【正文】 馬負(fù)超子(~∑)，首次觀察到在基本粒子相互作用中產(chǎn)生的帶奇異夸克的反粒子。1952年，王淦昌與吳恒興、林傳騮赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，完成了探測(cè)美軍是否使用原子武器、投擲放射性物質(zhì)的任務(wù)。1941年，王淦昌在《關(guān)于探測(cè)中微子的一個(gè)建議》的論文中提出，通過輕原子核俘獲K殼層電子釋放中微子時(shí)產(chǎn)生的反沖中微子的創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)方法。 曾去英國(guó)、法國(guó)、荷蘭、意大利等國(guó)做學(xué)術(shù)訪問，訪問了卡文迪許(Cavendish)實(shí)驗(yàn)室等歐洲著名科學(xué)中心，會(huì)見了盧瑟福、查德威克、埃利斯等物理大師。1930年王淦昌考取江蘇省官費(fèi)留學(xué)，到德國(guó)柏林大學(xué)威廉皇家化學(xué)研究所讀研究生，師從著名的女核物理學(xué)家L 邁特納(Meitner)。1924年高中畢業(yè)，進(jìn)入外語專修班。王淦昌參與了中國(guó)原子彈、氫彈原理突破及核武器研制的試驗(yàn)研究和組織領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)核武器研制的主要奠基人之一。王淦昌()，男，出生于江蘇常熟，核物理學(xué)家、中國(guó)核科學(xué)的奠基人和開拓者之一、中國(guó)科學(xué)院院士、兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。李佩的晚年構(gòu)成一幅捐贈(zèng)不斷的歲月畫卷，郭永懷生前絕大部分生活用品都捐給了郭永懷的家鄉(xiāng)——榮成郭永懷事跡陳列館。1965年1月12日，李佩、郭永懷致信中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)張勁夫，將自己在國(guó)外以及回國(guó)之后的多年積蓄48460元捐贈(zèng)給國(guó)家，支援國(guó)家建設(shè)。1913年，任袁世凱總統(tǒng)府一等參議。民國(guó)時(shí)期著名軍事理論家、軍事教育家。1941年考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系，畢業(yè)后赴美讀研，1950年獲美國(guó)普渡大學(xué)博士學(xué)位，同年回國(guó)開展原子核理論研究；領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)第一顆原子彈、氫彈研制和實(shí)驗(yàn)工作，歷任第二機(jī)械工業(yè)部核武器研究院任理論部主任，核武器研究設(shè)計(jì)院副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)，核工業(yè)部科技委副主任，國(guó)防科工委科技委副主任等職；曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)等，全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌取?．出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1～3分。扣分1．不足500字者，每少50字扣1分。2．構(gòu)思獨(dú)特。五類卷（14～O分）1．沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。3．語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷（50～45分）1．立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。要求：①題目自擬。治好了無數(shù)的病人，患者持金帛來感謝，他并不都收下。不久，因患病而耳聾，于是他更加刻苦研究《尋樞》、《太素》等珍貴罕見的醫(yī)書，經(jīng)史百家凡是涉及醫(yī)學(xué)內(nèi)容的，沒有不能融會(huì)貫通的。（1分）開篇大量的內(nèi)容寫做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，為下文寫大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊；（1分）使文章內(nèi)容更充實(shí)，突出主題。(意思接近即可)175⑴運(yùn)用排比修辭手法，（1分）形象、生動(dòng)地描繪出婚宴“備宴”時(shí)的熱鬧、歡快景象以及喜宴菜品的豐盛，（1分）突出了廚師精湛、嫻熟的烹飪技藝。）⑵患者拿著金帛來感謝（他），（他）并不全（都）留下。C言：字/說。(2分)⑵擬人修辭手法，突出了延安對(duì)我教育作用。(運(yùn)用襯托，烘托了孩子們行船技藝的高超。54示例：⑴那沒關(guān)系，你可以像我一樣說假話?、莆乙蔡嵝炎h員先生注意，我只是在搖我自己的頭。B恬靜：安靜；寧?kù)o。）（每處1分，共6 分）24⑴踴躍 ⑵晦暗 ⑶嘆為觀止 ⑷思慕（每處1分，共4分。i） ⑵屹（y236。②不少于500字。(3分)三、作文（50分）閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。(5分)⑴攪動(dòng)雞蛋的嘚嘚聲，切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式調(diào)料，客人推杯換盞，贊不絕口，我卻停了一下筷子，憶起大爺，還有他做的鄉(xiāng)宴。大爺多喝了兩盅，他說，他記不清做過多少次鄉(xiāng)宴了，但這次喜宴是他做得最滿意的一次。從天剛破曉到日上中天，大爺在“砧板”的配合下，忙而不亂，一口炒鍋在手，或翻或轉(zhuǎn)，動(dòng)作流暢自然。他們拜天地，拜高堂，夫妻對(duì)拜，空氣中彌漫著鞭炮炸開花的嗆味，非常好聞。晚九點(diǎn)左右，大家散去，大爺斜躺在連椅上，不一會(huì)兒就響起了沉重混沌的鼾聲。攪動(dòng)雞蛋的嘚嘚聲，切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。廚師沒了清湯，做出的菜肴就沒有底味，不論是燒、扒，還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬，味道再好，終究是浮著的。⑺按照本地風(fēng)俗，不管誰家辦喜事，本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。⑸隨著建春哥婚期的臨近，我似乎聞到了那股濃濃的菜香。⑷幾乎每個(gè)村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，我們村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爺。⑵在我的老家，管做鄉(xiāng)宴的廚師叫“大師傅”，平日里，他們與土地為伍，與糧食蔬菜相伴，并無異于常人之處。（3分）已能通其說時(shí)出新意辨詰不可屈父大驚1龐安時(shí)被譽(yù)為“北宋醫(yī)王”。