最新部編版六年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞精選含答案-全文預(yù)覽
【正文】 （2）這首詞表達(dá)了詩(shī)人什么感情？ 【答案】 （1）杭州之秋。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。 故答案為：⑴兩年為客；千里孤舟 ⑵ 表達(dá)了詩(shī)人羈旅在外的濃濃的思鄉(xiāng)之情。其中“兩年”寫時(shí)間，“千里”寫空間，這兩個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成了鮮明的時(shí)空對(duì)比。 濟(jì)上作徐禎卿兩年為客逢秋節(jié)，千里孤舟濟(jì)水旁。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。（2）本詩(shī)所寫景物“冷晴灣”“青山”，景色明朗，尤其要注意的是詩(shī)人用了一個(gè)“閑”字，將這些結(jié)合起來(lái)理解，即可了解詩(shī)人的驚喜、閑適之情。（1）第一，二句描繪了怎樣的畫面？ （2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀，水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫。7．閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等?！皸罨浔M子規(guī)啼”寫的是暮春景象，“楊花落盡”寫出了春光消逝時(shí)的蕭條景況，杜鵑泣血悲鳴，渲染了悲涼感傷的氣氛。詩(shī)歌想象奇特，體現(xiàn)了作者的浪漫主義風(fēng)格。首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。 （2）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（6．閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。與故人偶集固然有一些驚喜，但客舍外秋風(fēng)驚動(dòng)枝頭棲宿的烏鵲，寒蟲(chóng)在掛滿露珠的草從中悲鳴，更多的是讓人感受到異鄉(xiāng)游子的漂泊之苦、思鄉(xiāng)之切； 示例4：我贊同。能在京城與故人像在江南一樣聚會(huì)，卻令人懷疑是夢(mèng)中相逢。尾聯(lián)二句，詩(shī)人又以害怕天亮就要分手作結(jié)。頸聯(lián)和尾聯(lián)傷別離。頷聯(lián)則極言相聚的出其不意，實(shí)屬難得。）：宮城前兩邊的樓觀，泛指城池。漂泊在外的人但愿長(zhǎng)醉不醒，相互挽留怕聽(tīng)報(bào)曉的鐘聲，因?yàn)榫婆渲?，鐘聲響起，就意味著分別，初時(shí)的歡愉又將變成長(zhǎng)久的苦楚，更添傷感之情。一個(gè)“疑”字，充分表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)與故人相會(huì)似信非信的驚喜之情。能在京城與故人像在江南一樣聚會(huì)，卻令人懷疑是夢(mèng)中相逢。（1）這是一首寫與故人相逢會(huì)聚的詩(shī)。還作江南會(huì)，翻①疑夢(mèng)里逢。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，更流露出詩(shī)人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷?！叭搿焙汀吧边\(yùn)用了擬人的手法。（2）本詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 《宿牛群頭》是詩(shī)人描寫在羈旅途中見(jiàn)到的美麗的自然之景與人的活動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情及旅途中的安逸閑適。根據(jù)題目提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行比較，找出兩首古詩(shī)的共同點(diǎn)和主要差異即可。從而表現(xiàn)出大自然的生機(jī)，表達(dá)了作者的旅途中的自然景物的喜愛(ài)和安逸閑適之情。讀懂詩(shī)句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。本詩(shī)和《天凈沙牧童拾得滿筐子，賣與行人③供晚廚。 ⑵本題考查對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。 ⑵ 因友人不幸遭貶而愁；因擔(dān)憂友人路途遙遠(yuǎn)而愁；因不知何時(shí)能再與友人相見(jiàn)而愁。當(dāng)時(shí)王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣（今湖南省黔陽(yáng)縣）尉，李白在揚(yáng)州聽(tīng)到好友被貶后寫下了這首詩(shī)。據(jù)此理解和分析答題即可。 【解析】【分析】（1）“楊花”即柳絮，（1）開(kāi)頭寫“楊花”與“子規(guī)”點(diǎn)明什么季節(jié)？有何用意？ （2）結(jié)合詩(shī)的背景和內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人因?yàn)楹味俺睢薄?．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。柳絮飄飛，春風(fēng)將盡，子規(guī)啼叫，這些景物體現(xiàn)詩(shī)歌描寫暮春的景物特征。一“道”側(cè)重于描寫斜陽(yáng)在天空中的余暉，是靜態(tài)的昏黃之景；而一“樹(shù)”則是體現(xiàn)斜陽(yáng)落在樹(shù)木上投下斑駁的樹(shù)影，光影交錯(cuò)，具有動(dòng)態(tài)的畫面感。 展開(kāi)聯(lián)想把該字詞放入原句中描繪景象，結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）柳綿飄白；東風(fēng)老（子規(guī)叫）（2）選“樹(shù)”好。最新部編版小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞精選含答案一、小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 暮春【宋】黃庚芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。 （2）詩(shī)歌最后一聯(lián)空缺處有人填“樹(shù)”，有人填“道”，你贊成哪個(gè)詞語(yǔ)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)明理由。 【解析】【分析】（1）通過(guò)寫落花、柳綿、斜陽(yáng)、子規(guī)等暮春意象，表達(dá)了惜春傷感之情； （2）本題考查賞析詩(shī)歌的遣詞煉句。 （2） 選“樹(shù)”好。 答題時(shí)應(yīng)注意， 花瓣飄落。可以從字的詞性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來(lái)分析該詞表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。與明月，隨君直到夜郎西。（2）因友人不幸遭貶而愁；因擔(dān)憂友人路途遙
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