【正文】 結(jié)合，以直譯為主”的原則，字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。據(jù)此斷句為： 天不使高/強(qiáng)爭(zhēng)無益/故守困厄?yàn)楫?dāng)然。②這樣（看來）天地對(duì)待黃楊，可以說是不仁不義到了極點(diǎn)。②是天地之待黃楊，可謂不仁之至，不義之甚者矣（4）【甲】【乙】?jī)晌亩继岬搅恕熬印?，但各有所?cè)重。（2）根據(jù)語境，為下面句中劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?厄 益 高①笠翁：李漁，字謫凡，號(hào)笠翁（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。是天地之待黃楊，可謂不仁之至，不義之甚者矣。至間年反縮一寸，其義何居？歲閏而我不閏，人間而己不，已見天地之私；乃非止不閏，又復(fù)從而刻植此宜生憐之心。（選自周敦顧《愛蓮說》）【乙】自李唐來，世人甚愛牡丹。 一個(gè)人先把蛇畫好了。請(qǐng)大家在地上畫蛇，先畫成的人喝酒。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。做事不可多此一舉了,否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西,得不償失,弄巧成拙?！盀椤保寒嫛６敖K”在現(xiàn)代漢語中也有“最終”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 【答案】 （1）將要；最終（2）蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢?（3）諷刺那些不顧實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。 ①引酒且飲之?！? 畫蛇添足第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。（2）學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累?；蜃鍪虏荒芄虉?zhí)己見，因循守舊，不知變通，要根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活對(duì)策。要注意“但”解釋為“只是”。（2）此題考查理解常見文言實(shí)詞含義的能力。（不超過40字） 【答案】（1）魯有/執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者（2）握，持；進(jìn)入；只，只是；于是，就（3）①開始是豎著拿長(zhǎng)竿。（劃一處）魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者 （2）解釋下面劃線的詞。父，對(duì)老年男子的尊稱?！咀⑨尅竣亵敚呼攪?guó)，在現(xiàn)在的山東。等到他們?cè)賮?，接近行走百里了，如果趁著他們銳氣便交戰(zhàn)，還會(huì)有勝負(fù)?！睌橙苏嘤谄跇O了，都很高興，使軍隊(duì)嚴(yán)整地休息了很長(zhǎng)時(shí)間。敵兵離開幾十里，聽說曹瑋貪得牛羊之利而軍隊(duì)不整齊，立刻就返回襲擊曹瑋軍隊(duì)?！?曹瑋曾出戰(zhàn)小勝，敵兵退去。（4）理解文章內(nèi)容，首先要會(huì)翻譯文章，其次在理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求去做題。【點(diǎn)評(píng)】（1）一詞多義，指的是一個(gè)詞在不同的句子有不同的含義，所以理解一詞多義要結(jié)合具體語境。從“乃驅(qū)所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍”可知曹瑋的目的是“誘敵深入”；從“遠(yuǎn)行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌”可知其善于抓住有利的時(shí)機(jī)。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。據(jù)此可以判斷出答案應(yīng)為C。（2）本題考查文言斷句的能力。（1）文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。 【解析】【分析】本題考查的是文言文閱讀。②吾知虜已疲，故為貪利以誘之。D.C.歇定可相馳矣B.可以為師矣聞瑋利牛羊而師不整 （1）下列句子中劃線詞語意思相同的一組是（⑤少選：一會(huì)兒。②輜重：軍用器械、糧草、營(yíng)帳等的統(tǒng)稱。比其復(fù)來，幾⑥行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負(fù)。”虜方苦疲甚，皆欣然，歇良久。 瑋不答，使人候。不若棄之，整眾而歸。呂蒙說：“我夢(mèng)到了伏羲、文王、周公和我談?wù)搰?guó)運(yùn)興衰的事情，日月運(yùn)行的道理，都非常的精妙，我沒有完全理解，所以只有背誦這篇文章罷了?！军c(diǎn)評(píng)】文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。呂蒙好學(xué)的兩個(gè)地方可從博覽群書和夢(mèng)中誦書兩個(gè)方面作答。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。如“眾人皆問之”中的“之”處在賓語的位置上，所以是代詞，代呂蒙。?根據(jù)文意即可推斷出正確答案：王勸其學(xué)/蒙乃博覽群籍/以《易》為宗。（2）在；他，指呂蒙；興盛；罷了（3）在座的人都知道呂蒙說夢(mèng)話在背誦《易經(jīng)》。①忽于眠中________②眾人皆問之________③與我論世祚興亡之事________④政空誦其文耳________（3）翻譯文中劃線句。⑤政：只，僅僅。②宗：主要的。常在孫策座上酣醉，忽于眠中，誦《周易》一部，俄而驚起，眾人皆問之。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？4．閱讀文言文，回答問題到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？” 