一年級下冊語文教案-第一單元-第4課時-精讀引領(lǐng)課《小青蛙》--《猜字謎》-人教部編版-全文預(yù)覽
【正文】 、指導(dǎo)朗讀，理解詞句 過渡：生字掌握的這么好，兒歌也一定沒問題。你還知道哪些“青字族”的字呢？（蜻、靜）（4）想一想，填一填，把“青字族”的字寶寶送進公交車。教師示范給生字作自我介紹：我是清，清水的清，所以我是三點水。追問：那我們應(yīng)該怎樣才能區(qū)分開這些字呢？“清水”的“清”偏旁是三點水，因為三點水表示和水有關(guān)。形聲字歸類：“青字族”漢字學(xué)習(xí)辨析。，引導(dǎo)學(xué)生說出自己如何記住這些生字的。要求學(xué)生認(rèn)真聽，邊聽邊圈出生字?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣，引入新課。通過字謎學(xué)習(xí)，進一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。，學(xué)生自主識字，正確區(qū)分青、清、晴、請、情，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 【教學(xué)難點】能夠自主識字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。師：下面我們一起來認(rèn)識一下這位新朋友吧！（教師板書：《小青蛙》）二、自主合作，識記生字導(dǎo)語：同學(xué)們真聰明！我們的新朋友小青蛙還為我們帶來一首兒歌呢，聽！。，課文讀得這
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