【正文】 依然清晰記得那個(gè)男子，一裘黑衣，雍容氣度，一雙眼淡然而堅(jiān)定——周恩來總理，提出“求同存異”的思想，展現(xiàn)了一個(gè)外交家，政治家包容天下的胸襟。從浩瀚的大西洋一路向東，有高貴典雅的英倫貴婦，有浪漫多情的法國少女，有神秘遙遠(yuǎn)的埃及女郎，也有含蓄婉約，風(fēng)情萬種的東方女子。文明是包容的，人類文明因包容才有交流互鑒的動力。為了增強(qiáng)作文的思想深刻性，使作文更具現(xiàn)實(shí)意義，材料作文還須在就事論事之外，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)作拓展議論。眾所周知，一件事情會涉及不同的主體。也就是說，面對作文材料，我們首先可以考慮從事件發(fā)生的原因或反映的本質(zhì)這一角度立意。【點(diǎn)睛】對材料作文審題立意，構(gòu)思行文要注意如下幾點(diǎn)。然后進(jìn)行并列式闡述。所以相信自己，每個(gè)人都可以成為英雄。堅(jiān)強(qiáng)的多吉，唱出高原上最深沉的歌?！ㄌ厝R爾雪域郵路上的忠誠信使，“郵件的保護(hù)神” 其美多吉，30年如一日行駛于雪線郵路，危險(xiǎn)和孤獨(dú)是常態(tài)，但他從來沒有畏懼過，更沒后悔過。這就是著名的“一二他被稱做中國人的脊梁是當(dāng)之無愧的。正因?yàn)槿绱耍@次作文的立意是很豐富的。本次作文的用意就是通過對材料中的歷史人物品質(zhì)精神的解讀，考查學(xué)生對“英雄氣”的理解，思考“英雄氣”的“現(xiàn)實(shí)意義”。我們是祖國的驕子，是新時(shí)代的寵兒。 漢節(jié)上的漆一層層褪去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。一個(gè)真正的人，首先必須是一個(gè)愛國的人。它是一條紐帶，一個(gè)號令，一個(gè)民族挺立的信念，一個(gè)國家強(qiáng)盛的基石。【答案】胸懷祖國愛國是一個(gè)亙古不變的話題。這些名字在“歷史的天空閃爍”，“人間一股英雄氣在馳騁縱橫”。舍小我，這需要放棄，這需要勇氣，這需要無與倫比的胸懷。既然你已經(jīng)成功了，為何不能放棄那花花世界而選擇去幫助他們呢？我們都是故鄉(xiāng)的兒女，你也是瑤寨的兒女。我知道你正在為就業(yè)選擇而煩惱，著名外企能更好的發(fā)揮你的特長，給你優(yōu)質(zhì)的生活，而你則更愿意把握機(jī)遇去開辦民族服裝設(shè)計(jì)公司，打拼出自己的一片天地。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。 ——愛因斯坦⑩窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 ——恰普曼 ⑥既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！槭康蚂碃柧羰? ②人要有三個(gè)頭腦，天生的一個(gè)頭腦，從書中得來的一個(gè)頭腦，從生活中得來的一個(gè)頭腦。誘惑。走好人生的每一步，關(guān)鍵在于規(guī)劃。認(rèn)識自我。至于砍那棵樹，這只是材料的形式。所以，拒絕誘惑吧，讓我們不斷向前，不會停于中途。而當(dāng)我們在拼搏過程中取得一定成就時(shí)，迎接我們的是鮮花與掌聲，我們會怎么做?有的人只是快速穿過這一片美景，大步向前，最后取得成功。所以，拒絕誘惑吧，為了心中的一片寧靜。這個(gè)世界實(shí)在是太五彩繽紛，要在這樣一個(gè)多變的世界中保持一顆寧靜的心，著實(shí)不易。但我們能就這樣接受誘惑嗎?不，對于所有不利甚至有害的誘惑，我們應(yīng)堅(jiān)決拒絕!如果劉邦在攻進(jìn)咸陽后，沒有拒絕金錢美女的誘惑，樹立自己的良好形象，戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，那么中國歷史上就少了一個(gè)偉大的封建王朝。讀完這個(gè)故事，你有何感想，請結(jié)合自己生活中的感受寫一篇不少于800字的文章。老教授給學(xué)生做了個(gè)測試。面對人生中的各種苦難與失敗，我們要善待生命，發(fā)現(xiàn)生存的價(jià)值。樹知道，自己死雖然“極其容易”，但卻關(guān)系到喜鵲一家的生存。生命既如此,不如讓我們在有限的生命中,做出奉獻(xiàn),讓生活過地充實(shí)啊!回頭望,人生一場夢,卻充滿精彩,也無怨言了,畢竟自己付出了力所能及的一切,也不會白白走一遭了! 就讓我們從珍惜時(shí)間開始,為自己的一生添加色彩!相信自己,我是最棒的.這就是人生的價(jià)值，自己本身就是財(cái)富，是需要去創(chuàng)造的。這仙人掌啊，十天不喝水也能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，而且，它還能夠拿來治病救人呢。而人也一樣，只要你為人們做出了奉獻(xiàn)，別人永遠(yuǎn)都不會忘了你。生命的價(jià)值是靠自己去努力創(chuàng)造的，才能使生命的價(jià)值慢慢地提高，而不在于失敗后的垂頭喪氣、失去勇氣的力量。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。”人勸樹與他一同赴死。人問其故。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。