變色龍課文同步練習(xí)答案五年級(jí)-全文預(yù)覽
【正文】 本課的寫法寫一寫?！推致宸颉? 第二課時(shí) (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ? ? (二)繼續(xù)精讀感悟 ，說說這部分講了什么? ：從“放回變色龍”這事你想到了什么? ,變色龍，果然是名副其實(shí)。 ③出示14自然段，變色龍真的會(huì)變色嗎?齊讀14自然段。 “我們”細(xì)細(xì)端詳著變色龍。 (1)自由朗讀課文第一部分。 。 請(qǐng)你按照課文旳表達(dá)順序，給課文分段。 (2)口頭組詞。 板書課題： (齊讀課題) 。 ，采取默讀、圈畫、討論、交流、分角色讀、感情朗讀等方式推進(jìn)學(xué)生讀懂課文從而感受變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性。 ,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、大自然的熱愛，增強(qiáng)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 朋加沙告訴我們，變色龍數(shù)量不多，難得碰到。”朋加沙抓起變色龍，先把它放在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉葉色。 這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。 “變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢?” “你別看它是可以連續(xù)幾小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)不動(dòng)，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲。 “變色龍!變色龍!”中非工人一看就叫了起來。 “什么事?” “剛才我采豆莢時(shí)，手碰到冷冰冰的東西，一看是一條‘怪蛇’，嚇了一跳。 ，看動(dòng)的東西敏銳，看靜的東西遲鈍，采用舉例子、作比較等說明方法。 變色龍同步練習(xí)答案 一、
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1