初中作文教學(xué)如何進行分層教學(xué)-全文預(yù)覽
【正文】 寫抒情文，還有的偏愛寫議文章等。 二、初中作文教學(xué)中進行分層教學(xué)的具體策略 在分組之前，需要先了解學(xué)生。 一、分層教學(xué)的目的及意義 學(xué)生的能力是參差不齊的，這種差異性在作文方面更為明顯，這導(dǎo)致教師的很多教學(xué)計劃推進不了。傳統(tǒng)的初中作文教學(xué)中，教師經(jīng)?；ㄙM大量時間和精力開展寫作訓(xùn)練，但教學(xué)效果卻不顯著。但當前，初中的寫作教學(xué)狀況卻不容樂觀，受小學(xué)階段寫作教學(xué)的影響很大。可以說作文寫得好，語文就成功了一半。作文是初中語文教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，也是教師最頭疼的教學(xué)內(nèi)容。鑒于此，本文對初中作文教學(xué)中如何進行分層教學(xué)進行了探析，供同仁參考。如此，便能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)寫作教學(xué)的目標。還可以分析學(xué)生的作文，從而掌握學(xué)生的寫作能力。先要確定好各個
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