【正文】 亦未寢，相與步于中庭。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑶ 敲顯得有禮貌，襯托出夜的寧靜，起到以動襯靜的作用。正由于月光皎潔，萬籟俱寂，因此老僧（或許即指作者）一陣輕微的敲門聲，就驚動了宿鳥，或是引起鳥兒一陣不安的噪動，或是鳥從窩中飛出轉(zhuǎn)了個圈，又棲宿巢中了。 （3） “鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，是歷來廣為傳誦的名句。（3）敲顯得有禮貌，襯托出夜的寧靜，起到以動襯靜的作用。 引手做推敲之勢，觀者訝之。過橋分野色，移石動云根。 賈島初赴舉，在京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？8．閱讀文言文，回答問題。 唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？ 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累?！八埂保哼@種。故選C。B項，因為/按照；C項，因而/卻；D項，用于定語倒裝句，不譯/結(jié)構(gòu)助詞“的”。②微斯人，吾誰與歸？【答案】 （1）C（2）A（3）C（4）①到了第二年，政事順利，百姓和樂。記敘多用散句，寫景多用偶句。作者詳寫樓，略寫湖，概括寫景，重在言志抒情。第2段情辭轉(zhuǎn)為激昂。） A.D.不以物喜/策之不以其道C.而或長煙一空/湖心亭一點C.至若春和景明/四時之景不同噫！微斯人，吾誰與歸？（1）下列句子劃線詞意思相同的一項是（ 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。 ⑷本題考查考生對人物形象的理解。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 （4）分析曾鞏的為人，他對王安石的評價“安石文學(xué)行義，不減揚雄”“ 謂其勇于有為，吝于改過耳”可看出曾鞏能一分為二地、客觀地評價與自己看法不同的人。 （2）文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。客觀理性【答案】 （1）年輕；比得上（2）王安石為人怎樣？（3）敢于有所作為；不愿改正自己的過錯（4）D 【解析】【分析】（1）文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。春風(fēng)化雨左右逢源嫉惡如仇”帝然之。 曾鞏，字子固，建昌南豐人。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。我曾經(jīng)多次作官多次都被國君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，他知道我沒遇上好時機(jī)。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。C； ⑶愚；怯；無恥； ⑷識人大體（或察人準(zhǔn)確）?！肮荃U之交”之所以被傳為佳話，就是因為在管鮑之間存在著一種真誠的寬容和諒解。故選C。三：多次。②三戰(zhàn)三走：我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑。我嘗試三次做官三次看見有人追逐國君（3）管仲早年的所作所為，在別人看來是“貪”、“________”、“不肖”、“________”和“________”，而鮑叔則用不同的眼光看到管仲的另一面。我曾經(jīng)三次做官三次看見有人追逐國君C.） A. 死之：為公子糾而死。賈：gǔ做買賣。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。憲宗說：“一定要處以極刑（死刑）?！靖絽⒖甲g文】此處的語言賞析要結(jié)合文章的寫作目的及人物的感情進(jìn)行分析。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。 ⑷ 執(zhí)法謹(jǐn)嚴(yán)，不徇私情的治國道理。據(jù)此答題即可。 （4）臧否：善惡。②陟：提升，提拔?！? 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意這里“誠”和“理”都屬于古今異義詞。②獎懲功過好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而不同。 ①誠宜開張圣聽________②以昭陛下平明之理________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子在文中的意思。③具獄：用來定罪的全部案卷。知：交好。后權(quán)長孺知鹽鐵福建院② ， 贓污盈積，有司以具獄奏③。（節(jié)選自《出師表》）【乙】’就是說的要善于駕馭馬（不要使它們過分勞累）啊。 現(xiàn)在東野畢駕車，上車拿起韁繩，馬的勒口和身體都很端正了；轉(zhuǎn)圈馳騁，調(diào)教得合乎規(guī)范了；經(jīng)歷險阻，跑了很遠(yuǎn)的路了，但仍然不停地鞭打它們?！恢滥愀鶕?jù)什么知道這件事的？”顏淵回答說：“我根據(jù)從政的道理推知這一點的。” 顏淵陪同魯定公坐在臺上，東野畢在臺下表演駕車技術(shù)，定公說：“東野畢的駕車技術(shù)真漂亮??！”顏淵說：“好倒是好，不過他的馬將要跑了。解答時，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系實際，談?wù)f明的道理，言之有理即可。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。解題時，如遇到課本中學(xué)過的，可運用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比較做出選擇。 ⑷ 為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)（不能把老百姓逼得走投無路）。故此句可以翻譯為：從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機(jī)的，從來都沒有過。 （3） 翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 （2）A把；因為。（4）這篇文章說明了怎樣的道理？ 【答案】 （1）同“向”，從前（先前）；擅長（善于）；用鞭子打（驅(qū)趕）（2）C（3）①顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報了（魯定公）。不識吾子何以知之 ⑥組：編織。③躐（li232?！保ㄟx自《韓詩外傳》，有刪節(jié)）【注釋】①佚（y236。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。”舜不窮其民，造父不極其馬。 顏淵至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：‘善哉，東野畢之御也！’吾子曰：‘善則善矣，然則馬將佚矣。定公躐③席而起，曰：“趣④駕召顏淵。 顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。3．閱讀文言文，回答問題。 ⑶本題考查理解并概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 ⑶水景；闊大壯觀；登山所見 ⑷ 范仲淹以岳陽樓的“氣象萬千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”；歐陽修通過一天之間和一年之間的景色變化引出“四時之景不同，而樂亦無窮”的觀點。