【正文】 杈上去抓，樂樂緊張得心都要跳出來了。最初，他用審視的、提防的眼神看著樂樂。然后根據(jù)理解，揣摩作者寫作的意圖，把切題的答案擬寫出來。通讀句子，可從從描寫和詞語運用角度賞析入手。這樣寫以點帶面，塑造了普通農(nóng)村婦女的美好形象 【點評】⑴本題考查內(nèi)容要點的歸納。②“笑”是對照片中母親的神態(tài)描寫，以此表現(xiàn)對這對老姐妹都能為他人著想的善良心地的理解和贊美，對老姐妹之間真摯情誼的理解和贊美； ⑶①“項鏈”是小說的線索，小說先寫母親和李姨聊項鏈，再寫母親和李姨戴珠項鏈，然后寫我給母親買來金項鏈，最后寫李姨要送金項鏈給母親陪葬，項鏈貫穿全篇，使小說的脈絡清晰。母親的項鏈丟了，李姨考慮母親的感受，為避免母親傷心便不再戴自己的項鏈?！绊楁湣币仓改赣H和李姨金子般的美好心靈，是純真的友誼象征，是留給后人的精神財富。 （2）①“哭”我給母親買了金項鏈時，母親“哭”了，這是對母親的神態(tài)描寫，這是愿望得以實現(xiàn)的高興的淚，也是對孩子體貼、懂得感恩回報的欣慰的淚。（4）①在情節(jié)安排上，寫李姨其實早已擁有一條金項鏈，出人意料，使故事陡生波瀾，增強小說的可讀性；這又在情理之中，與前文母親掉了珠項鏈李姨也沒再戴，母親病倒后，她們誰都沒有說項鏈的話題等伏筆相照應，情節(jié)發(fā)展合理。 【答案】 （1）生活貧困沒有錢；把錢用于家庭建房；錢都用于培養(yǎng)孩子了；為避免傷害朋友李姨的心（2）①戴上項鏈是母親夢寐以求的事情，“哭”既有母親終于如愿以償戴上真項鏈的欣喜、感慨，也有對孩子體貼、懂得感恩回報的欣慰。②鏡框里母親看著我們在笑。（選自《小說月刊》2012年第10期，有刪改。 ?回來后，李姨到我家看著母親的遺像失聲痛哭。 ?我們把母親送上了山。我從箱底拿出了母親的那條項鏈，小心翼翼地戴在了母親的脖子上。李姨天天來看母親，她們誰都沒有說項鏈的話題。沒想到，身體一向很好的母親突然病倒了，到醫(yī)院一檢查，竟然是肝癌晚期。第二天，我叫母親戴上項鏈去李姨家給李姨看看。 ⑤可是，父親的這個諾言一直沒辦法兌現(xiàn)，倒不是父親忘了，而是隨著我長大、讀書、上大學，要用錢的地方太多。母親聽了孩子似的笑了。有一次母親和李姨為買蔬菜種子去了一趟縣城，當看到城里女人脖子上金光閃閃的項鏈時，她倆的眼睛都直了。那段時間，母親和李姨的心情特好。父親和李姨的男人周叔都覺得女人的這個想法并不過分，愛美之心人皆有之，可惜沒有辦法滿足她們的愿望，因為那年月想要一條金鏈無異于白日做夢。其中，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 ⑵本題考查對重要詞語含義的理解分析能力。 ⑶ 該句運用環(huán)境描寫，通過郵局的嘈雜、棕色桌面上漿糊的嘎巴和紅藍墨水的斑點，襯托出她當時失意的狀態(tài)和內(nèi)心的無望。認真閱讀這句話，可以看出這句話描寫了郵局嘈雜的環(huán)境以及桌面上臟亂的情景，這樣的環(huán)境沒有人會注意到一個心理反常的人，這樣臟亂的桌面也沒有人會關注寫信的人會寫什么內(nèi)容，因此此處的環(huán)境描寫襯托出她當時失意的狀態(tài)和內(nèi)心的無望。 （2）在文章第④段找到“她說她終生感激郵局里遇到的那位老人”，結(jié)合第②段具體內(nèi)容進行分析，文章第②段寫她當時遭遇了不幸，對生活無望，在郵局里給父母寫訣別信時是老人的一句 “姑娘，你的眼好，你幫我紉上這針”讓她放棄了輕生的念頭，讓她意識到生活還需要她，是老人幫助她把即將斷掉的生命續(xù)接了起來。是對老人的語言描寫，結(jié)合語境想象我同學當時的心理活動，當時她已經(jīng)認為日子沒有什么指望，她乘火車跑到一個靠海的城市，在這城市的一個郵局里，她坐下來給父母寫訣別信。