作文時(shí)，根據(jù)以上分析，可以參考立意：①堵不如疏，解決問題需要多方面思考；②學(xué)會改變方式，才能順利解決問題；③一味的防范，可能會釀成大禍；④順勢而為，及時(shí)轉(zhuǎn)變；⑤調(diào)整思維角度，選擇正確的做法；⑥放手有時(shí)也會有勝利的機(jī)會。張大師讓人把浸上了水漬的宣紙攤在地上，用水將紙整個(gè)噴濕，風(fēng)干之后，原先的水漬居然全不見，再經(jīng)電熨斗一燙，簡直平整如新。本題所給的材料是一篇敘述性的哲理小故事。 我會堅(jiān)守我的夢想，不斷的提高自己，不斷的充實(shí)自己，也許被自己放下的是一個(gè)成功的墊腳石。時(shí)代在不停的進(jìn)步著，如果還固守著自己的觀點(diǎn)而不去適應(yīng)萬物，那這個(gè)人就落伍了！試問，從古至今，有幾個(gè)人可以真正做到不為身邊事物的改變而改變，有幾個(gè)人會干預(yù)平平淡淡、一切事物與自己無關(guān)。不向命運(yùn)低頭，永遠(yuǎn)不服輸。長頸鹿之所以成為長頸鹿，并不是它的天性，脖子短的長頸鹿將低處的食物吃光了，怎么辦，萬物都有求生的本能，所以為了存活下來就要努力把脖子伸的長長的，把頭抬得高高的，一邊吃到高處的葉子?！八趺戳鬟M(jìn)來，就讓它怎么流出去。臺風(fēng)過去了，家人前來報(bào)告：“房子里只濺進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)水，古董字畫毫無損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。16．(1)用意：對優(yōu)秀品質(zhì)的追求。周先生在和出版社簽訂合同時(shí)，特別注明“主編是蘇培成”，而“我”刪去了這句話。首先確定該句子處于結(jié)尾段，然后結(jié)合結(jié)尾段作用回答即可。分析人物形象要找出描寫人物言行的句子，并結(jié)合具體事例來理解。由它前面的一個(gè)詞“至此”，可知答案要從前文找。梳理本文時(shí)間點(diǎn)如下：“在北京大學(xué)中文系讀書時(shí)”“2000年2月初”“2007年5月”“今年6月”。(示例三)葉圣陶先生在寫作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，都對自己嚴(yán)格要求，不做到完全妥帖決不放松。 10．(示例一)葉圣陶先生說，寫文章要“寫話”，也就是寫文章要平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，像說話一樣。第一句話承上，總結(jié)上文；第二句話啟下，總領(lǐng)下文。(2)學(xué)習(xí)不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我來說有什么困難呢！(3)自己要站得住，同時(shí)也要使別人站得住；自己要事事行得通，同時(shí)也要使別人事事行得通。2．(1)生疏　(2)商酌　(3)朦朧　(4)鞠躬盡瘁3．[解析] C　“顛沛流離”指生活艱難，四處流浪。示例：蔣姓男孩，父母期望孩子踏實(shí)努力。(3)好名字，內(nèi)涵豐富，或寄托期望，或蘊(yùn)含志趣。名是一個(gè)人①____________，字則是他成年之后步入社會時(shí)的稱呼。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。他說：“昨天一口氣讀完了《語文書簡》，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。這令我十分敬佩。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。不妥。這種舊說法，不符合事實(shí)。我認(rèn)真讀了這本書，可是有的地方自己也拿不準(zhǔn)。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。我看到征集評獎(jiǎng)作品公告后，按要求買了三部《周有光語文論集》，親自送到中國人民大學(xué)科研處申請參評。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生極為認(rèn)真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。我拿到這份合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時(shí)，刪去了這句話。2000年2月初，我向上海文化出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀閱讀下文，回答問題。(1)以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。B．要按照口語原則進(jìn)行寫作。______________________________________________________________________________________________(2)學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！