小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 題…………………………………………………………2課時(shí) 單元練習(xí)…………………………………………………………5課時(shí) 綜合練習(xí)…………………………………………………………5課【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 通過期末復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)、理清脈絡(luò)，查漏補(bǔ)缺，掌握知識(shí)要點(diǎn)和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力。問題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。 六、復(fù)習(xí)具體措施： 全面、綜合了解和分析本年級(jí)學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況?！ 「倪M(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，錯(cuò)了自己訂正可以獎(jiǎng)勵(lì)，促使學(xué)生檢查、分析錯(cuò)誤，不斷提高。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！ ∫笊险n專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言?！ ≡谧ズ没A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的’學(xué)習(xí)能力?！ 。ㄈ┙y(tǒng)計(jì) 通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的含義，體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能和同伴交換自己的想法?！ ∷?、復(fù)習(xí)內(nèi)容： ?。ㄒ唬?shù) 小數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，以及加減的運(yùn)算?！ 。ǘ?fù)習(xí)難點(diǎn)： 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，以及統(tǒng)計(jì)觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強(qiáng)。中等學(xué)生知識(shí)較為扎實(shí)，能夠自主學(xué)習(xí)，但思維不夠靈活，缺乏問題意識(shí)。 使學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ∶娣e 使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)面積的含義，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；會(huì)用公式計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積?！ ?fù)習(xí)年月日、方向與位置： 方向與位置： ?。?）會(huì)用東、南、西、北、東北、西北、東南、西南描述物體的相對(duì)位置。使學(xué)生鞏固繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表和用畫“正”字記錄數(shù)據(jù)的方法?！ 。?）能熟練運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形的面積公式計(jì)算給定的’長(zhǎng)方形、正方形面積。 ?。?）結(jié)合生活中的實(shí)際運(yùn)用復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法以及小數(shù)加減法，比較小數(shù)的大小以及加、減、乘、除等豎式計(jì)算，通過估算進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?！ ∽⒅靥岣邔W(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解：小數(shù)、分
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