運(yùn)城市部編版小學(xué)語文詩歌鑒賞復(fù)習(xí)題(含答案)-全文預(yù)覽
【正文】 描寫的景物是秋水。小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生。8．閱讀詩歌，回答問題。示范：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！? 【答案】 （1）答案示例：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩人李白通過豐富的想象，把“愁心”寄托給了“明月”，讓“明月”隨風(fēng)陪伴友人直到夜郎西，將自己對(duì)朋友的懷念和同情也帶到那里，表達(dá)了對(duì)友人的深情厚誼。7．閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成各題。 （2）這首詩描寫了夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達(dá)了詩人離別的傷感和對(duì)前途迷茫的感慨。 這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了________之情。6．閱讀下面的古詩，回答問題?！对绱撼仕繌埵藛T外》描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，是早春景色。示例二：選擇“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一句：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細(xì)密而滋潤，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星，似乎在同我們捉迷藏。嚴(yán)冬方盡、余寒猶厲，突然看到這美妙的草色，心頭不由得又驚又喜。（2）本題考查描繪詩句的畫面?！洞喝铡吠ㄟ^描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，流露了作者愛春（或惜春）之情。 【答案】 （1）第一首寫晚春；第二首寫早春。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。5．閱讀下面詩歌，完成小題。 故答案為：⑴ 生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī) ⑵A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。 （2）首先要讀懂詩歌前三句的意境，這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿了春的律；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的，所以第四句應(yīng)該是“一牛吃過柳陰西”，這樣就形成了這首詩獨(dú)特的生活情趣和原始樸素的美感。B.一牛吃過柳陰西（1）詩歌第二句用兩個(gè)“滿”字，描繪了初春時(shí)桑茶坑道中________的情景。4．閱讀下面的古詩，回答問題。 故答案為：⑴ 凄涼（意思相近即可） ⑵ “不知秋思落誰家”以委婉的問句表達(dá)，言有盡而意無窮，突出自己中秋見月不見人的愁苦，表達(dá)對(duì)友人的思念之情。普天之下不知有多少人在望月思親。細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。 （2）“不知秋思落誰家”這一問，寫出了詩人怎樣的情感？結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析。3．古詩詞閱讀。 ⑵ 通過對(duì)綠綠的芳草，茂盛的長松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達(dá)了作者對(duì)自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。牛羊自在的吃草，小孩不識(shí)官家衣服，更不識(shí)官家人，所以也是無拘無束，自由自在的生活?！跋暮钡囊馑际窍募靖械?jīng)鏊@里是因?yàn)樗蓸渖L的茂盛，樹陰很大給人帶來清涼。 【答案】 （1）不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種清涼之感。2．閱讀下面這首詩，完成小題。（3）本題考查對(duì)作者思想感情的把握。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)古詩意象、意境的賞析能力。故答案為：（1）深秋晚景圖；（2）將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。（2）“枯藤老樹昏鴉”屬于悲涼景象，“小橋流水人家”屬于喜景，二者形成對(duì)比，襯托出作者的思鄉(xiāng)情深。（3）斷腸人在天涯。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。秋思》，回答問題天凈沙 【答案】（1）深秋晚景圖（2）將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“枯藤”“夕陽”“
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