我的同學的心理活動：老人居然認為我眼好，對啊，最起碼我的眼睛還有用處，這個世上還有人需要我的幫助，父母也需要我啊.....（2）因為在她遭遇不幸、對生活無望的時候，老人通過簡單的一句話救了她，幫助她找到了活下去的理由和勇氣，幫助她把即將斷掉的生命續(xù)接了起來。（節(jié)選自鐵凝作品集《長街短夢》）（1）選文第②段畫線句子屬于什么描寫方法?請想象并描述一下我的同學在老人求助她的那一瞬間的心理活動。 ⑥我們曾經(jīng)在公共汽車上與人爭吵，為了座位為了擁擠的碰撞。 ⑤然而什么都可能在夢中的街上或者街上的夢中發(fā)生，即使你的腳下是一條踩得爛熟的馬路，即使你的眼前是一條幾百年的老街，即使你認定在這條老路上不再會有新奇，但該發(fā)生的一切還會發(fā)生，因為這街和路的生命其實遠遠地長于我們。有時候這話如同夢一樣地不真實，卻又真實得不像夢。她開始了新的生活，還找到了新的愛情。她突然不再想去死和寫訣別的信。她乘火車跑到一個靠海的城市，在這城市的一個郵局里，她坐下來給父母寫訣別信。 ②地之所以希望我和她在大街上走，是想告訴我，她曾經(jīng)遭遇過一次不幸：她的兒子患白喉死了，死時還不到四歲。多年不見了，她說咱們倆到街上走走好不好?于是我們漫無目的地走了起來。 長街短夢鐵凝人們的心理活動，雖然看不見，聽不著，但在特定環(huán)境和場景下，是有一致性的。平平淡淡從從容容一人生。理由：因為按照中國的傳統(tǒng)，領導總是焦點人物，日常工作中沒有請示領導就貿(mào)然行事是要冒很大風險的，搞不好領導是要生氣發(fā)怒的，“樂和先生”卻我行我素，未經(jīng)批示就擅自決定，可能會連累其他人的，所以同行的其他人就會有些害怕了； ⑷示例：我認為“樂和先生”向我們展示了一種非常美好的、積極的、樂觀的生活態(tài)度。從作用方面來看，交代了小說描寫的對象，同時也揭示了小說要表現(xiàn)的主旨，激發(fā)讀者興趣； ⑵①“人仰馬翻”是一個形容詞，原意是形容被打得慘敗。讀完文章后，讀者大都羨慕“樂和先生”的心態(tài)和行為。 （3）本題考查心理描寫的運用。本文題目的作用，是交代小說描寫的對象，同時也揭示了小說要表現(xiàn)的主旨?！皹泛拖壬笔潜疚牡臉祟}，也是文章的主人公。當下社會，環(huán)顧我們身邊所有，在瞬息萬變、誘惑四伏的現(xiàn)在，更需要我們保持一種平淡沉穩(wěn)心態(tài)，遠離浮躁，放棄痛苦，探尋快樂，挖掘快樂，收藏快樂。（3）示例：“我看這傻蛋肯定瘋了，他怎么能不請示領導就徑直上去講話呢？唉，可別連累我們大家給領導批評呀！”。（2）①“人仰馬翻”是一個形容詞，原意是形容被打得慘敗。說說你為這樣寫的理由。②他直接跑到車前，拿起車載麥克風，“呼呼呼”吹氣試音，一車人用驚恐的眼神看著他。 ⑨或許有人說，這十個字，說簡單也不簡單，如果一個人一輩子真能做到這十個字，可謂活在人間成了仙。一幫子友人聚一起，常用十個字去描述他：真實、簡單、隨性、快樂、灑脫。比如他到下面調(diào)研，看到工人施工，就挽起袖子干一陣子，渾身泥漿，照樣開會。 ⑤誰知，最不愿當官的樂和，竟然被提拔為辦公室副主任，宣布那天，大家吃驚，樂和自己也吃驚。有人跟他開玩笑：“你就不想當個官？”他說：“咱天生就不是當官的料，不如開心好。行程進行到后來，領導有事了就喊：“小 張，過來，給我拿住衣服。 ）。按名排座，坐在車最后排的樂和受不了沉悶。 ③他天生不懼，比如別的職工見了領導，能避就避，實在避不得，打個招呼也會結(jié)巴。他愛看小人書，看著看著就旁若無人地笑得人仰馬翻。如他漫步街市，不談年齡，獨憑長相，別人肯定會懷疑他是當“爺爺”的人。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。