛉?，沒(méi)汗！ 小花貓又去問(wèn)小狗。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。而一根筷子很容易就折斷了。父親把這把筷子拆（chāi）散（s224。串 塊 掛 個(gè)一（ ）西瓜 一（ ）爆竹一（ ）葡萄 一（ ）蘋(píng)果3.“我”給全家人分吃西瓜的事情，反映了“我”（ ）。然后我自己拿起最小的一塊吃起來(lái)，雖然這西瓜不大，可我覺(jué)得今天吃的西瓜最甜。天氣特別熱，外婆切了一盤(pán)西瓜端上來(lái)讓我們解解渴。（2）有一只________的小羊，________兩只犄角，朝惡狼________過(guò)去。但是惡狼咬著它，就會(huì)立即觸電而死。惡狼冷不防給嚇了一跳，它睜大眼睛瞧了瞧，啊，是一頭嫩肥的小羊，于是它就撲過(guò)來(lái)，緊緊咬住小羊的脖子。 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)分類復(fù)習(xí)八（閱讀部分四）（word有答案）（閱讀部分四）一、閱讀短文，回答問(wèn)題。這時(shí)候，有一只勇敢的小羊，晃著兩只犄角，朝惡狼猛頂過(guò)去。它會(huì)跑，會(huì)跳，滿身白毛，跟真的羊一模一樣。（1）科學(xué)牧場(chǎng)養(yǎng)了________只羊，又________又________。吃西瓜昨天，我們?nèi)业酵馄偶页酝盹垺！苯又矣址謩e拿起幾塊西瓜，送到外婆、爸爸、媽媽手里。（熱 執(zhí)） kě（渴 喝） guāi（乖 乘） zhēn（真 正）。一天，父親把他們叫到跟前，拿出一把筷子，對(duì)他們說(shuō)：“你們誰(shuí)能把筷子折斷？”幾個(gè)兄弟都試了試，誰(shuí)也折不斷。父親說(shuō)：“你們看，一把筷子多結(jié)實(shí)，怎么折也折不斷。小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。 ），小狗的汗在（），小花貓和（（ ）鼻子小鷹和小雞都在成長(zhǎng)，他們的想法可不一樣。它飛上高山，地上的一切都在眼底；它穿過(guò)白云，雄健的影子映進(jìn)大江。小雞長(zhǎng)大了，它只會(huì)從草堆上飛上矮墻。不知過(guò)了多少年，一天夜里，女?huà)z突然被一陣”轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起來(lái)，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。 女?huà)z難過(guò)極了。可是，天上的大窟窿還在噴火。煉了五天五夜，五彩石成了很稠的液體。 四、 身上 小豬 ：摸 翻 伸 舔舔 五、：嫩嫩　雄健　軟軟　自由　勇敢　隨意　、藍(lán)天，一心想飛到太陽(yáng)的身旁。，都要勤奮好學(xué)，一分汗水一分收獲，種瓜得瓜，種豆得豆的道理。有人說(shuō)：無(wú)論今天是怎樣的，明天會(huì)更好?！笔前?，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。停下，便是粉身碎骨；等待，便會(huì)被滔天惡浪吞噬?！睕](méi)錯(cuò)！有人說(shuō)：“沒(méi)有目標(biāo)和方向的人生，猶如無(wú)本之木無(wú)源之水。這一刻我知道，我無(wú)需等待，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處，音樂(lè)的信仰，就在前方。另一句是有人說(shuō)：明天好不好，主要看怎樣把握今天。兩種觀點(diǎn)都可以是本次作文的寫(xiě)作角度，可以寫(xiě)“明天會(huì)更好”，也可以寫(xiě)“把握今天”。如果“今天”過(guò)得的不好，也不要?dú)怵H，不要灰心，要相信明天會(huì)比今天好；若果今天過(guò)得好，也要相信明天會(huì)比今天過(guò)得更好。參考立意如下：相信明天會(huì)更好不管“今天”是否有雨，相信“明天”是晴空把握當(dāng)下/把握現(xiàn)在/把握今天充實(shí)過(guò)好每一個(gè)“今天”讓“今天”成為過(guò)往，讓“明天”擁有精彩假如生活欺騙了你，也要為未來(lái)的生活揚(yáng)帆起航一直朝前走，前方有首更美的歌【素材】 列寧說(shuō)：“忘記過(guò)去，就意味著背叛。（《明日歌》）要珍重新生的一天。一切理論，你看，即使是談道德的，也不是好東西，都是愚蠢的，有害的。要愛(ài)每一天，尊重每一天，千萬(wàn)不要糟蹋一天，不要妨礙開(kāi)花結(jié)果?？死锼苟浞颉罚┙袢諔?yīng)為之事，勿待明日.。艾森豪威爾逝世后，約翰遜在給他的悼詞中稱贊他“勇敢和正直”。曾幾何時(shí)，我們放飛夢(mèng)想，讓它插上翅膀，飛到很遠(yuǎn)的地方；曾幾何時(shí)，我們播種下