【正文】 部編八年級（下）語文單元測試（一）(1)八年級（下）語文單元測試（一）一、積累與運(yùn)用（21分）給加點(diǎn)詞語注音。（6分）⑴怠慢（ ） ⑵屹立（ ） ⑶亢奮（ ） ⑷羈絆（ ） ⑸爭訟( ) ⑹斡旋（ ）根據(jù)拼音寫出漢字（4分）⑴淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒng yu232。（ ）的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。⑵使人想起：hu236。 224。n（ ）了又明晰。⑶每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人t224。n w233。i guān zhǐ（ ）。⑷那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子sī m249。（ ）著的。下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（ ）(3分) A. 他們從未被攛掇去冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)。B. 這里環(huán)境幽雅恬靜，是一個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。C. 人生如戲，充滿諷刺，在擁有時(shí)忘卻珍惜，在失去時(shí)渴望擁有，沒人可以真的大徹大悟。D. 他們歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于來到一片燎原，那里水草肥美，他們決定在這里定居。下面兩個(gè)句子都有語序不當(dāng)?shù)拿?，請加以修改。?分）⑴第十屆大運(yùn)會在廣州舉行，有關(guān)部門一定要精心施工、科學(xué)規(guī)劃，為運(yùn)動員提供設(shè)備一流的場館和優(yōu)美舒適的配套環(huán)境。修改意見：⑵昨天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這次震驚世界的爆炸事件都在顯要位置作了詳細(xì)的報(bào)道，分析人士認(rèn)為，這次事件和基地組織有關(guān)系。（狀語的位置不當(dāng)）修改意見： 名人在回答別人時(shí)，話語中總是充滿智慧的。請閱讀下面材料，揣摩一下馬克吐溫和邱克爾會說什么。（4分）⑴一次，美國作家馬克吐溫應(yīng)邀赴宴，席間，他對旁邊一位貴婦人說：“夫人，你太美麗了！”不料，那婦人卻說：“先生，可是遺憾得很，我不能用同樣的話語回答你！”這下，大家都在看馬克吐溫會怎樣回復(fù)這位貴婦人的話。頭腦靈敏，言辭犀利的馬克吐溫笑著說：“___________________________________________________________________?！保?分）⑵在英國議會開會時(shí)，一位議員在發(fā)言時(shí)見到坐席上的丘吉爾正搖頭表示不同意。這位議員說：我提醒各位，我只是在發(fā)表自己的意見?！边@時(shí)候丘吉爾站起來說：“______________________________________________________________________________?！?（2分）二、閱讀理解（49分）（一）閱讀下面《社戲》選段，完成后面問題。（12分）⑴月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。⑵不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。⑶離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。⑷“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。⑸我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑹我們中間幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。⑺“都回來了！那里會錯(cuò)。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。⑻我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。⑼大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。⑽第二天，我向午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。⑾“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。⑿“是的。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。⒀六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”⒁我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“好?！雹印岸箍芍谐阅?？”⒃我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“很好。”⒄不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。⒅待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎(jiǎng)我，說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。 從選文看，阿發(fā)和六一公公各有哪些性格特點(diǎn)？（5分）第⑴段的景物描寫有什么作用？（3分）賞析第②段中畫線的句子。（4分）（二）閱讀《回延安》節(jié)選，回答下面問題。（9分）　　二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中?！　渖覙渲涓?，親山親水有親人?！　⊙蚋岣岢阅萄弁鴭?，小米飯養(yǎng)活我長大?！　|山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書?！　∈职咽謨航虝宋?，母親打發(fā)我們過黃河?！　「锩牡缆非f里，天南海北想著你……請說說你對“東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書”詩句的理解。（2分）請指出下面詩句運(yùn)用的修辭手法并分析其作用。（4分）⑴羊羔羔吃奶眼望著媽。（2分）⑵手把手兒教會了我，母親打發(fā)我們過黃河。（2分）1“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大”采用了什么表現(xiàn)手法？起到什么作用？（3分） （三）閱讀下面課外文言文，回答下面問題。（13分）龐安時(shí)，字安常。兒時(shí)能讀書，過目輒記。父，世醫(yī)也，授以《脈訣》。安時(shí)曰：“是不足為也?！豹?dú)取黃帝、扁鵲之脈書治之，未久，已能通其說時(shí)出新意辨詰不可屈父大驚，時(shí)年猶未冠。已而病聵①，乃益讀《靈樞》《太素》諸秘書，凡經(jīng)傳百家之涉其道者，靡②不通貫。又欲以術(shù)告后世，故著《難經(jīng)辨》數(shù)萬言。