______________________________________________________________________________________________(3)己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。C．閱讀是穿越時(shí)空的隧道，我們通過它與古人對話，與未來交流。C．這幾年，隨著父母工作的變動，王欣顛沛流離地?fù)Q了好幾個(gè)學(xué)校。n cu236。(3)譬如近些年來，有不少人是宣揚(yáng)m233。) 誨人不倦(huǐ)2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。) 妥帖(tiē) 悲哀(āi) 丁卯年(mǎo)C．懇切(kěn) 監(jiān)督(jiān) 觸及(ch249。七年級下語文《葉圣陶先生二三事》同步檢測試卷1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(　　)A．修潤(r249。o)B．拖沓(t224。i) 感慨(kǎi) 告辭(c237。(　　　)性的意見。(4)在我認(rèn)識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，jū gong j236。B．張老師要求我們不能遲到一分鐘，他自己便以身作則，第一個(gè)到教室。B．葉圣陶先生一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之材。(1)躬行君子，則吾未之有得。7．葉圣陶提倡“寫話”，意思是(　　)A．作文要用語簡潔，平易自然。8．文中列舉葉圣陶先生確定“做”和“作”的分工的例子，有什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________9．結(jié)合全文內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)方面分析下面語句的作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________10．結(jié)合文章的相關(guān)言論，說說選文對你的寫作有怎樣的啟發(fā)。②我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成功。周先生在和出版社簽訂合同時(shí)，特別注明“主編是蘇培成”。③我和周先生很快就開始了論集的編選。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進(jìn)展順利。④2007年5月，吳玉章基金委員會開展第五屆人文社會科學(xué)獎(jiǎng)的評獎(jiǎng)活動。8月份，評選開始。胡明揚(yáng)先生要我仔細(xì)看看這本書，提出初步的意見供各位評委參考。不妥?！薄皶泻鷣y混淆語言學(xué)和文字學(xué)。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。這是本很厚的英文書，但不到半個(gè)月，周先生就把書讀完了?！墩Z文書簡》出版后，語言學(xué)界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。(選文有改動)11．選文是按照怎樣的順序組織材料的？(2分)______________________________________________________________________________________________12．選文第③段“我終于了卻了這樁心事”一句中，“這樁心事”具體指什么？(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________13．從選文第⑥段看，周有光先生的哪些精神品質(zhì)令人敬佩？(3分)______________________________________________________________________________________________14．選文第⑦段引用語言學(xué)界一位有影響的專家的話，有哪些作用？(3分)______________________________________________________________________________________________15．你認(rèn)為選文中哪件事能夠從正面充分體現(xiàn)“至深至純師生情”？(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________16．姓名，不僅代表著我們的身份，更蘊(yùn)含著豐富的文化信息。古代的名與字分指，均為一個(gè)人的稱號。有名與字意思相近的，如③____________；也有名與字互為補(bǔ)充的，如岳飛字鵬舉；還有④____________，如宋代理學(xué)家朱熹字元晦。②李姓女孩，父母期望孩子快樂幸福?！薄?．(1)做一個(gè)身體力行的君子，那我還沒有做到。9．(1)過渡句?？傉f葉圣陶先生重視語文，努力追求完美，高度贊揚(yáng)了他以身作則、鞠躬盡瘁的精神。他這樣嚴(yán)格要求自己，對我的啟發(fā)是：寫文章要學(xué)會錘煉語言，力求用最簡潔的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容。一般