【正文】 聚觀而笑之曰：“異哉，人之頸也！焦②而不吾類！”外方人曰：“爾壘然凸出于頸者，癭病之也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉(xiāng)之人皆然，焉用去乎哉！”終莫知其為丑。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀昀《河中石獸》）【乙】漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 【點評】（1）本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； （2）本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。結(jié)合課文內(nèi)容可知，作者這樣寫是為了與賣油翁不以為然的態(tài)度形成鮮明的對比，引出兩人對話。句意為：見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微點頭略微表示贊許。 故選：C。 ） ?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。7．閱讀《賣油翁》，回答問題?！弊雍闭f：“我是以不貪占為寶物，你是以玉為寶物。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句?！钡贸鲈颍阂驗樽雍币圆回潪閷?，如果接受了美玉，就喪失了高尚廉潔的美德。 （3）結(jié)合“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。 【解析】【分析】（1）A項，“得”解釋為：得到/宋人或得玉/得意舒適；B項，“故”解釋為：所以/舊知識；C項，“若”解釋為：如，像；D項，“復(fù)”解釋為：回到/又；故選C。③請死：請求免于死?！弊雍敝弥T其里④ ， 使玉人為之琢之，富而后使復(fù)其所。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。 啊！年輕時不勤奮，無可奈何啊?！毙闹匈澩@個說法，于是摘取了“經(jīng)”“傳”“子”“史”中在寫文章時可以用到的語句，摘錄許多條，編輯為幾卷，取名為《精騎集》。然而聰明已經(jīng)耗盡，大概不如以前的十分之一二。默寫它，也不會有太大的錯誤。 【附參考譯文】作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。 （3）閱讀全文，了解大意，可以看出本文是秦觀對自己學習得失的一個總結(jié)，從文中“故雖有強記之力，而常廢于不勤”可以看出其優(yōu)點之一是倚仗自己天資聰穎就不愿用功學習；“比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為”可以看出他發(fā)現(xiàn)問題及時解決；從他讀《齊史》，中可得出要注重后天的努力，勤于學習和總結(jié)，善于吸收前人智慧來提升自我的優(yōu)點。D項，介詞，用；連詞，相當于“來”。 【解析】【分析】選自《精騎集》，作者：秦觀，年代：北宋。 之。 幾 而 之 不⑥尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。③旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。比讀《齊史》，見孫寨答邢詞日：“我精騎三千，足敵君蔽卒數(shù)萬。 比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④ ， 悔前所為。故雖有強記之力，而常廢于不勤。 予少時讀書，一見輒能誦。5．閱讀文言文，回答問題。有一個老年僧人，用手背擦著眼翳，突然張嘴，呵欠和笑、噴嚏一起出來。經(jīng)過龍王堂，進入大殿，十分寂靜。日暮時分到達北固山，將船?？吭诮??！靖絽⒖甲g文】答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。故答案為：⑴取道、經(jīng)過；介詞，用；一起；因為；⑵“鑼鼓喧闐，一寺人皆起看?！笆枋琛保合∠∈枋瑁枋杪渎?。C項，與題干句“目送久之”中的“之”意義和用法相同，都是起湊足音節(jié)作用的語氣助詞，無實在意義。而“俱”在現(xiàn)代漢語中也有“一起，都”的意思；“以”屬于文言虛詞，其意思和用法要理解好上下文內(nèi)容。（4）文章回憶了作者在崇禎二年（1629）路過鎮(zhèn)江金山寺，興致大發(fā)，即興表演韓世忠抗金戲劇的故事。 （5）請賞析下列句子在文中的表達效果。），眼翳，妨礙視力的白斑。?喧闐（ti225。n）：噴水，噴吐。④脯（bū）：古代時刻，申時，相當于現(xiàn)在的下午三點到五點。山僧至山腳，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。鑼鼓喧闐? ， 一寺人皆起看。移舟過金山寺，已二鼓矣。 崇禎二年中秋后一日② ， 余道鎮(zhèn)江往兗③。4．閱讀文言文，完成后面的問題?！崩蠋煘樗械奖瘋?，說：“你想要讀書嗎？”邴原說：“我沒有錢支付學費。 邴原從小就失去父親，幾歲時，從書塾經(jīng)過就哭起來了，書塾的老師問他說：“孩子，你為什么哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句既可作答。C； ⑵童子如果有志向，我只相救，不祈求錢財； ⑶示例：A我們應(yīng)該向邴原學習他貧不喪志，立志求學的精神和他在學習上刻苦勤奮的精神。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開放性。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。