【正文】 畫的美景。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧?！分械膸煾怠艺嫒藛?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。 我出神地望著,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。太陽的身影消失了,只剩下一片神奇、美麗的晚霞,令人想到仙境,想到夢幻的世界。（5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。（2）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （6）示例:做一名保家衛(wèi)國的海軍戰(zhàn)士。②跟眾人不一樣。（5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。①分句前后是因果關(guān)系。（5）這篇短文告訴我們:一個(gè)人從小就要樹立遠(yuǎn)大的志向,不要只滿足于同別人一樣的生活。 【答案】 （1）之所以……是因?yàn)椤?；與其……不如……（2）形容名氣很大。 （4）請你說說“他從小就立下了一個(gè)志愿——要做昂首蒼穹的橡樹”這句話中破折號的作用。蓋茨堅(jiān)定地說。一天，比爾一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍?！鄙w茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。 想做橡樹的比爾（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）任勞任怨，寬容體諒，寧可委屈自己也要善待孩子，維護(hù)孩子自尊心。（4）、（6）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）分析人物形象方法，首先了解人物的生活環(huán)境，把握文章主旨，這是基礎(chǔ)。（2）家境貧窮，從哪些地方能看出來。（4）她為我的想法感到欣慰（5）指盡管我極力控制，口水卻越咽越多，肚子叫的也越發(fā)的厲害。 （5）第五段中的“故伎重演”具體指________。 ⑩那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。媽媽笑笑，沒吭聲。娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！咋辦？ ⑤回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。開完會(huì)，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。 ②那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。 ①如今的幸福生活使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。5．閱讀短文，回答問題。平時(shí)多練習(xí)。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量?！雹谖蚁嘈牛@些小精靈一定會(huì)愛我們祖國的海島，一定愿在這里安居樂業(yè)。 【點(diǎn)評】此題主要考查對句子的理解能力。解答此題首先要理解句意。此題從給出的詞語“涼絲絲”來看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對反義詞的辨析能力。（6）說說你對文章最后一句話的理解。（5）“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。 “紙箱的秘密”指的是________，作者“明白”了________。 第二天我醒來時(shí)，天已經(jīng)放亮了。他笑嘻嘻地說：“②我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。 “這么說，你真想讓那些蝴蝶呀什么的在這里安家？” 小高說：“你早就明白了嘛。 我推推坐在身旁的小高，笑著說：“你那個(gè)紙箱的秘密，現(xiàn)在該公開了。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。后來一檢查，只有大石頭后邊的一根瓜秧上，還殘存著一個(gè)小瓜。經(jīng)他一說，大家才明白了?？墒堑搅耸斋@季節(jié)，竟連一個(gè)小瓜也沒結(jié)。 兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上，建立起這個(gè)新的陣地。 在一片歡笑聲中，我了解到這個(gè)西瓜不平常的來歷。今晚，我們開個(gè)嘗瓜會(huì)表示慶祝，大家來分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。 傍晚，船把我們送到寶石島。我知道暈船是什么滋味，便打住了。 小高在碼頭上有說有笑，這時(shí)候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。陪我同船前往寶石島的，是個(gè)矮墩墩的戰(zhàn)士，寶石島觀察通訊站的信號兵，姓高，剛從黑龍江回來。 （3）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。地主一家嫌惡心，再也不娶田花了。 （3）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（4）聰明、機(jī)智的特點(diǎn)。（3）用幾句話概括出《舔盤》的主要內(nèi)容。 家丁把顛公轟出大門，顛公一陣風(fēng)跑回家向姐姐和父母報(bào)喜。”地主公大驚說；“要這種媳婦簡直是敗壞門風(fēng)，丟十八代祖宗的臉。”地主公嗤之以鼻說：“窮鬼的肚子就象潲水桶一樣，有填飽的時(shí)候嗎？”蝦公一家人都吃飽了，他還在慢慢吃。蝦公老子威脅說：“不愿把女兒嫁給我做媳婦也行，明年你別種我的田，欠我二十兩銀子馬上還清。蝦公看見田花， 以為是仙女下凡，呆呆地看，連眼睛都不眨。 （3）此題主要考查給短文分段及概括段意的能力。 （4）引起狐貍多變的原因是野兔的學(xué)習(xí)成績比自己好，他就熱情招呼。 故答案為：（1）①lu242。 （3）分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。（4）引起狐貍多變的原因是野兔的學(xué)習(xí)成績比自己好，他就熱情招呼。 第三段：________第四段：________（4）文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么? 【答案】 （1）lu242。 “落”字應(yīng)選擇讀音________ ①lu242。 野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。哼，走開!”狐貍不屑一顧地回答。 我是你的同學(xué)野兔呀 狐貍 過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降了，落到了狐貍后面。野兔也總是以禮相答。（6）本題考查評價(jià)分析人物性格。（2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （5）略；（6）父親為了家庭孩子，克服內(nèi)心的恐懼走山路，過墳?zāi)?。?）依據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己理解分析解答即可。（2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。30年后當(dāng)兒子成長起來后第一次承認(rèn)自己膽小。 （6）文中的父親是個(gè)怎樣的人？請說明理由。（1）選出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。 那是我30多年來第一次聽見父親說怕。 連續(xù)）外出打工。 我工作后，父親一直在外打工，我非常不解。沒走多遠(yuǎn)，他便會(huì)隔著（寂靜 后來，父親怕影響我學(xué)習(xí)，便不讓我陪他去了。但父親還是不怕，毎次帶著我走過墳旁，他都像什么也沒看到一樣，“我膽大”，他總是這樣告訴我。我曾問過父親摸黑走山路害怕嗎，父親（神氣十足 我剛上小學(xué)時(shí)，父親在一所學(xué)校的食堂里做飯。 我一直都覺得父親是這個(gè)世上最膽大的人。一、閱讀理解1．閱讀短文，回答問題。山路兩旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松樹林。特別是一些新墳，墳頭上的白幡都沒有被撤掉，總會(huì)在夜風(fēng)中發(fā)出嘩嘩的聲音，讓人不寒而栗。每隔幾分鐘，我就大聲地喊父親，父親聽到后會(huì)回應(yīng)一下。父親對母親說，他怕，晚上不敢一個(gè)人睡在空蕩蕩的三間老屋里，于是決定（繼續(xù)因?yàn)樗钪珙^上的家庭重?fù)?dān)不允許他膽小，所以他用“我膽大”將一切恐懼輕描淡寫掉，完成一個(gè)父親和丈夫的責(zé)任。 現(xiàn)在父親老了，他放下挑了幾十年的重?fù)?dān)這才承認(rèn)自己也是膽小的。 （4）“我”工作后，父親為什么還一直在外打工？ （5）文中的哪處細(xì)節(jié)描寫最讓你感動(dòng)？并說說你對這處細(xì)節(jié)描寫的理解。（5）略（6）父親為了家庭孩子，克服內(nèi)心的恐懼走山路，過墳?zāi)?。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（4）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）因?yàn)槔霞业奈葸吷闲略崃艘粋€(gè)墳?zāi)赣H跟“我”生活在一起，父親一個(gè)人睡在空蕩蕩的三間老屋里，感到害怕?！军c(diǎn)評】（1）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（5）開放性試題符合要求即可。所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。 怎么了 接著說 “誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。（1）給文中下劃線的字選擇讀音。 ②l224。o （3）用“‖”線把短文分成四段，并寫出三、四段的段意。；段意：寫野兔成績又名列前茅了，狐貍見了主動(dòng)熱情地打招呼，然而野兔卻不理他了。（2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用,