一年級課文《過橋》教案范文-全文預(yù)覽
【正文】 這樣的情況下，雷鋒做了一件什么好事呢？ 打開幻燈，練習(xí)說話：雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)過橋的？ 出示句子： 上學(xué)時(shí)，雷鋒把小同學(xué)一個(gè)一個(gè)背過去。（口頭回答） 過（）雨（）去（）又（） 時(shí)（）兩（）云（）有（） 指名朗讀課文。 六、課外熟讀課文。 說說偏旁名稱：走、廣、月。學(xué)習(xí)生字：背，認(rèn)識月字旁。 這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候??？ 出示卡片，學(xué)習(xí)“時(shí)”，讀準(zhǔn)翹舌音，字形與“過”作比較，用“時(shí)”口頭組詞。 二、聽課文錄音。 出示卡片，學(xué)習(xí)生字：過，讀準(zhǔn)三拼音，學(xué)習(xí)新偏旁“走之兒”，學(xué)會“過”的筆順。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)人，揭示課題。 正確地朗讀課文。 學(xué)會本課7個(gè)生字：過、橋、時(shí)、座、河、背、又；認(rèn)識走之兒、廣字旁和同字旁；理解“過來、過去、又”等詞語的意思；會區(qū)別“一
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