【正文】 期”“委”“去”“則”得分點(diǎn)。 ⑵本題考查翻譯文言文句子的能力。 ⑶B (4)C (5) 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。這是我們從荀巨伯身上應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 （5）這句話的大意是：荀巨伯說(shuō)：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來(lái)?yè)Q取朋友的生命。 （4）A兩個(gè)“去”都是離開(kāi)的意思。故此句可以翻譯為：極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就平息了自已熱衷于功名的心。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。（2）①真不是人啊！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開(kāi)；②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無(wú)禮貌。（5）請(qǐng)用三條“/”給文中劃線的句子斷句。C. ） A.（4）下列各組句子中，加下劃線的詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（C. ） A.（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ①尊君在不？（________）②下車引之?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去,去后乃至。于是（屠夫）背著它回家了。（屠夫）考慮著沒(méi)有辦法可以殺死它。 【乙】一個(gè)屠夫傍晚走路，被狼追趕。據(jù)此再概括答題。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上從文中篩選出合適的句子即可。 ⑵本題考查的是文言文句子翻譯的能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。先怯懦，后機(jī)智勇敢。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)”的句子，可知這句話應(yīng)為： 一屠暮行，為狼所逼。②遂：于是，就?！肮伞睂儆诠沤癞惲x詞，這里是大腿的意思。②于是（屠夫）背著它回家了。 ①少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。遂負(fù)之以歸。顧無(wú)計(jì)可以死之。 一屠暮行，為狼所逼。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。 屠懼，投以骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 【甲】陳寔說(shuō)：“從你的外貌上看，您并不是惡人，應(yīng)該是由貧困造成的?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。 （甲）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的共同點(diǎn)。此后，這人再?zèng)]有做過(guò)小偷； ⑷元方：明白事理，落落大方，做事要講誠(chéng)信，為人要方正（任選兩點(diǎn)）；陳寔：寬宏大量，教育有方，以德化人（任選兩點(diǎn)）。 （4）《陳太丘與友期》敘述了一個(gè)關(guān)于守信的故事，刻畫(huà)了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，表現(xiàn)了元方的聰穎仁慧、知書(shū)達(dá)理，說(shuō)明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理。據(jù)此，正確的句讀是：觀君形狀非惡人/應(yīng)由貧困。 ②于是，贈(zèng)給他兩匹布，教他一定要改正。 貧 惡 君 【注釋】①陳寔（sh237。習(xí)以性成，梁上君子是矣。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。6．文言閱讀 同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。只思考卻不學(xué)習(xí)也不能解決疑難問(wèn)題； ⑸擇善而從；溫故知新；任重道遠(yuǎn)；三人行，必有我?guī)煟灰?jiàn)賢思齊；已所不欲，勿施于人。 （5）題目要求寫(xiě)出四個(gè)出自《＜論語(yǔ)＞十則》的成語(yǔ)，從不亦樂(lè)乎；見(jiàn)賢思齊；三人行，必有我?guī)?；溫故知新；死而后已；任重道遠(yuǎn)這些成語(yǔ)中任意寫(xiě)出四個(gè)就可以了。 （3）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。 （2）A項(xiàng)：自己。②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問(wèn)題。 ①溫故而知新，可以為師矣。B.己所不欲，勿施于人/仁以為己任學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）下列句子中劃線詞的詞義不相同的一項(xiàng)（誨女知之乎C.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”（《衛(wèi)靈公》）（1）下面不含通假字的一項(xiàng)是（ 擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? 另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。 ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句根據(jù)語(yǔ)境在進(jìn)行合理的想象，即可作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查句子的斷句能力。 故答案為：⑴杞國(guó)有人憂天地崩墜/身亡所寄/廢寢食者； ⑵那人釋然而非常開(kāi)心，開(kāi)導(dǎo)他的人也釋然而開(kāi)心； ⑶①有成竹；②半信半疑； 理由：開(kāi)導(dǎo)的人堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)，“天”是由“氣”構(gòu)成的，處處都有“氣”，完全不用擔(dān)心天塌下來(lái)，他希望杞國(guó)人也可以停止憂慮?！