（3）從邴原泣學這個故事，對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）C（2）童子如果有志向，我只相救，不祈求錢財。（1）選出下列劃線的字解釋不正確的一項是（邴原，三國時北海朱虛人。”師曰：“童子茍③有志，吾徒相教，不求資也。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。 ”這時狗低頭看了看井里,楊生明白了狗的意思,于是就答應(yīng)了。楊生說：“你如果救了我,我一定會好好報答你的。 楊生養(yǎng)了一條狗，特別喜歡它,無論做什么事情都要帶著這狗。 ⑶本題是開放性試題，答案不唯一，只要言之成理即可。 【點評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語義理解一詞多義。過去一看”據(jù)此斷句為：有行人過/見犬對井號/怪之/往視。C．回頭張望 / 環(huán)顧。） （2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（1）下列加下劃線詞語在句子中的意思相同的一項是（”其時，犬引頸下視井中。生曰：“君若出我，當厚報。 寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。到下游尋找石獸，本來就荒唐了。 一位講學家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說:你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢?是石頭的特點應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。寺僧們認為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。涉及的詞語都是常見的文言實詞。老河兵有豐富的實踐經(jīng)驗，綜合考慮了各方面的因素，因此能提出正確的看法。言之有理即可。 （3）文章中，廟里的和尚和普通人一樣，因為對外界事物的認識有限，按照常規(guī)思維劃著幾只小船，順著河流去尋找石獸，當然是找不到；可是學者按照自己從書本上學來的知識進行推理也不正確，他的一套理論也許能讓眾人暫時信服，但是事實還是事實，按照學者的理論和方法向地下挖掘，也是找不到石獸的；老河兵因為常年與河流打交道，對河流的水、石、泥沙等習性有更細致的了解，因而能得出正確的結(jié)論：石頭逆流而上了。老河兵有豐富的實踐經(jīng)驗，綜合考慮了各方面的因素，因此能提出正確的看法。（3）關(guān)于如何尋找石獸，從事情的結(jié)局來看，寺僧、講學家都不及老河兵有見識。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。新初中七年級(下冊) 語文文言文閱讀訓練試題整理及答案一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀下面文段，完成下面小題。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。②眾服為確論。（3）寺僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。 （2）①句中的“爾輩（你們這些人）、究（研究、探求）、物理（事物的道理、規(guī)律）”幾個詞是賦分點；②“服（信服）、為（是）、確論（正確的言論）”幾個詞是賦分點。如：實踐出真知；不能主觀臆斷等。 ⑶ 寺僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 【參考譯文】 過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。犬吠徹夜，旦日，有行人過見犬對井號怪之往視 ， 見井中有人焉?！毙腥嗽唬骸叭舨慌c我，便不出爾。后五天，犬夜走歸楊生家。 B．意思 / 神情。 （2）“有行人過見犬對井號怪之往視”翻譯為“有人經(jīng)過，看見狗對著井號叫,感到奇怪。 故答案為：⑴ D； ⑵ 有行人過/見犬對井號/怪之/往視 ⑶ 正——①動物有靈性，不要輕視、小看他們；②狗是人類忠誠的朋友，需要我們真誠善待；反——①對原主而言，狗是個忠誠的朋友，但對于新主而言，卻是帶著欺騙、不誠信的行為。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。過去一看,看見了井里有人。”行人說：“你如果不把狗給我，我就不救你出來。3．閱讀下面一則文言短文，完成下列小題。 邴①原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣?！睅煇泞谌辉唬骸坝麜啥?”原曰：“無錢資。[注]①邴(bǐng)：姓。 ③茍：如果。 ） 羨：羨慕 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 【解析】【分析】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。 （3）本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解。 故答案為：⑴解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。內(nèi)心感到悲傷，所以就哭了。只過了一個冬天，就已能背誦《孝經(jīng)》《論語》。余大驚喜。余呼小奚攜戲具⑨ ， 盛張燈火大殿中，唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸?、狻⊥?，將曙，解纜過江。③兗：即兗州。⑦噀（x249。⑩韓蘄王：韓世忠，兩宋名將，死后被追封為蘄王。翳（y236。 ①余道鎮(zhèn)江往