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第11課《詞曲五首-浣溪沙》教案(長春版七下)-全文預覽

2025-04-03 02:23 上一頁面

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【正文】 詞中,你還記得哪些?能背給大家聽聽嗎?記得李白有詩《黃鶴樓》,其中有一句是“黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。但本詞中似乎于無意間描了司空見慣的現(xiàn)象,而賦予深刻的哲理,啟迪人們從更高層次去思索宇宙及人生的問題,這和作者其它的“閑適”詞有所不同。說明:[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K][來源:]浣溪沙教學目標 在誦讀吟詠中感受本詞的語言特色。 體會詞的意境,感悟詞人所表達的深刻感受。 作者是北宋時期的太平宰相,在他的詞中多以表現(xiàn)“閑愁”為主題。說明:而對本詞中所蘊涵的豐富的思想感情,學生在理解的過程中因認知程度即他們的知識結(jié)構(gòu)、人生閱歷、對生活認識的深度等比較有限,所以在體會作者所表達的思想感情,尤其是本詞所表現(xiàn)出的對人生、對宇宙的深邃認識時,會存在一定的困難,故在教學中應調(diào)動學生思維的積極性,使學生能結(jié)合自身對生活、對社會、對人生的認識,進一步地去感受,在思索感受中獲得不斷提升感悟生活的能力,并引導學生在充分的朗讀中體會本詞的語言美、意境美。學生交流自己積累的古詩詞。由學生小學時即積累過的《黃鶴樓》中慨嘆時間的茫遠、人生變化無常的詩句“黃鶴一去不復返,白云
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