爆F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),是否具有良好的心態(tài)和健康的心理狀況對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展是極其重要的。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。如“天，積氣耳，亡處亡氣。此題要注意把幾個(gè)相關(guān)的意思劃開(kāi)。在生活中我們常常會(huì)憂慮一些不必要的事情，比如考試前后的自我否定心理，認(rèn)為自己不可以，沒(méi)能力進(jìn)而產(chǎn)生無(wú)端焦慮的消極心理。（2）那人釋然而非常開(kāi)心，開(kāi)導(dǎo)他的人也釋然而開(kāi)心。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？” 杞人憂天《列子》”袁公說(shuō)：“我曾經(jīng)也當(dāng)過(guò)鄴縣縣令，正是做這樣的事情。周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然相隔遙遠(yuǎn)，但他們的所作所為卻是那么一致。 （3）本題考查翻譯文言句子的能力。多義詞是具有幾個(gè)彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個(gè)本義（基本意義）的轉(zhuǎn)義，引申、派生或衍生意義。 故答案為：（1）C、A、B、B （2）袁公問(wèn)曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行 （3）周公、孔子生在不同時(shí)代，他們的禮儀舉止，雖然相隔遙遠(yuǎn)，卻是那么一致。 （4）“此事”指強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安。④翻譯：周公沒(méi)有學(xué)孔子。②句翻譯：久而久之，大家就對(duì)他老人家更加敬重。（4）你認(rèn)為元方所說(shuō)的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？ 【答案】 （1）C；A；B；B（2）袁公問(wèn)曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行（3）周公、孔子生在不同時(shí)代，他們的禮儀舉止，雖然相隔遙遠(yuǎn)，卻是那么一致。③孤往者嘗為鄴令________A．經(jīng)歷、體驗(yàn)；B．曾經(jīng)；C．吃一點(diǎn)試試④周公不師孔子________A．傳授知識(shí)的人；B．仿效，學(xué)習(xí)；C．軍隊(duì)；D．掌握專門(mén)學(xué)術(shù)或技藝的人。④孤，封建時(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱。周公不師孔子，孔子亦不師周公。 陳元方年十一時(shí)，候①袁公。3．閱讀下面的文言文，完成下列小題。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷； ⑵本題考查翻譯語(yǔ)句。 （2）我本來(lái)（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋； （3）友人是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，在我們的生活中，往往也會(huì)有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯(cuò)誤，這也是難能可貴的。 （3）第一問(wèn)：解答此題的關(guān)鍵是在了解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括歸納即可。 （2）①句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“固”，本來(lái)；“竊”，偷。（3）友人是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，在我們的生活中，往往也會(huì)有誤解別人的事情發(fā)生，我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯(cuò)誤，這也是難能可貴的。 D．欺凌，損害（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。C．錯(cuò)誤，過(guò)失②繆：通“謬”，錯(cuò)誤，荒謬?！彼炫c之絕。首先要讀懂選文內(nèi)容，然后再根據(jù)題干要求結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析，最后歸納出答案，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。理清寫(xiě)作順序。 （3）①狼也狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩黃金呢。 （4）“緣木求魚(yú)”：爬上樹(shù)去找魚(yú)。 ①句中重點(diǎn)詞有：“黠”，狡猾；“而”，表轉(zhuǎn)折，可是、但是；“頃刻”，一會(huì)兒；“斃”，被砍死；“變?cè)p”，作假、欺騙；“幾何”，多少。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。洞：名詞作動(dòng)詞，打洞； ③有個(gè)屠夫賣肉回來(lái)。 【解析】【分析】（1）文中屠夫第二天來(lái)取肉，先從遠(yuǎn)處看到樹(shù)上懸著一個(gè)大東西，好像人上吊死的樣子，大驚；后來(lái)遲疑地走近看，原來(lái)是死狼；最后再抬頭仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)狼口咬住肉，但鉤子鉤住了狼的腭部。 ①顧野有麥場(chǎng)________②一狼洞其中________③有屠人貨肉歸________④不如姑懸諸樹(shù)而蚤取之________（3）翻譯下列句子。②昧爽：拂曉。昧爽②往取肉，（a）樹(shù)上懸巨物，似人縊死狀，大駭。