三年級下冊語文教案-第二單元5《守株待兔》第一課時--(人教部編版)-全文預(yù)覽
【正文】 一想咱們學(xué)過的字，哪個是以“耒”做偏旁的？耕耘（3）注意：“木”和“耒”做部首時，最后一筆“撇”寫為“點”。而身為（w233。w233。ng sh236。其，甲骨文像倒寫的“網(wǎng)”，表示用竹篾編織的簡單容具。朱，甲骨文是指事字：在樹干（木）中間加一圓點指事符號，表示樹木的主干位置所在。（2）開展讀字游戲。 jǐng sh236。檢查自學(xué)情況。生觀察圖片猜測指名讀生了解，指名讀 本節(jié)課通過寓言圖片認(rèn)知，理解本節(jié)課的主旨是和寓言故事有關(guān)，然后出示文言文三部曲，進而導(dǎo)入新課。出示寓言故事圖片，學(xué)生進行猜測。K]識字、寫字。科amp。二、過程與方法借助字典或工具書，讀準(zhǔn)字音，理解文言文中字的不同意思。人教部編版語文三年級下冊第5課《守株待兔》第一課時教學(xué)設(shè)計課題 《守株待兔》單元第二單元學(xué)科語文年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識技能正確、流利、有感情地朗讀課文。在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。重點[來源:學(xué)amp。Xamp。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們學(xué)過或者讀過寓言故事嗎？現(xiàn)在老師考考你。讀準(zhǔn)字音 讀好句讀 讀出韻味借助注釋 結(jié)合插圖 疏通文意想象畫面 復(fù)述故事 感情道理下面讓我們一起走進課文，細(xì)細(xì)品味。（2）讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）結(jié)合注釋，試著給課文劃分停頓。ng gēng守 株 待 宋 耕 ch249。課件出示生字組詞。（3）古文識字“朱”是“株”的本字。造字本義：古代富貴家族種在天井中央
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