1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 獨(dú)取黃帝、扁鵲之脈書治之 / 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪B. 乃益讀《靈樞》《太素》諸秘書 /乃悟前狼假寐C. 故著《難經(jīng)辨》數(shù)萬言 / 此人一一為具言所聞 D. 作《本草補(bǔ)遺》/困于心，衡于慮，而后作1用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（選自《宋史?龐安時(shí)傳》，有刪改）【注釋】①聵：耳聾，聽不見。為人治病，率十愈八九?！豹?dú)取黃帝、扁鵲之脈書治之，未久，已能通其說時(shí)出新意辨詰不可屈父大驚，時(shí)年猶未冠。（13分）龐安時(shí)，字安常。（2分）請(qǐng)指出下面詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法并分析其作用?！　⊙蚋岣岢阅萄弁鴭?，小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大。 從選文看，阿發(fā)和六一公公各有哪些性格特點(diǎn)？（5分）第⑴段的景物描寫有什么作用？（3分）賞析第②段中畫線的句子。⒅待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。”于是對(duì)我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”⒁我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“好。我們請(qǐng)客。⑽第二天，我向午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說著話。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。（12分）⑴月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?！保?分）⑵在英國(guó)議會(huì)開會(huì)時(shí)，一位議員在發(fā)言時(shí)見到坐席上的丘吉爾正搖頭表示不同意。吐溫應(yīng)邀赴宴，席間，他對(duì)旁邊一位貴婦人說：“夫人，你太美麗了！”不料，那婦人卻說：“先生，可是遺憾得很，我不能用同樣的話語回答你！”這下，大家都在看馬克（狀語的位置不當(dāng)）修改意見： 名人在回答別人時(shí)，話語中總是充滿智慧的。D. 他們歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于來到一片燎原，那里水草肥美，他們決定在這里定居。（ ）著的。⑶每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人t224。（ ）的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。（6分）⑴怠慢（ ） ⑵屹立（ ） ⑶亢奮（ ） ⑷羈絆（ ） ⑸爭(zhēng)訟( ) ⑹斡旋（ ）根據(jù)拼音寫出漢字（4分）⑴淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒng yu232。n（ ）了又明晰。⑷那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子sī m249。C. 人生如戲，充滿諷刺，在擁有時(shí)忘卻珍惜，在失去時(shí)渴望擁有，沒人可以真的大徹大悟。修改意見：⑵昨天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這次震驚世界的爆炸事件都在顯要位置作了詳細(xì)的報(bào)道，分析人士認(rèn)為，這次事件和基地組織有關(guān)系。（4分）⑴一次，美國(guó)作家馬克吐溫笑著說：“___________________________________________________________________?！?（2分）二、閱讀理解（49分）（一）閱讀下面《社戲》選段，完成后面問題。⑵不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。⑹我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。⑻我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。⑼大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。⑿“是的。⒀六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好?！　渖覙渲涓H山親水有親人。　　革命的道路千萬里，天南海北想著你……請(qǐng)說說你對(duì)“東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書”詩(shī)句的理解。（2分）1“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大”采用了什么表現(xiàn)手法？起到什么作用？（3分） （三）閱讀下面課外文言文，回答下面問題。安時(shí)曰：“是不足為也。藥有后出，古所未知，今不能辨，嘗試有功，不可遺也，作《本草補(bǔ)遺》。病家持金帛來謝，不盡取也。④邸舍：王公貴族的住宅。（2分）翻譯：1請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（15分）鄉(xiāng)宴⑴停刀落箸，鄉(xiāng)宴至美?；蛟S，他們不知“八珍”是何烹飪之術(shù)，更叫不出幾道“滿漢全席”中的菜品名號(hào)，不論是批切鍥斬，還是煎炒烹炸，全靠代代傳續(xù)，耳濡目染，他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴，靈趣中透出憨魯，粗糲中帶著精細(xì)，一如他們性情的折射。家人拗不過他，只好答應(yīng)。俗話說，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出親近唇齒的味道，就不能忽視本地食材，因?yàn)樗鼈兘恿宋覀兡_下的地氣，還有滲入我們肌體的水氣。照他的話說，這叫“唱戲的腔，廚師的湯”。大爺一聲令下，大家抖擻起精神，火速“備宴”。大家圍坐在八仙桌旁，講古說今，大爺話不多，深邃的眼神讓人捉摸不透。建春哥迎來了堂嫂。這時(shí)，“傳菜”的伙計(jì)捎話過來，客人已經(jīng)遵照安排入座，大爺將手勺一揮，宣布開席?、涎缦袟l不紊地進(jìn)行著。我又嘗到了大爺?shù)氖炙?。⒀許多年過后，我結(jié)婚了，“大師傅”是從外莊請(qǐng)來的，因?yàn)榇鬆斣僖膊荒茏鱿惭缌?，或者說，我永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)品嘗他做的菜了。(4分)1請(qǐng)指出下面句子運(yùn)用的修辭手法并分析其作用。(3分)1文章的題目是“鄉(xiāng)宴”，開篇卻從做鄉(xiāng)宴的“大師傅”寫起，這離題嗎？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說一說。要求：①題目自擬。100200300400500600