初中作文教學如何進行分層教學-文庫吧資料
2025-04-03 21:59本頁面
【正文】 ，教學方法也不盡相同，比如對能力差的學生，要以鼓勵為主；對能力一般的學生，可以多加點撥和引導；對能力較強的學生，則要嚴格要求。 不僅要給學生分層次，教師的教學方案也要分層次。如有的學生擅長寫敘事文，有的喜歡寫抒情文，還有的偏愛寫議文章等。而且教師平時也要注意觀察，從學生的表現(xiàn)中判斷其性格特點。 二、初中作文教學中進行分層教學的具體策略 在分組之前，需要先了解學生。因此，有必要在作文教學中引入分層教學法，因材施教，針對不同學生采用不同的教學策略。 一、分層教學的目的及意義 學生的能力是參差不齊的，這種差異性在作文方面更為明顯，這導致教師的很多教學計劃推進不了。因為沒有進行分層教學，導致學生之間的寫作差距越來越大，寫出來的
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