結(jié)合文章內(nèi)容分析，【甲】語段范仲淹首先描寫洞庭湖雄偉壯觀的景象，然后說“遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎屬于登山所見，【甲】文描寫的是洞庭湖壯觀的景象，屬于水景。故此句可以翻譯為：這就是岳陽樓的壯麗景象。（3）水景；闊大壯觀；登山所見（4）范仲淹以岳陽樓的“氣象萬千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”；歐陽修通過一天之間和一年之間的景色變化引出“四時之景不同，而樂亦無窮”的觀點。（3）比較【甲】【乙】兩段文字所寫景物的不同點，完成下表。 開：________④云歸而巖穴暝野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】 ⑷本題考查擬寫對聯(lián)橫批的能力，對聯(lián)的橫批要與對聯(lián)的內(nèi)容相關(guān)，但用詞又不能重復(fù)，要把對聯(lián)的要旨用精煉的語言表現(xiàn)出來。 ⑶此題考查賞析語言的能力。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。 ⑷ 橫批：閑癡 理由：“閑”字，表現(xiàn)蘇軾安閑自適、樂觀曠達(dá)的心境；“癡”字，點明張岱鐘情山水、淡泊孤寂的獨特個性。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。 故答案為：⑴ 共同，一起 ；這； 白汽彌漫的樣子 ；等到 ⑵ ①哪一個夜晚沒有月亮？哪一個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄托人生渺茫的慨嘆。對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了作者當(dāng)時生活的一個片段。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。②【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累以及句意理解詞語意思，注意“相與”“是”都是古今異義詞，這里分別是“共同、一起”“這”的意思。整個意境靜中有動，動中愈見其靜，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。（4）梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說，《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國古典文學(xué)寶庫中的兩軸精品。 ①何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。問其姓氏，是金陵人，客此。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。懷民亦未寢，相與步于中庭。 【甲】念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】大雪三日，湖中人烏聲俱絕。余強(qiáng)飲三大白而別。 ①相與步于中庭________②是日更定矣________③霧凇沆碭________④及下船________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②湖中哪能還有這樣的人呢?。ê邢氩坏竭€有這樣的人?。?）示例一：運用比喻的修辭手法，將澄澈的月光比喻成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈、清亮無比，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。示例三：動靜結(jié)合，“積水空明”給人一種靜謐之感，“藻、交橫”則具有水草搖曳的動態(tài)之美?！伴e”“癡”二字為兩文的點睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。故此句可以翻譯為： 哪一個夜晚沒有月亮？哪一個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。從修辭角度進(jìn)行賞析： 運用比喻的修辭手法，將澄澈的月光比喻成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈、清亮無比，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。 （4）結(jié)合這兩篇表達(dá)的感情分析， 《記承天寺夜游》 寫于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時，作者正因“烏臺詩案”被貶謫到黃州任職。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。據(jù)此答題即可。 示例二：正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見，襯托“水”之清澈，即月色清亮無比，從而創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。答題時要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。 【甲】銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。 ①予觀夫巴陵勝狀 備：________③若夫日出而林霏開②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。①則：就是；大觀：雄偉的景象 。 （3）結(jié)合《醉翁亭記》第一段內(nèi)容可知，當(dāng)時作者歐陽修在滁州西南的瑯琊山上的醉翁亭上觀看山景。 （4）②野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點實詞必須翻譯到位。理解文章的寫作意圖不能孤立理解，要把這個語段放在全文中，結(jié)合上下文內(nèi)容理解語段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。君子亦譖人乎？”顏淵退，俄而廄人②以東野畢馬佚聞矣。昔者舜工于使人，造父工于使馬。然猶策之不已，所以知其佚也。 定公曰：“善，可少進(jìn)乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐?！倍ü唬骸肮讶酥^矣。）人：馬棚的差役。⑤朝禮：指調(diào)服車馬的法度。由是則生而有不用也（《魚我所欲也》）C.②自古及今，窮其下能不危者，未之有也。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“鄉(xiāng)”是通假字，“策”屬于此類活用。D代詞；用來加重語氣的助詞。②窮：走投無路；危者：危機(jī)；之：助詞，不譯。②從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機(jī)的，從來都沒有過。如文言實詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。 定公聽了急忙上起身從旁邊跨出坐席，對手下人說：“趕快駕車去請顏淵來。 顏淵來到后，定公說：“我剛才說：‘東野畢的駕車技術(shù)真漂亮啊！’您卻說：‘好是好，但他的馬將來逃跑了。因此舜帝時沒有逃亡的百姓，造父也沒有逃跑的馬匹。 《詩經(jīng)》里說：‘抖動著的絲韁如縱橫編織，車轅兩旁的馬兒如舞馳騁。 【甲】