屠無(wú)計(jì)，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹(shù)而蚤①取之。屠自后斷其股，亦斃之。久之，目似瞑，意暇甚。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。新初中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 文言文閱讀訓(xùn)練一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)1．閱讀蒲松齡《狼》兩則，回答問(wèn)題。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。身已半入，止露尻尾。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠即徑歸。時(shí)狼皮價(jià)昂，直③十余金，屠小裕焉。 緣木求魚(yú)，狼則罹之，亦可笑已！【注】①蚤：通“早”。 （2）解釋下面句中劃線的詞。（4）【乙】文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢，所以可笑。 （2）①屠夫回頭看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)顧：回頭看； ②另一只狼正在柴草堆里打洞。 （3）本題考查學(xué)生翻譯語(yǔ)句的能力。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財(cái)。 （2） 看，視 ； 名詞用作動(dòng)詞，挖洞 ；賣；暫且。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選詞填空的能力。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑷本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！保ㄟx自《歷代寓言大觀》）【注】①踵：到，走到。 D．訪，探望②逾年而事暴________A．暴露，顯露 【答案】 （1）D；A（2）我本來(lái)（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋。 故選：A。句意為：是我不夠了解你，才錯(cuò)誤地懷疑你，這是我的過(guò)錯(cuò)。 故答案為：（1）①D；②A。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。③綏，安，安撫。②久而益敬________A．更加；B．增加；C．好處。 周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一?！? 【解析】【分析】（1）①句翻譯：你的父親學(xué)我，故選C。故選B。 （3）注意下列字詞的翻譯，如：周旋動(dòng)靜：這里指思想和行動(dòng)?！苯柚芄涂鬃記](méi)有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰(shuí)效法誰(shuí)的問(wèn)題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子?！薄军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞一詞多義的理解辨析。理解內(nèi)容和斷句是緊緊相關(guān)聯(lián)的,熟讀精思、理解大意是正確斷句的前提,因?yàn)樽x不懂就斷不好，所以先讀一讀句子，體會(huì)語(yǔ)感節(jié)奏，分析句子成分后再謹(jǐn)慎短句。 （4）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解?！靖絽⒖甲g文】袁公問(wèn)：“你賢良的父親在太丘做官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”元方說(shuō)：“我父親在太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去安撫，讓人們心安理得地做事，久而久之，大家就對(duì)他老人家更加敬重?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。杞國(guó)有人憂天地崩墜身亡所寄廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。 其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？”” 杞 國(guó) 有 人 憂 天 地 崩 墜 身 亡 所 寄 廢 寢 食 者。 又有憂彼之所憂者，因往曉之，①（若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人②（ 【答案】 （1）杞國(guó)有人憂天地崩墜/身亡所寄/廢寢食者。（4）寓言告訴我們不要為毫無(wú)根據(jù)的事情憂慮擔(dān)心，完全是庸人自擾。譯為：杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，（便）食不下咽，寢不安席。 （3）準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （4）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。“世上本無(wú)事,庸人白擾之。人生樂(lè)在豁達(dá)。實(shí)際上我們無(wú)需胡思亂想，要相信“船到橋頭自然直”，沒(méi)有砍是跨不過(guò)的；即使處境艱難，也要保持積極豁達(dá)的心態(tài)，相信前路的“柳暗花明”。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”（《子罕》）子貢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。） A.B.D. ） A. ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎________②人不知而不慍 ， 不亦君子乎________③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆________、________④默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦____