第25課《短文兩篇》教案(人教版七下)-全文預(yù)覽
【正文】 錄音或由教師范讀課文，然后學(xué)生自由朗讀，再指名學(xué)生讀，齊讀。教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不必字字落實(shí)，只要讓學(xué)生掌握一些關(guān)鍵字、句式，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。文言文學(xué)習(xí)重在誦讀和積累文言知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn) [來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]重點(diǎn)：積累文言詞匯，熟讀課文，背誦《夸父逐日》。《兩小兒辯日》教學(xué)目標(biāo)積累文言詞匯，能正確理解、翻譯課文；熟讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感，背誦《夸父逐日》；培養(yǎng)探究精神，能多角度理解課文。教學(xué)設(shè)計(jì)誦讀方面，可以采取教師范讀的方式，激起學(xué)生的讀書興趣；積累文言知識(shí)方面，則可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用《古漢語(yǔ)常用字字典》進(jìn)行討論式自主學(xué)習(xí)。教學(xué)方法： 誦讀法。一個(gè)是理解課文內(nèi)容的討論，可以四人為一組，運(yùn)用工具書，互相幫助，進(jìn)行討論，然后提出問(wèn)題，全班在教師的點(diǎn)撥下共同解決疑難；另一個(gè)就是關(guān)于夸父人物形象的討論和《兩小兒辯日》中一些問(wèn)題的探究。]教學(xué)過(guò)程 [來(lái)源:][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)](興趣是最好的老師，神話故事無(wú)疑是學(xué)生熟悉和喜歡的。)二、熟讀成誦，培養(yǎng)語(yǔ)感 學(xué)生當(dāng)眾朗讀，師生一起評(píng)點(diǎn)。 )三、自主學(xué)習(xí)，掌握內(nèi)容 四人一組，運(yùn)用工具書進(jìn)行討論式自主學(xué)習(xí)。自主發(fā)問(wèn)，互相幫助，學(xué)生能解決的就讓學(xué)生自己回答，對(duì)于普遍性的問(wèn)題，教師進(jìn)行重點(diǎn)講解。 逐走：競(jìng)跑，賽跑。 飲于河：黃河。鄧林：桃林。(課文比較簡(jiǎn)短
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