藥有后出，古所未知，今不能辨，嘗試有功，不可遺也，作《本草補(bǔ)遺》。為人治病，率十愈八九。踵③門求診者，為辟邸舍④居之，親視藥物，必愈而后遣；其不可為者必實(shí)告之，不復(fù)為治。活人無數(shù)。病家持金帛來謝，不盡取也。（選自《宋史?龐安時(shí)傳》，有刪改）【注釋】①聵：耳聾，聽不見。②靡：無。③踵：至，到。④邸舍：王公貴族的住宅。1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 獨(dú)取黃帝、扁鵲之脈書治之 / 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪B. 乃益讀《靈樞》《太素》諸秘書 /乃悟前狼假寐C. 故著《難經(jīng)辨》數(shù)萬言 / 此人一一為具言所聞 D. 作《本草補(bǔ)遺》/困于心，衡于慮，而后作1用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）⑴父，世醫(yī)也，授以《脈訣》。（2分）翻譯： ⑵病家持金帛來謝，不盡取也。（2分）翻譯：1請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）已能通其說時(shí)出新意辨詰不可屈父大驚1龐安時(shí)被譽(yù)為“北宋醫(yī)王”。請簡要說說龐安時(shí)具備“醫(yī)王”的哪些品質(zhì)。(3分)（四）閱讀下面文段，完成后面題目。（15分）鄉(xiāng)宴⑴停刀落箸，鄉(xiāng)宴至美。⑵在我的老家，管做鄉(xiāng)宴的廚師叫“大師傅”，平日里，他們與土地為伍，與糧食蔬菜相伴，并無異于常人之處。只有在喜事場上，他們才被主家以“天地君親師”中的“師”稱呼，身份便有了些許特殊。⑶只見“大師傅”馬步扎得穩(wěn)當(dāng)，一只炒鍋盈握在手，翻炒之間盡顯如虹氣勢，“砧板”和“傳菜”臂助左右，不敢怠慢。或許，他們不知“八珍”是何烹飪之術(shù)，更叫不出幾道“滿漢全席”中的菜品名號，不論是批切鍥斬，還是煎炒烹炸，全靠代代傳續(xù)，耳濡目染，他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴，靈趣中透出憨魯，粗糲中帶著精細(xì)，一如他們性情的折射。⑷幾乎每個(gè)村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，我們村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)婚的時(shí)候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是長輩，本應(yīng)到外村請“大師傅”來伺廚的，他不允，說還是由自己做才放心。家人拗不過他，只好答應(yīng)。⑸隨著建春哥婚期的臨近，我似乎聞到了那股濃濃的菜香。⑹大爺常說，做宴席講究五個(gè)字：質(zhì)、色、香、味、器，缺一不可。對于食材的質(zhì)，大爺向來很在意。俗話說，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出親近唇齒的味道，就不能忽視本地食材，因?yàn)樗鼈兘恿宋覀兡_下的地氣，還有滲入我們肌體的水氣。⑺按照本地風(fēng)俗，不管誰家辦喜事，本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺，杯碟碗筷，刷得纖塵不染，干貨菜蔬，雞鴨魚肉，逐一備齊。大爺并不急于過油、走紅，而是先吊了一鍋清湯。照他的話說，這叫“唱戲的腔，廚師的湯”。廚師沒了清湯，做出的菜肴就沒有底味，不論是燒、扒，還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬，味道再好，終究是浮著的。為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩。⑻爐膛中，松柴畢畢剝剝地燃燒著，醬鍋里的湯汁上下翻涌，鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤起來。大爺一聲令下，大家抖擻起精神，火速“備宴”。攪動雞蛋的嘚嘚聲，切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。小院子的花花草草也被這氣氛所感染，歡快地?fù)u曳著。⑼薄暮時(shí)分，“備宴”收尾，建春哥和伯父送來糖茶，表示感謝。大家圍坐在八仙桌旁，講古說今，大爺話不多，深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點(diǎn)左右，大家散去，大爺斜躺在連椅上，不一會兒就響起了沉重混沌的鼾聲。⑽第二天，陽光燦爛，天氣晴好。嗩吶聲聲，鞭炮齊鳴。建春哥迎來了堂嫂。他們拜天地，拜高堂，夫妻對拜，空氣中彌漫著鞭炮炸開花的嗆味，非常好聞。另一頭，大爺將兩碗寬心面下好了，由本家嫂子用紅漆木盤端給兩位新人。寬心面，嫩香腆潤，每碗一整根，代表一心一意，蘊(yùn)含美好的寄托。這時(shí)，“傳菜”的伙計(jì)捎話過來，客人已經(jīng)遵照安排入座，大爺將手勺一揮，宣布開席?、涎缦袟l不紊地進(jìn)行著。從天剛破曉到日上中天，大爺在“砧板”的配合下，忙而不亂，一口炒鍋在手，或翻或轉(zhuǎn)，動作流暢自然。做完最后一道“四喜丸子”，他長舒一口氣，額頭沁出細(xì)密的汗珠，臉膛泛紅，讓人感覺很溫暖。⑿送走賓客，伯父安排大家會餐，再次表示感謝。我又嘗到了大爺?shù)氖炙?。大爺多喝了兩盅，他說，他記不清做過多少次鄉(xiāng)宴了，但這次喜宴是他做得最滿意的一次。大家打趣他，說他之前故意留了一手。他擺擺手說，每次都很用心，但這次感覺不一樣，至于啥感覺，一時(shí)半會說不清。⒀許多年過后，我結(jié)婚了，“大師傅”是從外莊請來的，因?yàn)榇鬆斣僖膊荒茏鱿惭缌?，或者說，我永遠(yuǎn)沒有機(jī)會品嘗他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式調(diào)料，客人推杯換盞，贊不絕口，我卻停了一下筷子，憶起大爺，還有他做的鄉(xiāng)宴。⒁那滋味，那么美，是濃濃的親情，是家的味道。1請說說你對第⑺段“為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩”這個(gè)句子的含義的理解。(4分)1請指出下面句子運(yùn)用的修辭手法并分析其作用。(5分)⑴攪動雞蛋的嘚嘚聲，切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。(3分)⑵小院子的花花草草也被這氣氛所感染，歡快地?fù)u曳著。（2分）1簡要分析第⑾段畫線句描寫人物的方法及作用。(3分)1文章的題目是“鄉(xiāng)宴”，開篇卻從做鄉(xiāng)宴的“大師傅”寫起，這離題嗎？請結(jié)合全文內(nèi)容說一說。(3分)三、作文（50分）閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。（50分）民俗是民間流行的習(xí)俗風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。我們平時(shí)在本地，或者外出旅游，可能都會看過一些地方特色的民俗，像我們陽江江城的“逆水賽龍舟”“閘坡的開漁節(jié)”等，請選取你印象最深的來寫一篇作文，跟大家分享。要求：①題目自擬。②不少于500字。③綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。100