【同步配套】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-45假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)-蘇教版-全文預(yù)覽
【正文】 形式，仍然是假分?jǐn)?shù)。 認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù)談話：還有很多假分?jǐn)?shù)，分子不是分母的倍數(shù)，它們又可以寫成怎樣的形式呢？以為例，一起來(lái)觀察一下。（2）嘗試把 化成整數(shù)。組織交流。談話：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，今天這節(jié)課重點(diǎn)研究假分?jǐn)?shù)。二、教學(xué)重點(diǎn)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。2．通過(guò)畫圖、分析、說(shuō)理等數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)分析比較抽象概括等數(shù)學(xué)思考能力。五、教學(xué)過(guò)程（一）新知講解 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。 （1）嘗試把 化成整數(shù)。②根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義來(lái)想，把單位“1”平均分成4份，取了4份就是1。小結(jié)（3）談話： 化成整數(shù)是多少呢？可以用怎樣
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