九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 ，使學(xué)生在用中學(xué)，在用中練?！ ?第1周到第12周，講解課文；第13周開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí)?！ 《?、課時(shí)安排 本教材共有六單元，包括復(fù)習(xí)課。九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃4 本學(xué)期由我教九（3），（4）班的英語(yǔ)，我要在這樣的環(huán)境下，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備，立足提高課堂效率，重視課后反思，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，爭(zhēng)做研究型的教師?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）： 一、知識(shí)與技能本冊(cè)出現(xiàn)單詞757個(gè)，要求掌握的207個(gè)單詞，還有一些固定短語(yǔ)等，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單詞、句型及語(yǔ)法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)技能。任務(wù)和挑戰(zhàn)。九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3 一、時(shí)間安排：本學(xué)期共18周，安排新授課15周，每周一單元；期中期末復(fù)習(xí)2周?！ §`活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語(yǔ)言功能項(xiàng)目； 恰當(dāng)理解和表達(dá)道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能； 四、課時(shí)安排 每周5節(jié)，新課共15個(gè)單元，爭(zhēng)取在元月初把新課結(jié)束，元月用半個(gè)月復(fù)習(xí)今秋的所學(xué)的知識(shí)，再用半個(gè)月復(fù)習(xí)做綜合復(fù)習(xí)，迎接期末考試五、教學(xué)具體措施 摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 具體目標(biāo)： 針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： 1．語(yǔ)言技能： 聽(tīng)： 能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容； 能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)； 說(shuō)： 能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意； 能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá) 讀： 能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度； 能識(shí)別不同文體的特征； 能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句； 寫： 能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子， 能默寫課文； 能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順； 2．語(yǔ)言知識(shí)： 語(yǔ)音： 逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體； 根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句?！ 《?、學(xué)生情況分析 今年九年級(jí)英語(yǔ)，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。也為我校學(xué)生即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。 對(duì)于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體?！ 懽鳎耗芎?jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順。能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。 三、具體目標(biāo)和措施： 針對(duì)以上實(shí)際情況，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施： 繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語(yǔ)言技能： 聽(tīng)力方面：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使他們更上一層樓。 九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 九年級(jí)下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？以下是我為大家編寫的九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長(zhǎng)。說(shuō)即口語(yǔ)表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意。加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。避免
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