一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。比如，本題①，是非，古今異義，現(xiàn)代漢語里的意思指對(duì)錯(cuò)，句子中要分開理解，是，代詞，這；非，不是。回憶注釋和譯文，在理解句子的基礎(chǔ)上可以提取實(shí)詞的含義，注意通假字、一詞多義等現(xiàn)象。（3）D項(xiàng)，文章中講學(xué)家只是提出了“石獸埋在沙里只能越來越深”的看法，并未盲目采取行動(dòng)?！敬鸢浮浚?）倒塌；經(jīng)過；停止（2）①這不是木片，怎么能被河水沖走呢？②既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)一點(diǎn)道理就主觀臆斷嗎？（3）D 【解析】【分析】（1）理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可“據(jù)理臆斷”的深層思考。文章語言簡(jiǎn)潔。） A.①山門圮于河________②閱十余歲________③轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已________ （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。 ⑶B項(xiàng)有誤， 孫權(quán)要求呂蒙多讀書，要涉獵廣泛，文章沒有涉及“而且要鉆研經(jīng)書”。今：當(dāng)今。（3）B 【解析】【分析】⑴注意重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。孫權(quán)勸學(xué)時(shí)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無法推辭。 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?。?）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（”蒙乃始就學(xué)。 高士廉稱贊感嘆不已。高士林責(zé)怪他說：小孩子不要說大話！認(rèn)為他輕薄，讓他背誦，盧莊道果然背下來了。”陳肅公笑著將老翁送走了?？得C公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 ⑵本題考查辨析一詞多義?！?⑷陳堯咨的“笑而遣之”體現(xiàn)了對(duì)賣油翁的熟能生巧觀點(diǎn)的認(rèn)同；高士廉“稱嘆久之”體現(xiàn)了對(duì)盧莊道天賦極高、能力出眾的稱贊和驚嘆?！?⑷ 陳堯咨的“笑而遣之”，表現(xiàn)賣油翁的絕技征服了大家，證明他“ 但微頷之 ”不是沒有根據(jù)的，體現(xiàn)了陳堯咨對(duì)賣油翁的熟能生巧觀點(diǎn)的認(rèn)同，同時(shí)也對(duì)他的高超的“ 酌油 ”技藝的贊同；高士廉“稱嘆久之”體現(xiàn)了對(duì)盧莊道記憶力出眾、天賦極高、能力出眾的稱贊和驚嘆。① 頷：點(diǎn)頭 。 ① 謝：道歉，古今異義詞，句意是：于是就跪下道歉說?！保?）陳堯咨的“笑而遣之”體現(xiàn)了對(duì)賣油翁的熟能生巧觀點(diǎn)的認(rèn)同；高士廉“稱嘆久之”體現(xiàn)了對(duì)盧莊道天賦極高、能力出眾的稱贊和驚嘆。②士廉怪謂曰：“后生勿妄言，為輕薄之行。D．辭別②向傍窺而記耳________C．感謝B．推辭A．道歉 （節(jié)選自《大唐新語》，有刪改）（1）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子中劃線字的意思。復(fù)請(qǐng)倒誦，又通。廉以故人子，引令坐。 盧莊道，范陽人也，天下稱為名家?！笨得C笑而遣之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 （一）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。莊道少孤，年十二，訪士廉?！闭?qǐng)誦之，果通。士廉稱嘆久之。 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②高士廉責(zé)怪他說：“小孩不要說大話、做輕浮的事情。 ⑵辨析一詞多義，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮，明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較。 ⑶遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。句意是：高士廉責(zé)怪他說：“小孩不要說大話、做輕浮的事情。②高士廉責(zé)怪他說：“小孩不要說大話、做輕浮的事情。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。這個(gè)老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著老翁說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。恰巧有人送來文章向高士廉請(qǐng)教，盧莊道偷著觀看，然后對(duì)高士廉說：這篇文章是我寫的。高士廉取來其他文章和官府文書叫他讀，盧莊道全都能看一遍以后就能倒背下來。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ①蒙辭以軍中多務(wù)________②及魯肅過尋陽________③卿今者才略________④孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪________（2）翻譯句子。 ） A.C.【答案】 （1）推托；到，等到；才干和謀略；專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官（2）你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)。 卿：古代君對(duì)臣或朋友之間的愛稱。句意是： 你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)。 ⑶B 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性