一年級(jí)20xx年份新編語(yǔ)文教案指南五篇-全文預(yù)覽
【正文】 ，仿寫(xiě)。 。 (3)組詞：三朵花、三棵樹(shù)、三粒種子?? (四)指導(dǎo)看筆畫(huà)筆順表 。 (三)學(xué)習(xí)生字 “一” (1)指名領(lǐng)讀字音，教師范寫(xiě)，提問(wèn)：“一”共幾筆?哪一筆? (2)教師記字形：“一”，橫“一”。 。學(xué)生齊讀： 二、學(xué)習(xí)新課 (一)讀兒歌 。 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課 ，每個(gè)字的上面都有一個(gè)音節(jié)，音節(jié)怎樣讀漢字就怎樣讀。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。 ，能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)本課生字。 。 (誰(shuí)能把寫(xiě)在蘋(píng)果上的生字或帶有生字的詞語(yǔ)讀對(duì)，誰(shuí)就可以把蘋(píng)果摘下。在教學(xué)中，讓學(xué)生以小組合作的形式，互相交流學(xué)會(huì)的知識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)地把自己的認(rèn)識(shí)告訴大家，形成人人爭(zhēng)當(dāng)小老師的局面。) 自主學(xué)習(xí)“月”、“水”。) 教學(xué)“火”字。 ②太陽(yáng)還有一個(gè)名字是什么?(日) ③出示課件，把太陽(yáng)是如何演變成“日”字展示出來(lái)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，弄清實(shí)物太陽(yáng)是如何變成“日”字的。 二、學(xué)習(xí)生字 教學(xué)“日”字。 ，提高學(xué)生識(shí)字能力。) ，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。雙——兩個(gè)“又”在寫(xiě)的時(shí)候要注意變化，左邊的捺要變成點(diǎn)，稍稍比右邊的“又”小。 ：看一看，每一個(gè)筆畫(huà)占田字格的什么位置。(把生字進(jìn)行組詞。(熟字拆解法) 雙：又又成雙。 ：么、國(guó)、方、什、雙、王……說(shuō)說(shuō)有什么好方法可以快速記住它們。 四、合作學(xué)習(xí)，識(shí)記生字 “張”“趙”“錢(qián)”，學(xué)習(xí)新部首。 。 。 (1)跟著老師讀好復(fù)姓。 ： 師：中國(guó)姓氏有很多—— 生：趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王。 ①師生問(wèn)答。 。) (2)出示幾個(gè)姓，讓學(xué)生嘗試拆解。 什么張?弓長(zhǎng)張。 。 ，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。 ，集體訂正后齊聲誦讀。 (5)生描紅。也可以用形近字比較的方法。 ：“姓”。(教師) 課時(shí)安排：1課時(shí)。 用下列字組詞，再用組的詞造一個(gè)句子：姓、什、國(guó)、雙、方。 將下列字與正確的拼音連起來(lái)。 姓： ，共( )畫(huà)。 全班一起齊讀課文。先中間，后兩邊?？凑l(shuí)反應(yīng)最快。 二、熟讀詞語(yǔ)、認(rèn)識(shí)生字、會(huì)寫(xiě)生字。 一、初讀課文，初步感知。 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案1 《姓氏歌》 能正確朗讀課文，背誦課文。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案，方便大家學(xué)習(xí)。 會(huì)寫(xiě)“姓、什、么、雙、國(guó)、王、方”7個(gè)生字，知道筆畫(huà)順序，會(huì)組詞。 說(shuō)一說(shuō)班上的同學(xué)還有哪些姓氏?女兆姚、西早覃、口十葉、尸出屈、龍共龔、山隹崔、言午許、黃色的黃、符號(hào)的符、田地的田、國(guó)王的王、方向的向、隊(duì)伍的伍…… 做課本上的問(wèn)答游戲。 老師隨機(jī)抽取幾個(gè)字指一指，認(rèn)識(shí)會(huì)讀的同學(xué)站起來(lái)大聲讀出來(lái)。從上到下，從左到右。 把黑板上的詞語(yǔ)一起來(lái)讀一遍，會(huì)讀了的就擦掉，較難的詞語(yǔ)就留在黑板上，可以多讀兩遍。 木子( ) 弓長(zhǎng)( ) 古月( ) 口天( ) 子小( ) 言午( ) 根據(jù)筆畫(huà)順序，寫(xiě)出下列字的筆順。 方： ，共( )畫(huà)。 四、家庭作業(yè)。(師生) 。在播放的音頻文件中聽(tīng)到了嗎? ，并板書(shū)。(可以用部首+熟字的方法。教師提醒寫(xiě)字注意點(diǎn)：“姓”的女字旁，橫要寫(xiě)得短，注意避讓，右邊的“生”橫畫(huà)要稍微短些，第一橫起筆在橫中線上。 二、自主學(xué)習(xí)，了解兒歌 ，找到文中的生字圈出來(lái)，遇到讀不準(zhǔn)的生字，請(qǐng)教老師或者同學(xué)，反復(fù)讀幾遍。 (2)還有不懂的地方，在旁邊做上記號(hào)。 三、開(kāi)展游戲，趣味誦讀 (一)誦讀第一節(jié)。 出示： 什么李?木子李。(通過(guò)把字拆開(kāi)的方式來(lái)介紹姓氏
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