如特意安排迷路，讓“我”注意觀察路線； ⑸①概括文章主要內(nèi)容，“我”去上大學時發(fā)生的故事；②設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；③語言樸素，易引起共鳴。②為下文寫母親跟父親一起送“我”去學校作鋪墊； ⑵①動作描寫?！抑溃@次的迷路是母親特意的安排”，她特意安排迷路，語重心長地教育我，可見她教子有方。概括時要做到既全面，又要突出重點。再難張開的口，都得我自己克服心理的怯懦”，這里運用排比的修辭，表達對母親的感激。 （3）本題考查對重點句子的理解。“爬起來，跑到我房中，將我叮囑一番”是動作描寫。這么多問題，讀者也想知道后來發(fā)生了什么事，吸引讀者閱讀。句子作用要從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。如面對不肯問路的“我”毫不客氣的批評；③教子有方。 ②“養(yǎng)你有什么用”“問個路又不會割你舌頭，你到底害怕什么”表達了母親看到“我”遲遲不肯問路時的著急、生氣、失望的心情。 【答案】 （1）①體現(xiàn)出母親對“我”的擔心牽掛。（從描寫的角度加以分析）。我永遠記得母親的話：記得來時的路，回去就不會迷失方向。因為她知道，人生路上，她和父親無法一直陪我走，再遠的路，都要靠我自己去走?！?⑧那天母親特別高興，對我說：“萬事開頭難，今天走出了第一步，明天就能走出第二步。原來，我們七彎八拐，竟然走到了學校附近，幾分鐘就到了學校。 ⑦那天我們走了許多彎路。父親輕輕嘆了口氣說：“那么，我們憑印象走，你在前面帶路。我方向觀念極差，也不知走哪邊。我睡在上鋪，母親擔心：“掉下來怎么辦？”我說：“睡上鋪安靜?？偸撬蝗幌肫鹗裁词拢榔饋?，跑到我房中，將我叮囑一番，以至我也睡不安穩(wěn)。 ①我18歲那年，到離家三百多里的一所大學去讀書，還沒出門，母親就開始擔憂：你從未離開過家，嘴又笨，上初中還被街坊誤認為是“啞巴”，突然到人生地不熟的地方，會不會迷路？食堂吃飯時，你能“搶”到飯嗎？你有那么多不喜歡吃的菜，如果食堂只有那些菜怎么辦？ 那年，我去上大學熊不必面面俱到，按具體文本實際分析即可。 ⑵本小題考查對人物形象和心理的分析?！军c評】⑴情節(jié)涉及到與小說環(huán)境、人物、主題的緊密聯(lián)系，因而情節(jié)題幾乎成為小說閱讀的必考題型。 豐富文章內(nèi)容，突出了文章主旨 。按這個主旨表述正確即可。 ⑶本文設置懸念的地方有很多，比如鸚鵡沒有上鎖鏈引眾人驚奇、 眾人就讓鸚鵡飛離站架打賭、鸚鵡最后欲飛將飛等。 創(chuàng)造懸念，吸引讀者。（3）示例:鳥販子和眾人打賭鸚鵡不會飛離木棍設置了懸念 ，激發(fā)讀者閱讀興趣 ；推動情節(jié)發(fā)展、曲折生動 ；引出小說結(jié)局，揭示這只鳥之所以失去了飛翔的本能和欲望，就是在它成長的過程中，養(yǎng)鳥人已將鎖鏈，深深植入了它的內(nèi)心。 ①對于這些刁鉆要求，林紅嘴只撇嘴一笑 ， 通通都答應下來。聽說有人買過一只，一次出差忘了給它喂水，幾天后回來，鳥兒已饑渴而死，但桌上水食都是齊全的，離它不足五米。 他們也并不是完全沒有機會。時間一分一秒地過去，眾人想盡辦法，卻似用竹刀砍石頭，沒有半分進展。 雙方的1000元很快湊齊。賭資1000元，交由中間人保管，誰贏歸誰。于是大家來了興致，搜腸刮肚地把記憶中剩得不多的英語單詞翻出來，用來逗鸚鵡。那明星范兒的鸚鵡顯然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈羅，古得摸鈴！”那鸚鵡綠色的羽毛，側(cè)光之處顯出藍青之色，紅紅的嘴唇，宛如銜了一枚瑪瑙做成的哨，一雙小眼睛炯炯有神。 通常，這個時候是該打招呼了。眾人頓時哄笑了起來，說話的鳥見過不少，張嘴就來英語的，稀罕。人家可是輪船、火車、飛機都坐遍了才來的！”眾人又驚嘆了一番。 不出兩分鐘，又有人品咂出鸚鵡的奇異之處：“你看你看，這玩意兒居然沒有拴鏈子！”看著它健碩的翅膀，大伙兒開始質(zhì)疑林紅嘴，說：“你不會是養(yǎng)了一只母鸚鵡在家里，然后拿這只漂亮鳥兒四處賣錢，賣完它，又讓它自己飛回去吧？”賭局說定，三小時之內(nèi)，眾人只要不碰鳥兒和架子，無論用什么辦法，讓鸚鵡飛離站架，即為贏，反之則輸。先是擊掌、敲鑼、放炮仗之類的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，還有人學貓叫，或干脆主張去找一只胖貓來實施心理戰(zhàn)術(shù)，甚至還有人主張去找一只漂亮的母鸚鵡過來演美人計……但那只鸚鵡卻都不理會，依舊只是自顧自穩(wěn)穩(wěn)地站在支架上，或單腳或雙腳，死死扣住那根木棍不放。有人不甘地說：“你是不是給它爪子上涂了膠水？”這鳥兒叫墨西哥鸚鵡，馴養(yǎng)它可是有竅門的，從小就讓它站在木棍上，隨時抽掉木棍，讓它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀長硬了，也不敢松手，所以，它絕不會放手去飛。 鳥販子林紅嘴來到鳥市，帶來一只鸚鵡——這只鸚鵡會說多種語言，惹眾人關注——①________——②________——鳥販子揭開謎底，鳥市的人受到啟發(fā)（2）分析文中畫線句劃線詞語所反映的人物心理|眾人用盡辦法也沒能使鸚鵡飛走，輸了賭資。 ②眾人對于鸚鵡是否會飛離支架的緊張 和希望鸚鵡飛離支架的期待 。小說的故事圍繞鸚鵡身上沒有鎖鏈，卻不飛離支架的內(nèi)容展開，鎖鏈構(gòu)成了全文的線索 揭示主題，表達了作者對這種現(xiàn)象的批判：一個人往往會困在或舒適或習慣的生活中消耗著生命，被無形的鏈子鎖住而不思進取，麻木不仁；也表達了期待、呼吁人們應解除心靈枷鎖，勇敢追求自己理想。結(jié)合上下文，可知“撇嘴一笑”是林紅嘴的不屑和自信，“屏住呼吸”是眾人緊張與期待的心情表現(xiàn)。一層是表面的鎖鏈，鎖住鸚鵡的腳；一層是深層的鎖鏈，宿主鸚鵡的心。 ⑶ 示例:鳥販子和眾人打賭鸚鵡不會飛離木棍設置了懸念 ，激發(fā)讀者閱讀興趣 ；推動情節(jié)發(fā)展、曲折生動 ；引出小說結(jié)局，揭示這只鳥之所以失去了飛翔的本能和欲望，就是在它成長的過程中，養(yǎng)鳥人已將鎖鏈，深深植入了它的內(nèi)心。 創(chuàng)造懸念，吸引讀者。答題方法：通讀全文；從理清小說的結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住主要的矛盾沖突、重要場面、重要事件等幾方面，依照“開端發(fā)展高潮結(jié)局”來概括文章主要情節(jié)?？梢钥紤]對塑造人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、渲染故事環(huán)境、揭示小說主題的作用。2．閱讀下文，回答問題。 ②整理行李時，母親又開始擔心：“你不會洗被子，被子臟了怎么辦？你有輕微恐高癥，住宿樓高不高？”一連串的問號，讓母親睡不安寧。說好只將我送到汽車站，可臨時母親又變了卦，非要和父親一起陪我去學校。 ④到學校后，母親最關心的是我的宿舍，宿舍是上下鋪，中間四張桌子，每人都有一個帶鎖的小柜?！闭f好只買錄音機，最后卻另買了一大堆零食，母親說分給宿舍同學吃。 ⑥當我們提著大包小包，準備返回時，母親對我說：“我忘記了，應該向右轉(zhuǎn)？還是向左轉(zhuǎn)？”父親剛想說什么，被母親制止。父親愣在那里問我：“你還記得來時經(jīng)過的建筑物標志嗎？”我一臉茫然，搖搖頭。終于鼓起勇氣，向路人詢問學校的方向。只有記住來時的路，你回去才不會迷失方向。 ⑨我知道，這次的“迷路”是母親特意的安排。人生有很多東西都在悄悄改變，唯一沒有改變的是父母的愛，父母的牽掛。 ①總是睡著睡著突然想起什么事，爬起來，